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Annales du brevet · 2022 · Mathématiques

Sujet du brevet 2022 de maths — Pays du groupe 1 (Série générale)

Mathématiques · Série générale · Pays du groupe 1 · session 2022 · 7 pages · source : Eduscol (ministère de l'Éducation nationale)

Au programme de ce sujet

  1. Exercice 1 (19 pts) — QCM fonction affine, calcul littéral et Pythagore
  2. Exercice 2 (20 pts) — Statistiques et vitesse d'une course cycliste
  3. Exercice 3 (21 pts) — Thalès, perpendicularité et aire d'un triangle
  4. Exercice 4 (15 pts) — Programme Scratch pour tracer un parallélogramme
  5. Exercice 5 (25 pts) — Nombres premiers et volumes de boîtes de truffes

Corrigé

Corrigé détaillé rédigé par Ben, professeur particulier de mathématiques. Chaque question est justifiée comme on l'attend le jour de l'épreuve.

Le corrigé rédigé, question par question

Exercice 1 — Fonction affine, calcul littéral et triangle rectangle (19 pts)

Partie A (aucune justification n'est exigée dans cette partie ; les explications sont données pour comprendre)

Question 1 : réponse A. La fonction f(x)=2x+3 est affine : sa représentation graphique est une droite de coefficient directeur 2 et d'ordonnée à l'origine 3. La droite du graphique A coupe l'axe des ordonnées en 3 et monte de 2 unités quand on avance de 1 (elle passe par (0;3) et (1;5)). Le graphique B est une droite horizontale (fonction constante égale à 3) et le graphique C passe par l'origine (c'est la fonction linéaire x↦2x).

Question 2 : réponse B (−1). f(−2)=2×(−2)+3=−4+3=−1.

Question 3 : réponse B (=2*B1 + 3). La cellule B2 doit contenir l'image du nombre écrit juste au-dessus, en B1. Étirée vers la droite, la formule devient =2*C1 + 3, ce qui calcule l'image de −1. La réponse A utilise A1, qui contient le texte « x », et la réponse C donne une valeur fixe qui ne s'adapterait pas aux autres colonnes.

⚠ Piège. Dans un tableur, une formule qu'on veut étirer doit utiliser la référence de la cellule (B1), jamais la valeur qu'elle contient (−2) : sinon toutes les cellules afficheraient le même résultat.

Partie B

1) On développe le produit par double distributivité :
(2x−1)(3x+4)=2x×3x+2x×4−1×3x−1×4=6x2+8x−3x−4=6x2+5x−4.
On soustrait ensuite 2x : 6x2+5x−4−2x=6x2+3x−4.
On a bien (2x−1)(3x+4)−2x=6x2+3x−4.

2) Le plus grand côté est [DE], avec DE = 5,5 cm.
D'une part : DE2=5,52=30,25.
D'autre part : CD2+CE2=3,62+4,22=12,96+17,64=30,6.
On constate que DE2≠CD2+CE2 (30,25≠30,6). D'après la contraposée du théorème de Pythagore, le triangle CDE n'est pas rectangle.

Astuce. Calcule toujours les deux membres séparément (« d'une part… d'autre part… ») en commençant par le plus grand côté : si l'égalité est vraie, c'est la réciproque de Pythagore ; si elle est fausse, c'est la contraposée.
Exercice 2 — Statistiques, pourcentage, durées et vitesse sur le Paris-Nice (20 pts)

1) a) La moyenne est la somme des distances divisée par le nombre d'étapes (7).
Somme : 166+188+187,5+200+202,5+119,5+93=1156,5 km.
Moyenne : 1156,57≈165,21. La distance moyenne par étape est d'environ 165,2 km.

1) b) On range les 7 distances dans l'ordre croissant : 93 ; 119,5 ; 166 ; 187,5 ; 188 ; 200 ; 202,5.
L'effectif (7) est impair : la médiane est la valeur du milieu, c'est-à-dire la 4e valeur (3 valeurs avant, 3 valeurs après). La médiane est 187,5 km.

1) c) L'étendue est la différence entre la plus grande et la plus petite valeur : 202,5−93=109,5. L'étendue est de 109,5 km.

2) Les étapes au profil « Accidenté » sont les étapes 1, 3, 5 et 7, soit 4 étapes sur 7.
47≈0,571, soit environ 57,1%. Le journaliste a raison : environ 57 % des étapes se sont déroulées sur un parcours accidenté.

⚠ Piège. Le pourcentage porte ici sur le nombre d'étapes, pas sur les kilomètres : il ne faut pas additionner les distances des étapes accidentées.

3) On calcule l'écart entre 30 h 12 min et 28 h 50 min en complétant : de 28 h 50 min à 30 h, il y a 1 h 10 min ; de 30 h à 30 h 12 min, il y a 12 min. Au total : 1 h 10 min + 12 min = 1 h 22 min.
Vérification en minutes : 30×60+12=1812 min et 28×60+50=1730 min ; 1812−1730=82 min =1 h 22 min. Le dernier a accumulé 1 h 22 min de retard sur le vainqueur.

