Annales du brevet · 2018 · Mathématiques
Sujet du brevet 2018 de maths — Métropole, Antilles et Guyane (Série générale)
Au programme de ce sujet
- Exercice 1 (11 pts) — Volume d'une boule et d'un cylindre, trophée de ski
- Exercice 2 (14 pts) — Statistiques sur la pollution aux particules fines
- Exercice 3 (12 pts) — Probabilités sur un lecteur de musique aléatoire
- Exercice 4 (14 pts) — Triangles rectangles et triangles semblables
- Exercice 5 (16 pts) — Programme de calcul, calcul littéral et équations
- Exercice 6 (16 pts) — Programme Scratch, homothétie et rapport d'aires
- Exercice 7 (17 pts) — Fonction affine et lecture graphique d'une vitesse
Corrigé
Le corrigé rédigé, question par question
Exercice 1 — Volume d'une boule et d'un cylindre, trophée de ski (11 pts)
1. Sur la carte, Pyeongchang se situe entre les parallèles 30° et 40° Nord, un peu au-dessus de 35°, et près du méridien 120° Est, un peu plus à l'est. Latitude : environ 37° Nord ; longitude : environ 128° Est (toute lecture voisine, par exemple 38° N et 125° E, est acceptée).
2. La boule a un diamètre de 23 cm, donc un rayon cm.
3. Le cylindre a un rayon cm et une hauteur cm : cm³. Volume total du trophée : cm³. Proportion de la boule : , soit environ 91 %. Marie a raison : la boule représente environ 90 % du volume total.
Exercice 2 — Statistiques sur la pollution aux particules fines (14 pts)
1. Moyenne à Grenoble : μg/m³. La moyenne à Lyon est 72,5 μg/m³. Comme , c'est Lyon qui a eu la plus forte concentration moyenne.
2. Étendue à Grenoble : μg/m³. Étendue à Lyon : μg/m³. Lyon a l'étendue la plus importante. Cela signifie que les concentrations ont beaucoup plus varié à Lyon d'un jour à l'autre (l'écart entre le jour le moins pollué et le jour le plus pollué y est plus grand) : la pollution y a été plus irrégulière qu'à Grenoble.
3. À Lyon, la médiane vaut 83,5 μg/m³ sur 10 relevés. Par définition, au moins la moitié des valeurs, soit au moins 5 relevés, sont supérieures ou égales à la médiane, donc supérieures ou égales à 83,5, qui dépasse 80. L'affirmation est exacte : le seuil de 80 μg/m³ a été dépassé au moins 5 fois à Lyon.
Exercice 3 — Probabilités sur un lecteur de musique aléatoire (12 pts)
1. Les 375 morceaux sont équiprobables et 125 sont du rap : . La probabilité d'écouter du rap est .
2. Si est le nombre de morceaux de rock, , donc . Théo a 175 morceaux de rock.
3. Pour Théo, la probabilité d'écouter du rock est , soit environ 46,7 %. Pour Alice, elle est de 40 % . Comme , c'est Théo qui a le plus de chances d'écouter un morceau de rock.
Exercice 4 — Triangles rectangles et triangles semblables (14 pts)
1. Le triangle BDC est rectangle en B, son hypoténuse est [CD]. D'après le théorème de Pythagore : , soit . D'où et . BD = 4 cm.
2. On compare les longueurs des côtés des deux triangles, rangées dans l'ordre croissant : pour CBD, , , ; pour BFE, , , .
; ; .
Les longueurs des côtés sont proportionnelles (coefficient 0,8). Si les longueurs des côtés de deux triangles sont deux à deux proportionnelles, alors ces triangles sont semblables : les triangles CBD et BFE sont semblables.
3. Dans des triangles semblables, les angles homologues sont égaux. L'angle est compris entre les côtés [FB] et [FE], homologues de [BC] et [BD] : il est donc égal à l'angle , qui est droit. Sophie a raison, . (On peut le vérifier avec la réciproque de Pythagore : et .)
4. L'angle est la somme de et de . Dans le triangle BDC rectangle en B, , donc . Ainsi . Max a tort : l'angle mesure environ 89°, ce n'est pas un angle droit (même s'il en est très proche).
Exercice 5 — Programme de calcul, calcul littéral et équations (16 pts)
1. Avec : ; ; . Le résultat final est bien 8.
2. On remonte le programme à l'envers : avant de multiplier par 2, on avait ; avant d'ajouter 8, on avait ; avant de multiplier par 4, on avait . (Par l'équation : .) Le nombre choisi au départ est 1,75.
3. On développe les deux expressions. . Pour , on utilise l'identité : . Les expressions A et B sont égales à pour toutes les valeurs de .
4. Affirmation 1 : FAUSSE. Il suffit d'un contre-exemple : pour , le résultat est , qui est négatif. (Le résultat est négatif dès que .)
4. Affirmation 2 : VRAIE. Le résultat vaut . Si est un nombre entier, alors est aussi un entier, et est le produit de 8 par un entier : c'est un multiple de 8.
Exercice 6 — Programme Scratch, homothétie et rapport d'aires (16 pts)
1. a) Le stylo part de l'origine , orienté vers la droite, avec Longueur pixels, soit 6 cm à l'échelle donnée. Le bloc « Carré » répète 4 fois « avancer de 300, tourner de 90° vers la gauche » : il trace un carré de 6 cm de côté, dont le côté inférieur va de à et qui s'élève au-dessus de ce côté ; le stylo revient à l'origine, orienté vers la droite. Le bloc « Triangle » répète 3 fois « avancer de 300, tourner de 120° vers la gauche » : il trace un triangle équilatéral de 6 cm de côté, de même côté inférieur , dont le sommet est à l'intérieur du carré (hauteur cm), et le stylo revient à l'origine. Sur la copie, on dessine un carré de 6 cm de côté et le triangle équilatéral construit sur son côté du bas, à l'intérieur.
