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Lycée · 1ʳᵉ · Spécialité SES

Comment les marchés fonctionnent-ils ?

Offre, demande et formation des prix : mécanismes de marché en Spécialité SES 1re (programme 2019)

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « Comment les marchés fonctionnent-ils ? » en première permet de faire le point sur ses connaissances en spécialité ses, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de première et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Qu'est-ce qu'un marché ?, La demande : comportement des consommateurs, L'offre : comportement des producteurs, L'équilibre de marché et la formation du prix. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de première en spécialité ses.
Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Devoir surveillé · Spécialité SES
Comment les marchés fonctionnent-ils ?
Classe de 1ʳᵉ
Durée : 60 min
Barème : / 20 points
Nom : ……………………………………………
Prénom : ……………………………………………

Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Définitions et concepts fondamentaux

/ 4 pts
  1. Définissez les notions suivantes en une ou deux phrases : (a) marché, (b) prix d'équilibre, (c) surplus du consommateur.
  2. Listez les cinq conditions de la concurrence pure et parfaite (CPP) et expliquez brièvement l'une d'entre elles.

Exercice 2 — Analyse graphique — Offre, demande et équilibre

/ 5 pts
  1. Supposons un marché initialement en équilibre au prix P₁ = 30 € et à la quantité Q₁ = 100 unités. Suite à une baisse des coûts de production liée à un progrès technique, la courbe d'offre se déplace vers la droite. (a) Représentez schématiquement ce déplacement en décrivant les courbes avant et après le choc. (b) Déterminez qualitativement le nouvel équilibre : comment évoluent le prix d'équilibre P₂ et la quantité d'équilibre Q₂ ? Justifiez.
  2. Expliquez la différence entre un mouvement le long de la courbe de demande et un déplacement de la courbe de demande. Donnez un exemple de chaque.

Exercice 3 — Calcul et interprétation du surplus

/ 4 pts
  1. Sur le marché d'un bien X, le prix d'équilibre est P* = 40 €. Trois consommateurs ont des prix de réserve respectifs de 70 €, 50 € et 35 €. (a) Calculez le surplus individuel de chaque consommateur. (b) Quel est le surplus total des consommateurs ? (c) Le consommateur 3 participe-t-il à l'échange ? Justifiez.
  2. Un producteur est prêt à vendre à partir de 20 €. Il vend au prix de marché de 40 €. Calculez son surplus du producteur et interprétez-le.

Exercice 4 — Défaillances de marché

/ 4 pts
  1. Expliquez ce qu'est une externalité négative et pourquoi elle conduit à une surproduction par le marché par rapport à l'optimum social. Illustrez avec un exemple concret.
  2. Expliquez pourquoi les biens publics ne peuvent pas être efficacement produits par le marché. Définissez les notions de non-rivalité et de non-excludabilité.

Exercice 5 — Dissertation courte — Synthèse

/ 3 pts
  1. En vous appuyant sur vos connaissances, répondez en 15 à 20 lignes à la question suivante : Le mécanisme de marché permet-il toujours une allocation efficace des ressources ? Votre réponse devra comporter une introduction (contexte et annonce du plan), deux parties argumentées et une conclusion.
Corrigé détaillé — à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie

Exercice 1 — Définitions et concepts fondamentaux
Corrigé :
(a) Marché : lieu réel ou virtuel de rencontre entre offreurs et demandeurs conduisant à la fixation d'un prix et à un échange de biens ou services. (b) Prix d'équilibre : prix P* tel que la quantité offerte égale la quantité demandée (Qo = Qd) ; à ce prix il n'y a ni pénurie ni excédent. (c) Surplus du consommateur : gain de bien-être égal à la différence entre le prix de réserve (consentement à payer maximal) et le prix effectivement payé.

5 conditions CPP : atomicité, homogénéité des produits, libre entrée/sortie, transparence de l'information, mobilité des facteurs. Exemple d'explication — atomicité : aucun agent n'est assez grand pour influencer le prix ; il est « preneur de prix » (price taker). Barème : 0,75 pt × 3 définitions + 0,5 pt liste + 0,25 pt explication = 4 pts.

Exercice 2 — Analyse graphique — Offre, demande et équilibre
Corrigé :
(a) Schéma : deux courbes O (O₁ et O₂ à droite de O₁), une courbe D inchangée. L'intersection de D et O₂ donne le nouvel équilibre E₂. (b) P₂ < P₁ (le prix baisse) et Q₂ > Q₁ (la quantité augmente). Justification : le progrès technique réduit les coûts → les producteurs offrent davantage à chaque niveau de prix → O se déplace vers la droite → l'intersection avec D donne un prix plus bas et une quantité plus élevée.

