Annales du brevet · 2023 · Mathématiques
Sujet du brevet 2023 de maths — Métropole, Antilles et Guyane (session de remplacement) (Série générale)
Au programme de ce sujet
- Exercice 1 (20 pts) — QCM : diviseurs, homothétie, calcul littéral et probabilités
- Exercice 2 (14 pts) — Script Scratch et transformation d'un losange
- Exercice 3 (22 pts) — Tarifs de piscine, fonctions, statistiques et volume
- Exercice 4 (20 pts) — Tarifs, vitesse et pente d'un funiculaire
- Exercice 5 (24 pts) — Thalès, Pythagore et trigonométrie dans un triangle
Corrigé
Le corrigé rédigé, question par question
Exercice 1 — QCM : diviseurs, agrandissement, calcul, probabilité, homothétie (20 pts)
1. On vérifie que chaque nombre proposé divise 84 : , et . Les nombres de la réponse A sont des multiples de 84, pas des diviseurs, et 5 ne divise pas 84 (84 ne se termine ni par 0 ni par 5). Réponse B : 2, 3 et 4.
2. Dans un agrandissement de coefficient , les longueurs sont multipliées par , les aires par et les volumes par . Ici , donc le volume est multiplié par . Réponse B : 8.
3. On remplace par : . Réponse C : .
4. Les huit boules sont équiprobables. Les multiples de 2 entre 1 et 8 sont 2, 4, 6 et 8, soit 4 issues favorables : . Réponse A : .
5. Le triangle DEF est situé de l'autre côté du centre O par rapport au triangle ABC : le rapport de l'homothétie est donc négatif. De plus, DEF est un agrandissement de ABC : sur la figure, le côté [EF] (image de [BC]) est environ deux fois plus long que [BC]. Le rapport vaut donc . Réponse A : .
Exercice 2 — Scratch : losanges, frises et rotation (14 pts)
1. Le losange a quatre côtés de 50 pas. Le corps de la boucle trace deux côtés (lignes 4 et 6) en tournant de puis de ; il faut donc le répéter 2 fois pour obtenir les quatre côtés, et le lutin a alors tourné de : il revient à son point de départ dans sa direction initiale. Tous les côtés du losange mesurent 50 pas.
Ligne 3 : répéter 2 fois.
Ligne 6 : avancer de 50 pas.
2. Les trois scripts partent du même point en direction de la droite.
– Script 1 : après chaque losange, le lutin avance de 50 pas, soit exactement la longueur d'un côté : les losanges sont collés les uns aux autres. Script 1 → figure C.
– Script 2 : le lutin avance de 100 pas, soit deux côtés : les losanges sont alignés et séparés par un espace. Script 2 → figure A.
– Script 3 : le lutin avance de 50 pas puis monte de 30 pas (« ajouter 30 à y ») : les losanges forment un escalier. Script 3 → figure B.
3. Le programme trace 6 losanges ayant tous le sommet C (le point de coordonnées ) en commun, en tournant de dans le sens des aiguilles d'une montre entre deux losanges (et ). Le losange ABCD s'obtient à partir du losange EDCF par la rotation de centre C, d'angle , dans le sens des aiguilles d'une montre (sens horaire). Cette rotation transforme F en D, E en A, D en B et laisse C fixe.
Exercice 3 — Tarifs de piscine, fonctions, statistiques et volume (22 pts)
1. a. Avec le tarif A, chaque entrée coûte 5,90 € : . 10 entrées coûtent 59 € avec le tarif A.
1. b. Avec le tarif B, on paie la carte de 30 € puis 4,40 € par entrée : . 10 entrées coûtent 74 € avec le tarif B.
2. Pour entrées, le prix au tarif A est proportionnel au nombre d'entrées, et le prix au tarif B est la somme de l'abonnement et du prix des entrées :
et .
( est une fonction linéaire, une fonction affine.)
3. a.
.
La solution de l'équation est 20.
3. b. Les deux tarifs donnent le même prix lorsque , c'est-à-dire pour la solution de l'équation précédente. Vérification : et . Pour 20 entrées, les deux tarifs coûtent 118 €.
4. a. On additionne les nombres d'entrées des 12 mois puis on divise par 12 :
. Le nombre moyen d'entrées par mois est 12 050.
4. b. L'étendue est la différence entre la plus grande et la plus petite valeur : . L'étendue est de 3 600 entrées.
5. Le volume d'un pavé droit est : . La vidange évacue 3 750 m³ d'eau.
Exercice 4 — Funiculaire : tarifs, pourcentage, vitesse et pente (20 pts)
1. a. Les enfants ont entre 6 et 10 ans, ils bénéficient donc du tarif enfant (5 à 11 ans). Aller-retour au tarif individuel : 10 € par adulte et 8 € par enfant.
. Le groupe paie 184 € au tarif individuel.
