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L'Union européenne : institutions et droit européen
La France dans l’Union européenne et le Conseil de l’Europe ; les institutions de l’Union et la procédure législative ordinaire ; ce qui relève de la souveraineté des États et ce qui est supranational ; règlements, directives, primauté et recours en manquement ; une démocratie européenne en débat
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Devoir surveillé – L'Union européenne : institutions et droit européen
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · EMC 3ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Analyse de documents : un État souverain dans l’Union ★★
(4 pts)Document 1 — Constitution du 4 octobre 1958, article 88-1. « La République participe à l’Union européenne constituée d’États qui ont choisi librement d’exercer en commun certaines de leurs compétences en vertu du traité sur l’Union européenne et du traité sur le fonctionnement de l’Union européenne, tels qu’ils résultent du traité signé à Lisbonne le 13 décembre 2007. »
Document 2 — Traité sur l’Union européenne, article 50, paragraphe 1. « Tout État membre peut décider, conformément à ses règles constitutionnelles, de se retirer de l’Union. »
- a)Présentez les deux documents. D’après le document 1, que mettent en commun les États membres, et sur quels textes cela repose-t-il ?
- b)Expliquez « exercer en commun certaines de leurs compétences » : donnez un domaine exercé en commun et un domaine resté national.
- c)D’après le document 2, qui décide qu’un État quitte l’Union ? Quel État l’a fait, et en quelle année est-il sorti ?
- d)À l’aide des deux documents et du cours, montrez que l’Union n’est pas un État fédéral : que gardent ses membres ?
Exercice 2 – Connaissances : institutions, valeurs et primauté ★★
(4 pts)Répondez en quelques lignes, avec le vocabulaire du cours.
- a)Présentez les trois institutions qui participent à l’adoption d’une loi européenne, avec la composition et le rôle de chacune.
- b)Distinguez le Conseil européen, le Conseil de l’Union européenne et le Conseil de l’Europe.
- c)Présentez les deux moyens dont dispose l’Union contre un État membre qui viole les valeurs de l’article 2, et la limite du premier.
- d)Un élève écrit : « Une loi française votée après un règlement européen l’emporte sur lui, puisqu’elle est plus récente ; de même, un traité européen l’emporte sur la Constitution. » Corrigez ses deux erreurs en citant les arrêts du cours.
Exercice 3 – Lecture d’un tableau : un vote au Conseil de l’UE ★★★
(4 pts)Situation imaginée. Les ministres des 27 votent un règlement sur les pesticides, proposé par la Commission.
| Vote | Nombre d’États | Part de la population de l’Union |
|---|---|---|
| Pour | 18 | 58 % |
| Contre | 6 | 22 % |
| Abstention | 3 | 20 % |
- a)La majorité qualifiée est-elle atteinte ? Vérifiez ses deux conditions.
- b)Les trois États qui s’abstiennent disent « ne pas prendre parti ». Quel est l’effet réel de leur abstention ?
- c)Un État qui s’abstenait, et qui représente 15 % de la population, décide finalement de voter pour. Calculez le nouveau résultat et concluez.
- d)Le Conseil a adopté le texte : est-ce déjà une loi ? Que faut-il encore, et si le Parlement a voté une autre version ?
Exercice 4 – Étude de cas : une loi européenne sur les téléphones ★★★
(4 pts)En 2021, la Commission européenne propose d’imposer un chargeur universel (USB-C) aux téléphones et tablettes vendus dans l’Union, pour réduire les déchets électroniques. Un grand fabricant américain s’y oppose. En 2022, le Parlement européen adopte le texte par 602 voix contre 13, puis les ministres des 27 l’approuvent. La directive fixe l’obligation au 28 décembre 2024. Un État membre tarde à l’inscrire dans sa loi nationale.
- a)Identifiez, pour chaque étape du récit, l’institution concernée et son rôle dans la procédure législative ordinaire.
- b)Pourquoi le texte adopté est-il une directive et non un règlement ? Que doit faire chaque État, et que risque celui qui tarde ?
- c)Expliquez pourquoi un fabricant américain finit par appliquer cette règle dans le monde entier. Quelle notion du cours cela illustre-t-il ?
- d)Nommez le type de compétence et le principe qui justifient l’action de l’Union ici, puis donnez un argument de ceux qui la critiquent.
Exercice 5 – Développement construit ★★★
(4 pts)Sujet : « Comment l’Union européenne décide-t-elle, et peut-on dire qu’elle décide de manière démocratique ? » Une vingtaine de lignes.
