Je réserve ici
EMC 1ʳᵉ

Ressources · 1ʳᵉ · EMC

Égalité femmes-hommes

De l’égalité en droit à l’égalité réelle ; les textes nationaux, internationaux et européens ; une conquête faite de mobilisations, de politiques volontaristes et de résistances ; le droit confronté aux chiffres du travail, des salaires et du pouvoir ; formations et métiers genrés ; les violences sexistes et sexuelles, atteinte à la cohésion sociale.

À propos de cette page
Trois QCM de 12 questions sur l’égalité femmes-hommes : facile pour les définitions et les repères (plafond de verre, Convention d’Istanbul, féminicide, ordonnance de protection), moyen pour expliquer l’arrêt Dobbs, la loi de 2025 sur le consentement ou les quotas, difficile pour nuancer et lire les statistiques. Chaque réponse est expliquée.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions
  1. Où et quand apparaît l’expression « plafond de verre » ?

    • A. Aux États-Unis, à la fin des années 1 970
    • B. En France, lors du vote de la loi Roudy
    • C. Au Royaume-Uni, au temps des suffragettes
    • D. À l’ONU, lors de la conférence de Pékin
    Réponse

    A. Aux États-Unis, à la fin des années 1 970 — Elle naît aux États-Unis à la fin des années 1 970 (Marilyn Loden, 1 978) avant d’être reprise en France dans les débats sur les quotas de 2 011 et 2 021.

  2. Que désigne le « plancher collant » ?

    • A. Les obstacles invisibles vers les postes de direction
    • B. Ce qui retient des femmes dans les emplois peu payés
    • C. La part des femmes qui travaillent à temps partiel
    • D. L’écart de salaire mesuré à poste strictement égal
    Réponse

    B. Ce qui retient des femmes dans les emplois peu payés — Le plancher collant retient en bas de l’échelle (emplois peu qualifiés, sans promotion) ; le plafond de verre bloque au sommet.

  3. Qui dirige, à partir de mai 1 981, le premier ministère des Droits de la femme ?

    • A. Simone Veil
    • B. Françoise Giroud
    • C. Yvette Roudy
    • D. Gisèle Halimi
    Réponse

    C. Yvette Roudy — Yvette Roudy le dirige et fait voter la loi sur l’égalité professionnelle qui porte son nom. Simone Veil était ministre de la Santé en 1 974, Gisèle Halimi avocate.

  4. Qu’impose la Convention d’Istanbul (2 011) aux États qui l’ont ratifiée ?

    • A. D’atteindre la parité dans leurs assemblées élues
    • B. De publier chaque année un index des salaires
    • C. D’accorder le droit de vote aux femmes avant 2 015
    • D. De prévenir les violences, protéger, poursuivre
    Réponse

    D. De prévenir les violences, protéger, poursuivre — Contre la violence à l’égard des femmes et la violence domestique : prévenir, protéger les victimes, poursuivre les auteurs ; un groupe d’experts contrôle son application.

  5. Que désigne le mot « féminicide » ?

    • A. Le meurtre d’une femme parce qu’elle est une femme
    • B. Toute violence commise par un inconnu dans la rue
    • C. Une infraction créée par la loi du 3 août 2 018
    • D. Le harcèlement répété d’une femme au travail
    Réponse

    A. Le meurtre d’une femme parce qu’elle est une femme — C’est le meurtre d’une femme en raison de son sexe, souvent par son conjoint ou ex-conjoint. Le mot est employé dans le débat public et les statistiques, sans être une infraction distincte.

  6. Une salariée enceinte obtient que son poste soit aménagé pour ne plus porter de charges lourdes. Cette mesure est :

    • A. contraire à l’égalité, car elle dépend du sexe
    • B. conforme à l’égalité : sa situation est différente
    • C. contraire à l’égalité, sauf si les hommes en profitent
    • D. sans rapport avec l’égalité, qui vise seulement le vote
    Réponse

    B. conforme à l’égalité : sa situation est différente — Traiter différemment une situation différente (la grossesse) ne rompt pas l’égalité : la protection de la maternité en est même une condition.

  7. Que prévoit le plan « Filles et maths » (2 025) pour les professeurs ?

    • A. Une prime pour chaque fille inscrite en spécialité mathématiques
    • B. La fin des classes mixtes en mathématiques au lycée
    • C. Une formation de tous aux biais de genre dès 2 025
    • D. Un quota de 50 % de professeures dans chaque lycée
    Réponse

    C. Une formation de tous aux biais de genre dès 2 025 — Tous les professeurs doivent être formés aux biais de genre dès la rentrée 2 025 ; le plan prévoit aussi des « femmes modèles » et des objectifs chiffrés pour les classes préparatoires.

