Annales du brevet · 2023 · Mathématiques
Sujet du brevet 2023 de maths — Pays du groupe 1 (Série générale)
Au programme de ce sujet
- Exercice 1 (18 pts) — QCM : Scratch, calcul et statistiques
- Exercice 2 (24 pts) — Cabane de jardin : trigonométrie, Thalès et volumes
- Exercice 3 (15 pts) — Programmes de calcul et équation produit nul
- Exercice 4 (22 pts) — Probabilités et décomposition en facteurs premiers
- Exercice 5 (21 pts) — Comparaison de tarifs : fonctions et proportionnalité
Corrigé
Le corrigé rédigé, question par question
Exercice 1 — QCM : Scratch, fractions, écriture scientifique et médiane (18 pts)
Partie A
1) Réponse C (120°). Le lutin part du sommet en bas à gauche, orienté vers la droite, et trace la base. À chaque sommet, il doit tourner de l'angle extérieur du triangle : l'angle intérieur d'un triangle équilatéral mesure , donc le lutin tourne de . Après trois rotations de , il a fait un tour complet () et revient à son orientation de départ.
2) Réponse C. Le premier passage dans la boucle trace un triangle « pointe en haut » à partir de l'origine, base vers la droite ; le lutin revient au point de départ, orienté vers la droite. Il tourne alors de vers la gauche : il part désormais le long du côté gauche du premier triangle. Le second triangle est donc tracé sur ce côté, du côté gauche : c'est un triangle « pointe en bas » accolé au premier par un côté, ce que montre la figure C.
3) Réponse B (un hexagone). Avec « répéter 6 fois », le programme trace 6 triangles équilatéraux ayant tous un sommet à l'origine, chacun tourné de par rapport au précédent (). Ces 6 triangles remplissent un tour complet autour de l'origine et forment un hexagone régulier de côté 50 pas.
Partie B
1) Réponse C (). La multiplication est prioritaire : . Puis . Enfin, diviser par revient à multiplier par son inverse : l'expression vaut (soit ).
2) Réponse B (). , donc . La réponse C est égale à ce nombre mais n'est pas une écriture scientifique, car n'est pas compris entre 1 et 10.
3) Réponse B (la même). Série rangée dans l'ordre croissant : 8 ; 10 ; 11 ; 12 ; 12 ; 13 ; 15 ; 18. L'effectif est pair (8 valeurs) : la médiane est la moyenne des 4e et 5e valeurs, g. Après correction, la série devient 8 ; 10 ; 11 ; 12 ; 12 ; 13 ; 15 ; 16 : la plus grande valeur change, mais les 4e et 5e valeurs restent 12 et 12. La médiane vaut toujours 12 g.
Exercice 2 — Trigonométrie, Pythagore, Thalès et volume autour d'une cabane (24 pts)
Partie A : Étude du toboggan
1) Le triangle FDE est rectangle en D. Pour l'angle , le côté [DF] est le côté opposé et le côté [DE] le côté adjacent. On utilise donc la tangente : . À la calculatrice, , soit au degré près. L'angle mesure environ : le toboggan est sécurisé.
2) Le triangle FDE est rectangle en D, donc d'après le théorème de Pythagore :
Partie B : Étude de l'échelle
1) Le triangle ABC est rectangle en C, donc . Le triangle BMN est rectangle en N (codage de l'angle droit sur le schéma), donc (le point N étant sur [BC]). Or, si deux droites sont perpendiculaires à une même droite, alors elles sont parallèles entre elles. Les droites (AC) et (MN) sont donc parallèles.
2) Les points B, M, A sont alignés, les points B, N, C sont alignés et les droites (MN) et (AC) sont parallèles (question 1). D'après le théorème de Thalès dans le triangle ABC : .
Donc , d'où . La poutre [MN] mesure 0,35 m, soit 35 cm.
Partie C : Étude du bac à sable
1) Le volume d'un pavé droit est : . Le volume du bac à sable est de 720 000 cm³.
2) Le ratio 3 : 2 signifie que le volume est partagé en parts égales, dont 3 de sable à maçonner et 2 de sable fin. Une part vaut m³.
Sable à maçonner : m³ ; sable fin : m³. Vérification : m³ et . Il faut bien 0,432 m³ de sable à maçonner et 0,288 m³ de sable fin.