- a)Introduction : définissez l’Union européenne et « supranational », annoncez le plan.
- b)Paragraphe 1 : comment l’Union décide (institutions, procédure), avec un exemple daté.
- c)Paragraphe 2 : deux critiques adressées à l’Union, chacune avec sa réponse.
- d)Conclusion : répondez à la question en rappelant ce que les États gardent.
Bon courage !
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Corrigé et barème – L'Union européenne : institutions et droit européen
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · EMC 3ᵉ
Exercice 1 – Analyse de documents : un État souverain dans l’Union ★★
(4 pts)- a)Un article de la Constitution française de 1958 et un article du traité sur l’Union européenne. Les États mettent en commun « certaines de leurs compétences », en vertu du traité sur l’Union européenne et du traité sur le fonctionnement de l’Union européenne, issus du traité de Lisbonne (2007). (1)
- b)Les États décident ensemble, par les institutions de l’Union, dans certains domaines : par exemple le commerce extérieur, la concurrence ou la monnaie pour la zone euro. Restent nationales la défense, la police, l’école ou l’essentiel des impôts. (1)
- c)L’État lui-même, « conformément à ses règles constitutionnelles » : aucun autre État ne peut l’en empêcher. Le Royaume-Uni, après le référendum de 2016, est sorti en 2020. (1)
- d)Les États ont « choisi librement » d’entrer (document 1) et peuvent sortir (document 2) ; ils n’exercent en commun que « certaines » compétences et gardent la défense, la police, l’école ; l’unanimité leur laisse un veto sur les traités, les adhésions et les impôts. Un État fédéral, lui, ne laisse en général pas ses États fédérés le quitter. (1)
Le point clé — libre d’entrer, libre de sortir : l’Union reste une union d’États souverains.
Exercice 2 – Connaissances : institutions, valeurs et primauté ★★
(4 pts)- a)Commission (27 commissaires, un par État) : propose. Parlement européen (720 députés élus pour cinq ans) : amende et vote. Conseil de l’UE (un ministre par État) : amende et vote, le plus souvent à la majorité qualifiée. Les deux doivent adopter le même texte. (1)
- b)Conseil européen : les chefs d’État ou de gouvernement, qui fixent les orientations sans légiférer. Conseil de l’UE : les ministres, qui votent les lois. Conseil de l’Europe : une autre organisation (46 États, Strasbourg), celle de la Convention et de la Cour européennes des droits de l’homme. (1)
- c)L’article 7 du traité : on peut aller jusqu’à suspendre le droit de vote de l’État au Conseil ; limite : les autres États doivent constater la violation à l’unanimité, et un seul allié peut bloquer. La conditionnalité des fonds (depuis 2021) : l’Union peut suspendre le versement de fonds européens. (1)
- d)Première erreur : le droit de l’Union a la primauté sur les lois nationales contraires, même votées après lui (Cour de justice, arrêt Costa contre ENEL, 1964 ; en France, arrêt Nicolo du Conseil d’État, 1989) : le juge écarte la loi et applique le règlement. Seconde erreur : le traité l’emporte sur la loi, pas sur la Constitution ; s’il lui est contraire, on révise la Constitution avant de le ratifier (traité de Maastricht). (1)
Erreur fréquente — confondre les trois « Conseils ».
Exercice 3 – Lecture d’un tableau : un vote au Conseil de l’UE ★★★
(4 pts)- a)18 États : au moins 15, condition remplie. Mais 58 % de la population, moins de 65 % : non atteinte (les 9 autres États, 42 %, forment une minorité de blocage). (1)
- b)S’abstenir compte comme voter contre. S’ils avaient voté pour : 21 États et 58 + 20 = 78 %, le texte passait ; leur abstention l’a bloqué. (1)
- c)Pour : 19 États et 58 + 15 = 73 % de la population (au moins 15 États et 65 %). Les autres ne font que 22 + 5 = 27 %, moins de 35 % : la majorité qualifiée est atteinte. (1)
- d)Non : le Parlement doit adopter le même texte. Si les versions diffèrent, on négocie en trilogue ; sans texte commun voté par les deux, pas de loi. (1)
Piège — à la majorité qualifiée, l’abstention compte comme un vote contre.