4) La première étape mesure 166 km. On convertit la durée en heures : 51 min =5160 h =0,85 h, donc 3 h 51 min =3,85 h.
v=dt=1663,85≈43,1 km/h.
Contrôle : 43×3,85=165,55 km, très proche de 166 km. Sa vitesse moyenne est d'environ 43 km/h.

Exercice 3 — Trigonométrie, Thalès et aire d'un triangle (21 pts)

1) Le triangle ABC est rectangle en B, [AC] est son hypoténuse (AC = 8 cm) et [AB] est le côté adjacent à l'angle CAB^=60∘. On utilise le cosinus :
cosCAB^=ABAC, donc AB=AC×cos60∘=8×0,5=4. Le segment [AB] mesure bien 4 cm.

2) Les points C, A, E sont alignés et les points B, A, D sont alignés, dans le même ordre (A est entre les deux points sur chaque droite).
D'une part : ABAD=49,6=4096=512.
D'autre part : ACAE=819,2=80192=512.
Les quotients sont égaux et les points sont dans le même ordre : d'après la réciproque du théorème de Thalès, les droites (BC) et (DE) sont parallèles.

Astuce. Ici la configuration est « en papillon » : les deux triangles sont de part et d'autre de A. Écris toujours les deux quotients avec A au numérateur et au dénominateur (AB/AD et AC/AE), puis précise que les points sont alignés dans le même ordre.

3) Le triangle ABC est rectangle en B, donc (AB) est perpendiculaire à (BC). Comme B, A et D sont alignés, la droite (AB) est la droite (DB) : ainsi (DB) ⟂ (BC).
Or (BC) // (DE) d'après la question 2. Si deux droites sont parallèles, toute droite perpendiculaire à l'une est perpendiculaire à l'autre. Donc la droite (DB) est perpendiculaire à la droite (DE).

4) D'après la question 3, le triangle ADE est rectangle en D, d'hypoténuse [AE]. D'après le théorème de Pythagore : AE2=AD2+DE2, donc DE2=AE2−AD2=19,22−9,62=368,64−92,16=276,48, d'où DE=276,48≈16,63 cm.
L'aire d'un triangle rectangle est le demi-produit des côtés de l'angle droit :
𝒜=AD×DE2≈9,6×16,6282≈79,8 cm².
Vérification : les angles DAE^ et CAB^ sont opposés par le sommet, donc DAE^=60∘ et DE=AD×tan60∘=9,6×3≈16,63 cm : même résultat. L'aire du triangle ADE est d'environ 80 cm².

Exercice 4 — Algorithmique : motif en parallélogramme sous Scratch (15 pts)

Partie A

Le lutin part du sommet en bas à gauche, orienté vers la droite. Le bloc déjà écrit « avancer de 40 » trace le côté du bas (40 pixels). Le lutin arrive au sommet en bas à droite, où l'angle intérieur du parallélogramme mesure 140∘ : pour repartir le long du côté de droite, il doit tourner de 180∘−140∘=40∘ vers la gauche. Il trace ensuite ce côté de 30 pixels. Au sommet suivant, l'angle intérieur mesure 40∘ : il doit tourner de 180∘−40∘=140∘ vers la gauche pour se retrouver orienté vers la gauche. La boucle « répéter 2 fois » trace alors les deux autres côtés de la même façon.

Instructions à insérer, dans l'ordre, après « avancer de 40 » à l'intérieur de la boucle :
1. tourner ↺ de 40 degrés
2. avancer de 30
3. tourner ↺ de 140 degrés

Vérification : sur un tour de boucle, le lutin tourne de 40∘+140∘=180∘ ; sur les deux tours, de 360∘. Il revient donc à son point de départ, orienté vers la droite.

⚠ Piège. Dans Scratch, l'angle dont on fait tourner le lutin n'est pas l'angle intérieur de la figure mais son supplémentaire (180∘ moins l'angle intérieur). Au sommet où l'angle vaut 140∘, on tourne donc de 40∘.

Partie B

1) Le programme de l'élève B commence par le bloc « quand espace est pressé ». On le lance en appuyant sur la barre d'espace.

2) a) Figure 1. (Le programme A trace 9 motifs alignés vers la droite ; après chaque motif, le lutin, revenu à son point de départ orienté vers la droite, avance de 50 pixels stylo relevé. Comme le côté du bas ne mesure que 40 pixels, il reste un espace de 10 pixels entre deux parallélogrammes, qui ne se touchent pas.)

2) b) Figure 4. (Le programme B trace les 9 motifs à partir du même point, l'origine, en tournant de 40∘ entre deux motifs : 9×40∘=360∘, soit un tour complet. Tous les parallélogrammes ont donc un sommet commun au centre, ce qui correspond à la figure 4 et non à la figure 2, où le centre est vide.)

Exercice 5 — Arithmétique et volumes : les boîtes de truffes (25 pts)

1) a) 125=5×25=5×5×5, donc 125=53.
175=7×25=5×5×7, donc 175=52×7.