3) Seul le volume des sacs compte ici (le poids n'est pas utile).
– Sable à maçonner : . Avec 19 sacs, on n'aurait que m³, ce qui ne suffit pas : il faut 20 sacs, qui coûtent €.
– Sable fin : exactement : il faut 18 sacs, qui coûtent €.
Coût total : . Le sable nécessaire coûte 166,10 €.
Exercice 3 — Programmes de calcul, tableur et équation produit (15 pts)
1) Programme d'Amir avec 6 : ; . On obtient 2.
Programme de Sonia avec 6 : ; ; . On obtient 38.
2) a) =(B1-5)*2. Cette formule utilise la référence B1 (le nombre choisi), soustrait 5 puis double le résultat grâce aux parenthèses ; étirée vers la droite, elle devient =(C1-5)*2, =(D1-5)*2, etc. La formule =(-2-5)*2 contient une valeur fixe et donnerait dans toutes les colonnes ; la formule =B1-5*2 calcule (priorité de la multiplication), ce qui n'est pas le programme d'Amir.
2) b) Il faut choisir 2 : dans la colonne F, les deux programmes donnent le même résultat, . C'est la seule colonne du tableau où les lignes 2 et 3 sont égales.
3) a) Avec le nombre : on ajoute 3, ce qui donne ; on multiplie par le nombre choisi : ; on soustrait 16 : . Le programme de Sonia donne bien . (Vérification avec : .)
3) b) est une équation produit nul. Un produit est nul si et seulement si l'un au moins de ses facteurs est nul : ou , c'est-à-dire ou . Les solutions sont 2 et : les deux programmes renvoient le même résultat pour les nombres 2 et .
Vérification avec : Amir : ; Sonia : . Le nombre , absent de la feuille de calcul, est bien une seconde solution.
Exercice 4 — Probabilités et décomposition en facteurs premiers (22 pts)
Partie A : étude du jeu
1) a) L'urne contient boules indiscernables au toucher : les tirages sont équiprobables. Il y a 4 boules rouges, donc .
1) b) Les boules portant un numéro pair sont la noire n° 2, la rouge n° 2 et la rouge n° 4, soit 3 boules sur 7. La probabilité de tirer un numéro pair est .
2) Comme la première boule est remise, chaque tirage se fait parmi les 7 boules : il y a couples (1re boule ; 2de boule) équiprobables. On gagne si l'on obtient la rouge n° 1 et une noire, dans n'importe quel ordre :
– rouge n° 1 puis une noire : issues ;
– une noire puis la rouge n° 1 : issues.
Soit 6 issues favorables sur 49. La probabilité de gagner est (environ 0,12). On peut aussi calculer .
Partie B : constitution des lots
1) Pour faire 3 lots identiques en utilisant tout, il faut que 3 divise 195 et 234. La somme des chiffres de 195 est et celle de 234 est : ce sont des multiples de 3, donc 195 et 234 sont divisibles par 3. En effet et . Oui, on peut faire 3 lots, chacun composé de 65 figurines et 78 autocollants.
2) , et 3, 5 et 13 sont des nombres premiers. .
3) a) Le nombre de lots doit être un diviseur commun de 195 et de 234. On compare les décompositions : et . Les facteurs premiers communs sont 3 et 13, donc le plus grand diviseur commun est . On peut constituer au maximum 39 lots.
3) b) et (vérification : et ). Chaque lot contiendra 5 figurines et 6 autocollants.
Exercice 5 — Proportionnalité et fonctions affines : location de bateaux (21 pts)
1) Étude du tarif proposé par la société A
1) a) Sur le graphique, le point de la droite d'abscisse 2 a pour ordonnée 60. Une location de 2 heures coûte 60 €.
1) b) Sur le graphique, 3 heures coûtent 90 € et 4 heures coûtent 120 €, ce qui dépasse 100 €. Avec 100 €, on peut louer un bateau pendant 3 heures.
1) c) La représentation graphique du prix en fonction de la durée est une droite qui passe par l'origine du repère. Le prix est donc proportionnel à la durée de location.
1) d) D'après la question a), 2 heures coûtent 60 €, donc le coefficient de proportionnalité est € par heure. Pour 10 heures : . Une location de 10 heures coûte 300 €. (Vérification : 5 heures coûtent 150 € sur le graphique, et .)