Exercice 4 – Étude de cas : une loi européenne sur les téléphones ★★★
(4 pts)- a)Commission : initiative (elle propose). Parlement européen : vote (602 voix contre 13). Conseil de l’UE (les ministres) : vote. Les deux colégislateurs adoptent le même texte. (1)
- b)La directive fixe un objectif et une date ; chaque État la transpose dans sa loi avec ses propres moyens. Celui qui tarde peut être poursuivi par la Commission devant la Cour de justice (recours en manquement) et condamné à payer une somme forfaitaire et une astreinte. (1)
- c)Le marché unique compte près de 450 millions de consommateurs : plutôt que de fabriquer deux modèles, l’entreprise adopte la norme partout. C’est l’« effet Bruxelles », la norme européenne devenue norme mondiale. (1)
- d)Marché intérieur, protection des consommateurs et environnement : compétences partagées. La subsidiarité justifie l’action de l’Union, car 27 normes nationales différentes fragmenteraient le marché. Critique : atteinte à la liberté des entreprises, frein à l’innovation, « Bruxelles décide de tout ». (1)
Méthode — nommer l’institution, dire son rôle, puis discuter.
Exercice 5 – Développement construit ★★★
(4 pts)- a)Union de 27 États souverains qui exercent en commun certaines compétences ; supranational : des décisions qui s’imposent aux États. Plan : comment elle décide ; une démocratie critiquée. (1)
- b)La Commission propose ; le Parlement (720 élus) et le Conseil de l’UE (ministres, majorité qualifiée) votent le même texte ; la Cour de justice fait respecter le droit, qui prime. Exemple : fin des voitures thermiques neuves (Parlement le 14 février 2023, Conseil le 28 mars 2023). (1)
- c)Deux au choix : déficit démocratique / le Parlement élit le président de la Commission, les ministres viennent de gouvernements élus ; « Bruxelles décide de tout » / subsidiarité, unanimité ; abstention / plus de 50 % en 2019 et 2024 ; Brexit / aucun autre départ, des candidats. (1)
- d)L’Union décide de façon démocratique mais indirecte et complexe ; les États gardent la défense, la police, l’école, l’essentiel des impôts, un veto sur les sujets sensibles et le droit de sortir (article 50). (1)
À retenir — une idée par paragraphe, chacune appuyée sur un fait daté.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Ce contrôle d'EMC 3ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « L'Union européenne : institutions et droit européen » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Analyse de documents : un État souverain dans l’Union ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Connaissances : institutions, valeurs et primauté ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Lecture d’un tableau : un vote au Conseil de l’UE ★★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Étude de cas : une loi européenne sur les téléphones ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Développement construit ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Union européenne, Conseil de l’Europe, article 88-1, article 55, intégration, coopération, supranational, Convention européenne des droits de l’homme, Cour européenne des droits de l’homme, KlimaSeniorinnen contre Suisse (2024), drapeau (1955, 1985), article 2 du traité sur l’Union européenne, critères de Copenhague (1993), pays candidat, article 7, conditionnalité des fonds (2021), Parlement européen, 720 députés, Conseil de l’Union européenne, Conseil européen, António Costa, Commission européenne, Ursula von der Leyen, motion de censure, Cour de justice de l’Union européenne, Banque centrale européenne, Cour des comptes européenne, procédure législative ordinaire, monopole de l’initiative, trilogue, majorité qualifiée (55 %, 65 %), minorité de blocage, abstention, voitures thermiques neuves (2035), changement d’heure (2019), souveraineté, compétences exclusives, partagées, d’appui et nationales, subsidiarité, unanimité, veto, article 50, Brexit, Alstom-Siemens (2019), traités, traité de Lisbonne (2009), règlement, directive, transposition, décision, primauté, Costa contre ENEL (1964), Nicolo (1989), recours en manquement, somme forfaitaire, astreinte, question préjudicielle, élections européennes (1979, 2024), déficit démocratique, euroscepticisme, Conférence sur l’avenir de l’Europe, effet Bruxelles, Pacte vert, pacte sur la migration et l’asile.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « L'Union européenne : institutions et droit européen » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'EMC de troisième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « L'Union européenne : institutions et droit européen » du programme officiel d'EMC en troisième, soit : l’Union européenne et le Conseil de l’Europe, deux organisations européennes dont la France est membre (articles 88-1 et 55 de la Constitution) ; valeurs de l’article 2, critères de Copenhague, article 7 et conditionnalité des fonds ; Parlement européen, Conseil de l’Union européenne, Conseil européen, Commission, Cour de justice, Banque centrale européenne ; la procédure législative ordinaire et la majorité qualifiée ; compétences exclusives, partagées, d’appui et nationales, subsidiarité, unanimité, droit de sortie ; traités, règlements, directives, décisions, primauté du droit de l’Union et recours en manquement ; déficit démocratique, euroscepticisme et grands débats européens.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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