Ressources · 1ʳᵉ · EMC
Fiche de révision : Solidarité et fraternité
La fraternité, de la devise (1848) au principe constitutionnel (2018) ; du solidarisme à la solidarité nationale de 1945-1946 ; impôt, assurance, assistance et l’exemple de l’école ; solidarités de proximité, dons et engagement ; pauvreté, exclusion et inégalités territoriales.
Solidarité et fraternité
Fiche méthode
(EMC 1ʳᵉ · Les valeurs et les principes de la République à l’épreuve de la cohésion sociale)
La démarche : définir, situer, classer, argumenter
1. Je définis. Fraternité, solidarité, charité, assurance, assistance, cohésion : le mot exact, sans synonyme approximatif.
2. Je situe. Quel texte, quelle date, quel acteur (État, collectivité, association, famille) ?
3. Je classe. Valeur ou principe ? Obligatoire ou volontaire ? Assurance, assistance ou impôt ?
4. J’argumente. J’expose les positions en présence, avec un exemple précis chacune, avant de conclure de façon nuancée.
Cas 1 · Valeur ou principe juridique ?
Réflexe — un idéal qui oriente, ou une règle qui s’impose à la loi et que le juge applique ?
Exemple. « Fraternité » gravé sur un fronton ; une liberté opposable au législateur.
Le fronton exprime une valeur ; la liberté d’aider autrui, reconnue en 2018, découle d’un principe juridique.
Attention — la devise n’est pas dans la Déclaration de 1789.
Cas 2 · Charité ou solidarité ?
Réflexe — le bénéficiaire peut-il réclamer l’aide ? qui est obligé ?
Exemple. Une riche héritière lègue sa fortune à un orphelinat.
Charité : un don libre ; les orphelins n’avaient aucun droit à l’exiger.
Attention — le solidarisme est de Bourgeois (1896), pas de Durkheim.
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Cas 3 · Analyser un texte de droit social
Réflexe — qui doit ? quoi ? à qui ? avec quelle force juridique aujourd’hui ?
Exemple. Un texte imaginaire : « La collectivité doit un toit à toute personne sans abri. »
Qui doit : la collectivité ; quoi : un logement ; à qui : toute personne sans abri. C’est un droit, pas une faveur.
Attention — 1945 généralise la protection sociale, elle ne la crée pas.
Cas 4 · Classer une aide
Réflexe — a-t-on cotisé ? l’aide dépend-elle des ressources ? est-elle pour tous, payée par tous ?
Exemple. Une commune offre un dictionnaire à chaque élève entrant en 6ᵉ, quel que soit le revenu des parents.
Ni cotisation ni condition de ressources : logique de l’impôt et du service public.
Attention — l’assurance redistribue aussi, horizontalement.
Cas 5 · Situer une solidarité
Réflexe — obligatoire ou volontaire ? anonyme ou personnelle ? publique, associative ou familiale ?
Exemple. Un club de sport organise une collecte de jouets pour Noël.
Un don volontaire et associatif : il complète la solidarité nationale sans la remplacer.
Attention — le don du sang n’est jamais rémunéré.
Cas 6 · Lire un chiffre, présenter un débat
Réflexe — définir l’indicateur ; citer la valeur et l’année ; exposer chaque position.
Exemple. Sujet : « Faut-il supprimer les aides versées sans contrepartie ? »
Je définis les mots, j’expose chaque position avec un argument et un exemple, puis je conclus de façon nuancée, sans caricaturer l’adversaire.
Attention — seuil = 60 % du niveau de vie médian, pas du SMIC.
Les pièges
- Dater la devise de 1789 : elle circule pendant la Révolution, mais n’est officielle qu’en 1848.
- Croire que la décision de 2018 autorise toute aide : l’aide à l’entrée irrégulière et l’aide rémunérée restent punissables.
- Faire naître la protection sociale en 1945 : les lois de 1898 à 1932 la précèdent.
- Confondre pauvreté et exclusion, non-recours et fraude, assistance et « assistanat ».
- Prendre parti sur un débat vif sans exposer les arguments adverses.
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