Annales du brevet · Développement construit · Histoire
Sujet développement construit : Les mémoires de la colonisation et de la guerre d'Algérie
Comprendre le sujet
Le sujet a deux volets : montrer que les mémoires de la guerre d'Algérie sont multiples et longtemps conflictuelles, puis expliquer comment l'État cherche à les apaiser. Identifie les groupes porteurs de mémoire : pieds-noirs, harkis, anciens appelés, immigrés algériens et leurs descendants. « Longtemps conflictuelles » renvoie au silence officiel (amnisties, tabou de la torture) et à la concurrence des mémoires. Les bornes vont de 1962 à aujourd'hui ; le déroulement de la guerre (1954-1962) ne doit être rappelé qu'en introduction. On attend les grands gestes de reconnaissance : loi de 1999, reconnaissance du 17 octobre 1961, rapport Stora.
Les repères à mobiliser
- 1954-1962 : guerre d'Algérie
- 17 octobre 1961 : répression meurtrière d'une manifestation d'Algériens à Paris
- 1962 : accords d'Évian et indépendance de l'Algérie ; départ des pieds-noirs et d'une partie des harkis
- 18 octobre 1999 : une loi reconnaît officiellement la « guerre d'Algérie »
- 23 février 2005 : loi évoquant le « rôle positif » de la colonisation, passage supprimé en 2006
- 2012 : François Hollande reconnaît la répression du 17 octobre 1961
- 2021 : rapport de l'historien Benjamin Stora
- 2022 : loi de reconnaissance et de réparation envers les harkis
À toi de jouer
Fais un brouillon de 10 minutes (idées, exemples, plan en 2 ou 3 parties), puis rédige en 35 minutes : introduction, paragraphes, conclusion. Au brevet, le développement construit fait au moins 30 lignes et compte pour 18 points, dont 2 pour la rédaction. La méthode pas à pas : réussir le développement construit.
Autres sujets : La société française : immigration et mémoires
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