  8. Qu’est-ce qu’une enquête de victimation ?

    • A. Le décompte des plaintes reçues par la police et la gendarmerie
    • B. Un procès où plusieurs victimes témoignent ensemble
    • C. Un sondage sur l’opinion des Français
    • D. Une enquête auprès d’un échantillon sur les violences subies
    Réponse

    D. Une enquête auprès d’un échantillon sur les violences subies — Elle interroge des personnes sur les violences subies, qu’elles aient porté plainte ou non : elle mesure ce que les plaintes ne montrent pas.

  9. Qu’est-ce que le « Grenelle des violences conjugales » ?

    • A. Une concertation nationale lancée par le gouvernement en 2 019
    • B. Une loi de 1 975 sur le divorce par consentement mutuel
    • C. Une association d’aide aux victimes créée en 1 981
    • D. Le numéro d’écoute gratuit réservé aux victimes
    Réponse

    A. Une concertation nationale lancée par le gouvernement en 2 019 — Ouvert le 3 septembre 2 019, il réunit État, associations et professionnels et débouche sur de nouvelles mesures de protection des victimes.

  10. Quel juge délivre en urgence une ordonnance de protection à une victime de violences conjugales ?

    • A. Le juge des enfants
    • B. Le juge aux affaires familiales
    • C. Le juge administratif
    • D. Le juge des libertés et de la détention
    Réponse

    B. Le juge aux affaires familiales — Créée par la loi du 9 juillet 2 010, l’ordonnance de protection est délivrée par le juge aux affaires familiales, même sans plainte pénale.

  11. Que désigne la ségrégation professionnelle ?

    • A. L’interdiction légale de certains métiers aux femmes
    • B. L’écart de salaire entre deux personnes qui occupent le même poste
    • C. La concentration de chaque sexe dans des métiers différents
    • D. Le refus d’embaucher une personne en raison de son sexe
    Réponse

    C. La concentration de chaque sexe dans des métiers différents — Soins, enseignement et services d’un côté, bâtiment et industrie de l’autre : aucune loi ne l’impose, c’est un fait social, qui pèse sur les salaires.

  12. Devant quelle juridiction se tient en 2 024 le procès des viols de Mazan ?

    • A. La cour d’assises de Paris
    • B. Le tribunal correctionnel de Carpentras
    • C. La Cour de cassation
    • D. La cour criminelle du Vaucluse
    Réponse

    D. La cour criminelle du Vaucluse — La cour criminelle du Vaucluse, à Avignon ; Gisèle Pelicot y refuse le huis clos pour que « la honte change de camp ».

Niveau moyen ★★ — 12 questions
  1. En 2 021, quel État se retire de la Convention d’Istanbul, qu’il avait été le premier à ratifier ?

    • A. La Turquie
    • B. La Pologne
    • C. La Hongrie
    • D. La Russie
    Réponse

    A. La Turquie — Par un décret du 20 mars 2 021, avec effet au 1er juillet 2 021 : un exemple de résistance à l’échelle internationale.

  2. Quelle décision étrangère pèse dans le débat qui conduit à inscrire la liberté de recourir à l’IVG dans la Constitution en 2 024 ?

    • A. Un arrêt de la Cour européenne des droits de l’homme contre la France
    • B. L’arrêt Dobbs de la Cour suprême des États-Unis (2 022)
    • C. Une directive européenne de 2 023 sur l’avortement
    • D. Un avis de la Cour internationale de justice de La Haye
    Réponse

    B. L’arrêt Dobbs de la Cour suprême des États-Unis (2 022) — Le 24 juin 2 022, l’arrêt Dobbs supprime la protection fédérale du droit à l’avortement aux États-Unis ; en France, la crainte d’un recul pousse à protéger cette liberté dans la Constitution.

  3. Selon l’INSEE (2 023), il reste 14,2 % d’écart de revenu salarial à temps de travail égal. Qu’explique surtout cet écart ?

    • A. Le temps partiel, plus fréquent chez les femmes
    • B. Les congés payés plus longs des salariées
    • C. Les métiers et les postes occupés
    • D. Le refus des femmes de négocier leur salaire
    Réponse

    C. Les métiers et les postes occupés — À temps de travail égal, le temps partiel est déjà neutralisé : il reste surtout les métiers et les postes (ségrégation, plafond de verre) ; à poste égal, l’écart tombe à 3,8 %.