Mouvement le long de la courbe : un changement de prix du bien lui-même déplace le consommateur sur la même courbe D (ex. : la baisse du prix d'une TV fait passer de la quantité demandée de 50 à 80 unités). Déplacement de la courbe : un changement d'un autre déterminant (revenu, goûts, prix d'un substitut) déplace toute la courbe (ex. : hausse du revenu → toutes les quantités demandées à chaque prix augmentent → D se déplace vers la droite). Barème : 2 pts (a) + 1 pt (b) + 2 pts différence = 5 pts.

Exercice 3 — Calcul et interprétation du surplus
Corrigé :
(a) Consommateur 1 : 70 − 40 = 30 €. Consommateur 2 : 50 − 40 = 10 €. Consommateur 3 : 35 − 40 = −5 € → n'achète pas.
(b) Surplus total des consommateurs = 30 + 10 = 40 € (seuls les consommateurs 1 et 2 participent à l'échange).
(c) Non, le consommateur 3 ne participe pas : son prix de réserve (35 €) est inférieur au prix de marché (40 €), l'échange lui serait défavorable. Il préfère ne pas acheter.

Surplus du producteur : 40 − 20 = 20 €. Interprétation : le producteur réalise un gain de bien-être de 20 € par unité vendue, car il reçoit 20 € de plus que le minimum auquel il acceptait de vendre. Barème : 1,5 pt (a) + 0,5 pt (b) + 1 pt (c) + 1 pt producteur = 4 pts.

Exercice 4 — Défaillances de marché
Corrigé :
Externalité négative : effet négatif d'une activité économique subi par des tiers sans compensation. Exemple : une usine polluant une rivière impose un coût aux pêcheurs non intégré dans le prix du produit. Le producteur tient compte de son coût privé uniquement, qui est inférieur au coût social (privé + coût pour les tiers). Il produit donc davantage que le niveau socialement optimal (Qmarché > Qoptimum). Correction possible : taxe pigouvienne (égale au coût marginal externe).

Biens publics — non-rivalité : la consommation d'un bien par un agent ne diminue pas la quantité disponible pour les autres (ex. : éclairage public). Non-excludabilité : on ne peut empêcher qui que ce soit de consommer le bien, même sans payer. Ces deux caractéristiques engendrent le problème du passager clandestin : chacun attend que les autres financent → sous-financement et sous-production par le marché privé → intervention publique nécessaire. Barème : 2 pts externalité + 2 pts biens publics = 4 pts.

Exercice 5 — Dissertation courte — Synthèse
Corrigé indicatif :
Introduction : Le marché, par le mécanisme de prix, coordonne de façon décentralisée les décisions d'offre et de demande. En CPP, l'équilibre maximise le surplus total : c'est l'argument de l'efficience allocative. Cependant, de nombreuses situations réelles s'écartent de ce modèle idéal. I. Le marché, en CPP, alloue efficacement les ressources : mécanisme de prix = signal décentralisé (Hayek) ; équilibre maximise le surplus total (Sc + Sp) ; l'ajustement automatique résorbe pénuries et excédents. II. Mais des défaillances de marché limitent cette efficacité : externalités (production sous ou sur-optimale), biens publics (sous-production, passager clandestin), asymétries d'information (sélection adverse, aléa moral — Akerlof), pouvoir de marché (monopole → perte sèche). Ces défaillances peuvent justifier l'intervention de l'État (taxe, subvention, réglementation, production publique). Conclusion : Si le marché est un mécanisme puissant d'allocation des ressources, il n'est ni universel ni infaillible. La question de l'optimalité de l'intervention publique reste un enjeu central de l'économie publique. Barème : 0,5 pt introduction + 1 pt I + 1 pt II + 0,5 pt conclusion = 3 pts.

Ce contrôle de spécialité ses 1ʳᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Comment les marchés fonctionnent-ils ? » : 5 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le corrigé détaillé est dépliable sous le sujet.

  • Exercice 1 — Définitions et concepts fondamentaux/ 4 pts
  • Exercice 2 — Analyse graphique — Offre, demande et équilibre/ 5 pts
  • Exercice 3 — Calcul et interprétation du surplus/ 4 pts
  • Exercice 4 — Défaillances de marché/ 4 pts
  • Exercice 5 — Dissertation courte — Synthèse/ 3 pts

Notions évaluées

Qu'est-ce qu'un marché ?, La demande : comportement des consommateurs, L'offre : comportement des producteurs, L'équilibre de marché et la formation du prix, Le surplus des agents économiques, Les variations de l'offre et de la demande.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours.
  2. Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
  3. Se tester avec le QCM (38 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Comment les marchés fonctionnent-ils ? » ?
60 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé détaillé se déplie sous le sujet, à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de spécialité ses de première ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Comment les marchés fonctionnent-ils ? » du programme officiel de spécialité ses en première, soit Qu'est-ce qu'un marché ?, La demande : comportement des consommateurs, L'offre : comportement des producteurs, L'équilibre de marché et la formation du prix.
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