1. b) Ligne 8 : le stylo, orienté vers la droite, avance de pixels. Ses coordonnées sont alors .
2. Sur la figure finale, le petit carré et le petit triangle partent de et la figure est symétrique par rapport à l'axe vertical passant par le milieu du grand carré (abscisse 150). Le petit carré doit donc s'arrêter à l'abscisse : son côté mesure pixels. Ligne 9 : mettre Longueur à 200 (ou « Longueur − 100 », ou « Longueur × 2 / 3 »).
3. a) Le petit carré est une réduction du grand carré, de même orientation : c'est l'image du grand carré par une homothétie, de rapport ; son centre est le milieu du côté inférieur du grand carré, le point . Le rapport de réduction est .
3. b) Dans une réduction de rapport , les aires sont multipliées par : le rapport des aires est . Vérification : . L'aire du petit carré est égale aux de celle du grand carré.
Exercice 7 — Fonction affine et lecture graphique d'une vitesse (17 pts)
1. La représentation graphique est une droite, mais elle ne passe pas par l'origine du repère (à , la vitesse vaut 20 et non 0). Le temps et la vitesse de rotation ne sont pas proportionnels. (Autre argument : la vitesse diminue quand le temps augmente, alors que deux grandeurs proportionnelles varient dans le même sens.)
2. a) À , la droite coupe l'axe des ordonnées en 20 : la vitesse initiale est de 20 tours par seconde.
2. b) min s s. Pour l'abscisse 80, la droite est à l'ordonnée 3 environ : la vitesse est d'environ 3 tours par seconde.
2. c) Le hand-spinner s'arrête lorsque la vitesse est nulle, c'est-à-dire lorsque la droite coupe l'axe des abscisses, vers s. Il s'arrête au bout d'environ 93 s (un peu plus d'1 min 30 s).
3. a) . Au bout de 30 s, la vitesse est de 13,58 tours par seconde.
3. b) Le hand-spinner s'arrête lorsque : , soit et . Il s'arrête au bout d'environ 93 s, ce qui confirme la lecture graphique.
3. c) Avec une vitesse initiale , le hand-spinner s'arrête lorsque , soit au temps . Ce temps est proportionnel à la vitesse initiale (on la divise toujours par le même nombre 0,214) : si l'on double , on double le temps de rotation. Exemple : pour 40 tours par seconde, s, soit le double de 93,5 s. Oui, l'affirmation est vraie.
Sept exercices courts : ne reste jamais bloqué plus de quelques minutes, tout se rattrape ailleurs. À l'exercice 2, la question 3 se résout avec la seule définition de la médiane (au moins la moitié des valeurs lui sont supérieures ou égales), sans connaître les relevés de Lyon : c'est ce raisonnement qui est noté. À l'exercice 4, pour prouver que deux triangles sont semblables avec trois longueurs, calcule les trois rapports de côtés rangés dans le même ordre, et pour la question 4 n'arrondis pas 89,1° à 90° : le sujet teste justement cette précision. À l'exercice 5, une affirmation « pour toutes les valeurs » se réfute par un seul contre-exemple, mais se prouve par une factorisation (). Enfin, à l'exercice 7, la question 3. c attend un argument général (le temps d'arrêt est ), pas seulement un exemple numérique.
Extrait du sujet (début du texte)
18GENMATMEAG1 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2018 MATHEMATIQUES Série générale Durée de l’épreuve : 2 h 00 100 points Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 6 pages numérotées de la page 1 sur 6 à la page 6 sur 6. L’usage de tout modèle de calculatrice, avec ou sans mode examen, est autorisé. Le sujet est constitué de sept exercices indépendants. Le candidat peut les traiter dans l’ordre qui lui convient. Exercice no 1 11 points Exercice no 2 14 points Exercice no 3 12 points Exercice no 4 14 points Exercice no 5 16 points Exercice no 6 16 points Exercice no 7 17 points L'évaluation prend en compte la clarté et la précision des raisonnements ainsi que, plus largement, la qualité de la rédaction. Elle prend en compte les essais et les démarches engagées, même non aboutis. 18GENMATMEAG1 23 cm 23 cm 6 cm Exercice 1 (11 points) Le gros globe de cristal est un trophée attribué au vainqueur de la coupe du monde de ski. Ce trophée pèse 9 kg et mesure 46 cm de hauteur. 1. Le biathlète français Martin Fourcade a remporté le sixième gros globe de cristal de sa carrière en 2017 à Pyeongchang en Corée du Sud. Donner approximativement la latitude et la longitude de ce lieu repéré sur la carte ci-dessous. 2. On considère que ce globe est composé d’un cylindre en cristal de diamètre 6 cm, surmonté d’une boule de cristal. Voir schéma ci-contre. Montrer qu’une valeur approchée du volume de la boule de ce trophée est de 6371 cm3. 3. Marie affirme que le volume de la boule de cristal représente environ 90% du volume total du trophée. A-t-elle raison ? Rappels : - volume d’une boule de rayon R : V = 4 3 πR3 - volume d’un cylindre de rayon r et de hauteur h : V = πr2h Pyeongchang …
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