  4. Que change la loi du 6 novembre 2 025 ?

    • A. Elle crée le délit d’outrage sexiste
    • B. Elle crée l’ordonnance de protection
    • C. Elle impose des quotas de femmes dans les tribunaux
    • D. Elle définit le viol par l’absence de consentement
    Réponse

    D. Elle définit le viol par l’absence de consentement — Le viol et les agressions sexuelles se définissent désormais par l’absence de consentement ; avant, il fallait établir violence, contrainte, menace ou surprise.

  5. Quel argument avancent les défenseurs des quotas ?

    • A. Le mérite ne peut s’exprimer quand l’accès est biaisé
    • B. Les quotas garantissent des salaires identiques à tous
    • C. Les femmes seraient plus compétentes que les hommes
    • D. Le mérite n’a aucune importance dans une démocratie
    Réponse

    A. Le mérite ne peut s’exprimer quand l’accès est biaisé — Pour eux, des obstacles invisibles faussent la compétition : le quota rétablit des chances égales, sans prétendre qu’un sexe vaut mieux que l’autre.

  6. Que prévoit la directive de 2 023 sur la transparence des rémunérations ?

    • A. Un salaire identique pour tous les salariés d’une même entreprise
    • B. Informer sur les salaires et faire corriger les écarts injustifiés
    • C. Fixer 40 % de femmes parmi les dirigeants des entreprises
    • D. Interdire le temps partiel aux salariés qui ont des enfants
    Réponse

    B. Informer sur les salaires et faire corriger les écarts injustifiés — Fourchette de rémunération annoncée aux candidats, droit de connaître les rémunérations moyennes pour un travail de même valeur, évaluation conjointe au-delà de 5 % d’écart injustifié.

  7. En 2 020, les filles de 1re générale délaissent davantage les spécialités de sciences, alors qu’elles réussissaient mieux au baccalauréat scientifique. Qu’en conclure ?

    • A. Les filles réussiraient moins bien en mathématiques
    • B. Les spécialités de sciences seraient interdites aux filles
    • C. Les choix s’expliquent surtout par les stéréotypes
    • D. Les garçons choisiraient leurs spécialités au hasard
    Réponse

    C. Les choix s’expliquent surtout par les stéréotypes — Les résultats ne justifient pas l’écart : il tient aux stéréotypes et aux préjugés hérités de l’histoire, qui pèsent sur l’orientation.

  8. Quel argument avancent les critiques des quotas ?

    • A. Les quotas seraient interdits par le droit européen
    • B. Les quotas n’auraient jamais changé la composition des conseils
    • C. Les femmes refuseraient les postes qu’on leur réserve
    • D. Les quotas réduiraient les personnes à leur sexe
    Réponse

    D. Les quotas réduiraient les personnes à leur sexe — Ils craignent qu’on choisisse quelqu’un pour son sexe plutôt que pour sa compétence, au détriment du mérite ; la copie expose cet argument sans le caricaturer.

  9. Pourquoi le Conseil constitutionnel censure-t-il en 1 982 un quota par sexe sur les listes municipales ?

    • A. Il juge contraire à l’égalité de diviser les candidats selon le sexe
    • B. Il estime que les femmes sont déjà assez nombreuses parmi les élus municipaux
    • C. La loi oubliait les communes de moins de 1 000 habitants
    • D. Les femmes n’étaient pas encore éligibles aux municipales
    Réponse

    A. Il juge contraire à l’égalité de diviser les candidats selon le sexe — Au nom de l’égalité devant la loi et de l’indivisibilité du corps électoral, faute de texte constitutionnel autorisant la parité : il faudra la révision de 1 999.

  10. Une salariée découvre qu’un collègue au même poste est mieux payé. Quel texte peut-elle invoquer directement devant un juge ?

    • A. La Convention d’Istanbul du Conseil de l’Europe
    • B. L’article 157 du traité sur le fonctionnement de l’Union
    • C. Le programme d’action adopté à Pékin en 1 995
    • D. L’objectif de développement durable n° 5
    Réponse

    B. L’article 157 du traité sur le fonctionnement de l’Union — Le principe d’égalité des rémunérations, posé dès le traité de Rome, peut être invoqué directement devant un juge national ; Pékin et l’ODD 5 ne sont pas contraignants, la Convention d’Istanbul porte sur les violences.

  11. Quelle mesure est un avantage spécifique pour le sexe sous-représenté, admis par le droit européen ?

    • A. Payer moins les salariées pour compenser leurs congés
    • B. Interdire aux hommes de postuler dans une entreprise
    • C. Réserver une formation à l’encadrement aux électriciennes
    • D. Réserver les postes de direction aux salariés les plus âgés
    Réponse

    C. Réserver une formation à l’encadrement aux électriciennes — L’article 157 TFUE permet des avantages qui facilitent l’activité du sexe sous-représenté ou compensent ses désavantages de carrière, sans exclure l’autre sexe de l’emploi.