2) Étude du tarif proposé par la société B
2) a) . Pour 2 heures, on paie bien 90 € avec la société B.
2) b) est une fonction affine : sa représentation graphique est une droite. Il suffit de deux points (un troisième sert de contrôle) :
– : point de coordonnées ;
– : point ;
– : point .
On trace sur l'annexe la droite passant par ces trois points, de l'axe des ordonnées jusqu'à l'abscisse 8, et on la nomme « Société B ».
2) c) Non, le prix n'est pas proportionnel à la durée. La fonction est affine mais pas linéaire : sa droite ne passe pas par l'origine (0 heure coûterait déjà 60 € de frais de dossier). Autre justification : 2 heures coûtent 90 € mais 4 heures coûtent 120 €, et non €.
3) Comparaison des deux tarifs
3) a) Société A : € (lecture graphique : 90 €). Société B : €. Comme , il faut choisir la société A et on paiera 90 €.
3) b) Graphiquement, les deux droites se coupent au point de coordonnées . Par le calcul : on résout , soit , donc . Vérification : société A : € ; société B : €. Pour une location de 4 heures, le prix est identique dans les deux sociétés : 120 €.
Ce sujet est accessible mais long (5 exercices avec beaucoup de petites questions) : commence par ce que tu maîtrises le mieux et garde une dizaine de minutes pour le tracé de l'annexe de l'exercice 5, qui rapporte des points faciles. N'oublie surtout pas de rendre l'annexe avec ta copie, droite de la société B nommée.
À l'exercice 2, nomme chaque outil : « tangente » dans le triangle FDE rectangle en D, « théorème de Pythagore », « deux droites perpendiculaires à une même droite sont parallèles », « théorème de Thalès ». Pour le toboggan, la réponse attendue n'est pas qu'un nombre : conclus « l'angle mesure 30° au degré près, le toboggan est sécurisé ». Pour les sacs de sable, arrondis toujours au sac supérieur.
Au QCM, aucune justification n'est demandée, mais fais les calculs au brouillon : la fraction se traite en respectant les priorités, la médiane se cherche sur la série rangée, et pour Scratch, trace les deux triangles à main levée en suivant le script. À l'exercice 4, pense aux deux ordres de tirage et, pour les lots, utilise les décompositions en facteurs premiers : c'est exactement ce que le sujet te fait préparer.
Extrait du sujet (début du texte)
23GENMATG11 1 sur 8 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2023 MATHEMATIQUES Série générale Durée de l’épreuve : 2 h 00 100 points Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 8 pages numérotées de la page 1 sur 8 à la page 8 sur 8. L’ANNEXE en page 8 sur 8 est à rendre avec la copie. L'utilisation de la calculatrice avec mode examen actif est autorisée. L'utilisation de la calculatrice sans mémoire, « type collège » est autorisée. Le sujet est constitué de cinq exercices indépendants. Le candidat peut les traiter dans l’ordre qui lui convient. L'évaluation prend en compte la clarté et la précision des raisonnements ainsi que, plus largement, la qualité de la rédaction. Elle prend en compte les essais et les démarches engagées, même non abouties. Toutes les réponses doivent être justifiées, sauf mention contraire. Exercice 1 18 points Exercice 2 24 points Exercice 3 15 points Exercice 4 22 points Exercice 5 21 points 23GENMATG11 2 sur 8 Exercice 1 (18 points) Cet exercice, en deux parties, est un questionnaire à choix multiples (QCM). Pour chaque question, parmi les réponses proposées, une seule est exacte. Recopier le numéro de la question et indiquer la réponse choisie. Aucune justification n’est attendue ici. Partie A Dans cette partie, on s’intéresse au programme ci-dessous, composé d’un bloc « triangle équilatéral » et d’un script principal : Bloc « triangle équilatéral » Script principal On rappelle que l’instruction « s’orienter à 90 » signifie s’orienter vers la droite. Questions Réponse A Réponse B Réponse C 1) On souhaite construire le triangle équilatéral ci-dessous. Le stylo est orienté à 90° au départ comme ci-dessous. Compléter le script du bloc « triangle équilatéral » avec la valeur qui convient. 60° 100° 120° 2) Parmi les trois figures, laquelle est obtenue avec le script principal ? 3) Quel polygone obtient-on si on remplace dans le script …
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