1. b. Le groupe compte personnes : il a droit au tarif de groupe (à partir de 20 personnes). Aller-retour : 8,50 € par adulte et 7 € par enfant.
. Le groupe paie 158 € au tarif de groupe.
1. c. La réduction vaut €. On l'exprime en pourcentage du tarif individuel :
. Le tarif de groupe permet une réduction d'environ 14,1 %.
2. On convertit la durée en secondes : 8 min 45 s s.
. La vitesse moyenne est d'environ 0,85 m/s.
3. D'après la définition, , avec une pente de 25 %, soit 0,25, et un dénivelé m :
, donc . La longueur horizontale AC mesure 200 m.
Exercice 5 — Pythagore, trigonométrie et Thalès dans un triangle (24 pts)
1. Le point M appartient au segment [AB], donc . AB = 5,2 cm.
2. Le triangle ABH est rectangle en H (la hauteur [AH] est perpendiculaire à (BC)). D'après le théorème de Pythagore : , donc
. La longueur AH est bien égale à 4,8 cm.
3. Dans le triangle AHC rectangle en H, [AH] est le côté opposé à l'angle et [AC] est l'hypoténuse. On utilise le sinus :
, donc . L'angle mesure environ (arrondi au degré).
4. Le triangle AHC est rectangle en H. D'après le théorème de Pythagore : , donc
. HC ≈ 7 cm (arrondi au cm).
5. Les points A, M, B sont alignés, les points A, N, C sont alignés et les droites (MN) et (BC) sont parallèles. D'après le théorème de Thalès : .
Donc , d'où cm.
Comme , AN est supérieure à 4 cm : l'élève a tort.
6. Le triangle AHC est rectangle en H : ses côtés [AH] et [HC] sont perpendiculaires, l'un sert de base et l'autre de hauteur.
. L'aire du triangle AHC est d'environ 16,8 cm². (Avec la valeur arrondie cm, on obtient aussi cm².)
Ce sujet est accessible et très calculatoire : les points se gagnent par la rigueur. Au QCM, aucune justification n'est demandée, mais fais chaque calcul au brouillon (le carré de vaut 4, pas ) et souviens-toi qu'un agrandissement de coefficient 2 multiplie un volume par 8. À l'exercice 2, relis bien les scripts Scratch : la seule différence entre les scripts 1 et 2 est la valeur 50 ou 100, et c'est elle qui décide si les losanges se touchent ou non.
À l'exercice 5, nomme chaque outil avant de calculer : « le triangle ABH est rectangle en H, donc d'après le théorème de Pythagore », « d'après le théorème de Thalès » (avec les alignements et le parallélisme), « sinus » pour l'angle. Respecte les arrondis demandés (au degré, au cm) et garde les valeurs exactes dans la calculatrice pour les questions suivantes. À l'exercice 4, la conversion de 8 min 45 s en 525 s est l'erreur classique : prends le temps de la faire proprement, et vérifie que le groupe compte bien 20 personnes avant d'appliquer le tarif de groupe.
Extrait du sujet (début du texte)
23GENMATMEAG3 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2023 MATHÉMATIQUES Série générale Durée de l’épreuve : 2 h 00 100 points Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Il comporte 8 pages numérotées de la page 1 sur 8 à la page 8 sur 8 L’usage de la calculatrice avec mode examen actif est autorisé. L’usage de la calculatrice sans mémoire « type collège » est autorisé. L’utilisation du dictionnaire est interdite. Exercice 1 20 points Exercice 2 14 points Exercice 3 22 points Exercice 4 20 points Exercice 5 24 points 23GENMATMEAG3 Indications portant sur l’ensemble du sujet. Toutes les réponses doivent être justifiées, sauf si une indication contraire est donnée. Pour chaque question, toute trace de recherche sera prise en compte dans la notation. Exercice 1 (20 points) Cet exercice est un questionnaire à choix multiple (QCM). Pour chaque question, trois réponses ( A, B ou C) sont proposées. Une seule réponse est exacte. Recopier sur la copie le numéro de la question et la réponse choisie. Aucune justification n’est demandée. Questions Réponse A Réponse B Réponse C 1. Citer trois diviseurs de 84. 84, 168 et 252 2, 3 et 4 2, 5 et 7 2. La pyramide SABCD est un agrandissement de coefficient 2 de la pyramide SA’B’C’D’. Par quel nombre doit-on multiplier le volume de la pyramide SA’B’C’D’ pour obtenir le volume de la pyramide SABCD ? 2 8 4 3. Quelle est la valeur de l’expression 𝑥2 + 3𝑥 − 5 pour 𝑥 = −2 ? −15 5 −7 4. Dans un sac opaque, on dispose de h uit boules numérotées de 1 à 8. On tire une boule au hasard. Quelle est la probabilité d’obtenir un multiple de 2 ? 1 2 1 8 1 4 5. Le triangle DEF est l ’image du t riangle ABC par une homothétie de centre O . Quel est son rapport ? −2 2 …
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