  12. Aux municipales de 2 026, environ 48 % des conseillers élus sont des femmes, mais 22,8 % des maires. Pourquoi ?

    • A. La loi interdit aux femmes d’être maires des grandes villes
    • B. Les femmes votent moins que les hommes aux municipales
    • C. Les maires sont élus au suffrage universel direct
    • D. Le maire est élu par le conseil, souvent la tête de liste
    Réponse

    D. Le maire est élu par le conseil, souvent la tête de liste — La parité s’impose aux listes, pas aux têtes de liste : élu par le conseil municipal, le maire est le plus souvent celui qui conduisait la liste, encore majoritairement un homme.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions
  1. Selon l’INSEE (2 023), quel est l’ordre de grandeur de l’écart salarial femmes-hommes à poste comparable dans le privé ?

    • A. Environ 4 %
    • B. Environ 15 %
    • C. Environ 25 %
    • D. Environ 40 %
    Réponse

    A. Environ 4 % — En 2 023, 22,2 % d’écart de revenu salarial, 14,2 % à temps de travail égal, 3,8 % pour un même emploi dans le même établissement : l’essentiel vient du temps partiel et des métiers occupés.

  2. Quel est le contresens sur l’égalité réelle ?

    • A. Elle prolonge l’égalité en droit
    • B. Elle impose que tous aient le même revenu
    • C. Elle cherche à rendre effectifs les droits proclamés
    • D. Elle peut justifier des mesures ciblées
    Réponse

    B. Elle impose que tous aient le même revenu — L’égalité réelle vise l’effectivité des droits et l’égalité des chances, non une égalité de revenus (ce serait l’égalitarisme).

  3. Pourquoi la République admet-elle des quotas par sexe mais refuse-t-elle des quotas selon l’origine ?

    • A. Parce que l’origine ne crée jamais d’inégalité en France
    • B. Parce que le droit européen interdit les quotas selon l’origine
    • C. Parce que la Constitution autorise des mesures pour l’égal accès des sexes
    • D. Parce que les quotas par sexe ne s’appliquent qu’aux entreprises privées du CAC 40
    Réponse

    C. Parce que la Constitution autorise des mesures pour l’égal accès des sexes — Les révisions de 1 999 et 2 008 autorisent la loi à favoriser l’égal accès des femmes et des hommes ; aucun texte n’en fait autant pour l’origine, et l’article 1er interdit toute distinction « d’origine, de race ou de religion ».

  4. Quelle affirmation sur la directive de 2 023 sur la transparence des rémunérations est exacte en novembre 2 026 ?

    • A. Elle a été transposée en France avant le 7 juin 2 026
    • B. Elle a supprimé l’index de l’égalité professionnelle dès 2 024
    • C. La Cour de justice l’a annulée à la demande de la France
    • D. Son projet de loi de transposition n’est pas encore adopté
    Réponse

    D. Son projet de loi de transposition n’est pas encore adopté — La France a manqué l’échéance du 7 juin 2 026 ; le projet de loi, présenté en Conseil des ministres le 10 septembre 2 026, est en cours d’examen. L’index continue de s’appliquer.

  5. En quoi les violences sexistes et sexuelles portent-elles atteinte à la cohésion d’une société démocratique ?

    • A. Elles privent des citoyennes de sécurité et de liberté, et minent la confiance
    • B. Elles ne concernent que la vie privée, sans effet sur la société
    • C. Elles coûtent seulement de l’argent à la Sécurité sociale
    • D. Elles touchent surtout les hommes, qui votent davantage
    Réponse

    A. Elles privent des citoyennes de sécurité et de liberté, et minent la confiance — Peur de sortir, de travailler, de s’exprimer ; égalité proclamée démentie ; défiance quand les victimes ne sont pas protégées : la société ne tient plus ensemble sur des bases égales.

  6. Le ministère de l’Intérieur compte 111 femmes tuées par leur conjoint ou ex-conjoint en 2 025 ; certaines associations donnent d’autres chiffres. Pourquoi ?

    • A. Le ministère ne compte que les femmes de nationalité française
    • B. Elles ne comptent pas toutes la même chose ni de la même façon
    • C. Les associations comptent seulement les procès terminés
    • D. Les chiffres du ministère sont tenus secrets
    Réponse

    B. Elles ne comptent pas toutes la même chose ni de la même façon — Le périmètre change (couple seulement, ou toute femme tuée parce que femme) ainsi que la méthode : on cite toujours la source et ce qu’elle compte.