1) b) Les diviseurs de 125=53 sont 1, 5, 25 et 125. Les diviseurs de 175=52×7 sont 1, 5, 7, 25, 35 et 175. Les facteurs premiers communs aux deux décompositions sont au plus 52 (7 ne divise pas 125). Les diviseurs communs à 125 et 175 sont 1, 5 et 25.

1) c) Le nombre de boîtes doit diviser à la fois 125 (toutes les truffes au café réparties également) et 175 (toutes les truffes à la noix de coco réparties également) : c'est un diviseur commun à 125 et 175. Le plus grand d'entre eux est 25. Le chocolatier pourra réaliser au maximum 25 boîtes.

1) d) 125÷25=5 et 175÷25=7. Chaque boîte contiendra 5 truffes au café et 7 truffes à la noix de coco, soit 12 truffes par boîte (vérification : 25×12=300 truffes).

2) Volume des 12 truffes. Chaque truffe est une boule de diamètre 1,5 cm, donc de rayon r=0,75 cm.
Vtruffe=43×π×0,753=43×π×0,421875=0,5625π cm³.
Vtruffes=12×0,5625π=6,75π≈21,21 cm³.

Boîte de type A (pyramide). VA=4,82×53=23,04×53=115,23=38,4 cm³.
Volume non occupé : 38,4−21,21≈17,19 cm³. Comme 21,21 cm³ > 17,19 cm³, le volume occupé par les truffes est supérieur au volume non occupé : la condition est respectée.

Boîte de type B (pavé droit). VB=5×3,5×3,5=61,25 cm³.
Volume non occupé : 61,25−21,21≈40,04 cm³. Comme 21,21 cm³ < 40,04 cm³, la condition n'est pas respectée.

Le chocolatier doit choisir uniquement la boîte de type A (la pyramide).

Astuce. « Volume occupé supérieur au volume non occupé » revient à dire que les truffes remplissent plus de la moitié de la boîte : il suffit de comparer 21,21 cm³ à la moitié du volume de chaque boîte (19,2 cm³ pour A, 30,625 cm³ pour B).
Conseils pour le jour J

Ce sujet est très abordable mais long : ne perds pas de temps sur le QCM de l'exercice 1 (aucune justification n'y est demandée) et garde tes forces pour l'exercice 5, le plus rémunérateur (25 points). À l'exercice 3, les questions s'enchaînent : utilise le résultat de chaque question dans la suivante, comme le sujet le suggère (« en utilisant la question précédente », « en déduire »), et nomme toujours la propriété (cosinus, réciproque de Thalès, Pythagore).

Dans les questions de durée et de vitesse (exercice 2), convertis soigneusement : 3 h 51 min ne s'écrit pas 3,51 h mais 3,85 h. Pour l'exercice 4, fais un petit croquis du trajet du lutin : l'angle à programmer dans Scratch est le supplémentaire de l'angle intérieur, c'est la source d'erreur la plus fréquente. Enfin, à l'exercice 5, le rayon d'une truffe est 0,75 cm et non 1,5 cm : relis la consigne avant d'appliquer la formule du volume de la boule.

Extrait du sujet (début du texte)

22GENMATG11 1 sur 7 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2022 MATHEMATIQUES Série générale Durée de l’épreuve : 2 h 100 points Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 7 pages numérotées de la page 1 sur 7 à la page 7 sur 7. L'utilisation de la calculatrice avec mode examen actif est autorisée. L'utilisation de la calculatrice sans mémoire, « type collège » est autorisée. Le sujet est constitué de cinq exercices indépendants. Le candidat peut les traiter dans l’ordre qui lui convient. Exercice 1 19 points Exercice 2 20 points Exercice 3 21 points Exercice 4 15 points Exercice 5 25 points L'évaluation prend en compte la clarté et la précision des raisonnements ainsi que, plus largement, la qualité de la rédaction. Elle prend en compte les essais et les démarches engagées, même non abouties. Toutes les réponses doivent être justifiées, sauf mention contraire. 22GENMATG11 2 sur 7 Exercice 1 (19 points) Les deux parties de cet exercice sont indépendantes. Partie A : Cette partie est un questionnaire à choix multiples (QCM). Pour chaque question, trois réponses sont proposées, une seule est exacte. Recopier le numéro de la question et indiquer, sans justifier dans cette partie seulement, la réponse choisie. Dans toute cette partie, on considère la fonction définie par : 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 3 Réponse A Réponse B Réponse C 1. La représentation graphique de cette fonction est : 2. L’image de −2 par la fonction 𝑓 est… −7 −1 3 3. Dans cette feuille de calcul extraite d’un tableur, la formule à saisir dans la cellule B2 avant de l’étirer vers la droite est : = 2*A1 + 3 =2*B1 + 3 = 2*(-2) + 3 Partie B : 1) Montrer que : (2𝑥 – 1) (3𝑥 + 4) – 2𝑥 = 6𝑥² + 3𝑥 – 4. 2) On considère le triangle CDE tel que : CD = 3,6 …

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