  7. Quelle affirmation sur le féminicide en droit français est exacte ?

    • A. C’est une infraction autonome du Code pénal depuis le Grenelle de 2 019
    • B. Il est jugé par une juridiction spéciale, réservée aux victimes femmes
    • C. Pas une infraction à part : un meurtre aggravé par le lien de couple
    • D. Il n’est puni que si la victime avait déjà porté plainte auparavant
    Réponse

    C. Pas une infraction à part : un meurtre aggravé par le lien de couple — Le Code pénal ne connaît pas le mot : le meurtre commis par le conjoint ou l’ex-conjoint est puni comme un meurtre aggravé, jusqu’à la réclusion criminelle à perpétuité.

  8. Pourquoi a-t-il fallu compléter l’article 1er de la Constitution en 2 008 avant de voter la loi Copé-Zimmermann ?

    • A. Parce que les femmes ne pouvaient pas siéger dans une entreprise
    • B. Parce que le droit européen interdisait alors tout quota
    • C. Parce que la parité politique avait été abrogée en 2 006
    • D. Parce qu’un quota dans les conseils avait été censuré en 2 006
    Réponse

    D. Parce qu’un quota dans les conseils avait été censuré en 2 006 — Le 16 mars 2 006, le Conseil constitutionnel censure un seuil de 20 % de femmes dans les conseils d’administration ; la révision de 2 008 étend l’égal accès aux responsabilités professionnelles et sociales.

  9. « Les femmes ne sont que 0,6 % des maçons qualifiés : c’est la preuve qu’elles n’en ont pas les capacités. » Pourquoi ce raisonnement est-il faux ?

    • A. Un écart constaté ne dit rien des capacités : histoire et stéréotypes
    • B. Le chiffre est inventé : il y a presque autant de maçonnes que de maçons
    • C. Les femmes sont interdites de chantier par le Code du travail
    • D. Les maçons qualifiés sont recensés sans tenir compte du sexe
    Réponse

    A. Un écart constaté ne dit rien des capacités : histoire et stéréotypes — Un fait statistique décrit une situation, il ne prouve pas une aptitude : orientation, stéréotypes, conditions de travail et histoire expliquent l’écart.

  10. Le programme demande de « mettre en regard » l’évolution juridique et les statistiques. Quelle démarche le fait ?

    • A. Réciter dans l’ordre les lois de 1 944 à 2 024
    • B. Comparer la loi de 1 972 aux écarts de salaire mesurés en 2 023
    • C. Donner son avis personnel sur l’égalité salariale
    • D. Recopier les chiffres de l’INSEE sans les commenter
    Réponse

    B. Comparer la loi de 1 972 aux écarts de salaire mesurés en 2 023 — Mettre en regard, c’est confronter ce que dit le droit (même salaire pour un travail de même valeur depuis 1 972) à ce que mesurent les statistiques (22,2 % d’écart en 2 023).

  11. Le 1er juillet 2 026, la Cour de cassation refuse d’appliquer la nouvelle définition du viol à des faits commis en 2 023. Pourquoi ?

    • A. Parce que la loi de 2 025 a été censurée par le Conseil constitutionnel
    • B. Parce que les faits de 2 023 sont prescrits
    • C. Parce qu’une loi pénale plus sévère n’est pas rétroactive
    • D. Parce que la loi ne vaut que pour les procès d’assises
    Réponse

    C. Parce qu’une loi pénale plus sévère n’est pas rétroactive — Une loi pénale plus sévère ne s’applique qu’aux faits commis après son entrée en vigueur (8 novembre 2 025) ; les faits antérieurs restent jugés selon l’ancienne définition.

  12. Après une vague de témoignages sur les réseaux sociaux, les plaintes pour violences sexuelles enregistrées augmentent fortement. Quelle conclusion est prudente ?

    • A. Les violences sexuelles ont forcément augmenté cette année-là
    • B. Les témoignages en ligne sont tous mensongers
    • C. Les plaintes mesurent exactement les violences commises
    • D. La hausse peut traduire davantage de plaintes autant que de violences
    Réponse

    D. La hausse peut traduire davantage de plaintes autant que de violences — Les faits enregistrés dépendent de la parole des victimes ; seule une enquête de victimation, indépendante des plaintes, permet de dire si les violences elles-mêmes augmentent.

Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Soutien scolaire à Marseille · Cours particuliers au lycée · Aide aux devoirs