Annales du brevet · 2014 · Mathématiques
Sujet du brevet 2014 de maths — Pondichéry (Série générale)
Structure du sujet
- Exercice 1 — 6 POINTS
- Exercice 2 — 5 POINTS
- Exercice 3 — 3 POINTS
- Exercice 4 — 7 POINTS
- Exercice 5 — 8 POINTS
- Exercice 6 — 7 POINTS
Corrigé
Le corrigé rédigé, question par question
Exercice 1 — Divisions euclidiennes et PGCD : les dragées (6 pts)
1. On effectue les divisions euclidiennes par 20.
Dragées au chocolat : , donc chaque corbeille reçoit 150 dragées au chocolat et il en reste 3.
Dragées aux amandes : , donc chaque corbeille reçoit 186 dragées aux amandes et il en reste 11.
Au total : . Il reste 14 dragées non utilisées.
2. a) Pour que les 90 ballotins aient la même composition sans reste, 90 doit diviser à la fois 3 003 et 3 731. Or n'est pas un nombre entier (3 003 est impair, alors que tout multiple de 90 est pair). Faire 90 ballotins ne convient pas.
2. b) Le nombre de ballotins doit être un diviseur commun de 3 003 et 3 731 ; le nombre maximal est donc leur PGCD. On applique l'algorithme d'Euclide :
Le dernier reste non nul est 91, donc .
Composition : et .
Ils feront 91 ballotins contenant chacun 33 dragées au chocolat et 41 dragées aux amandes.
Vérification : et .
Exercice 2 — QCM : racine carrée, aires, fonctions, hasard, factorisation (5 pts)
Les justifications ci-dessous ne sont pas demandées sur la copie ; elles servent à comprendre.
1. Réponse C : (une racine carrée est toujours positive).
2. Réponse C : leurs périmètres ne sont pas forcément égaux. Contre-exemple : un carré de 2 cm de côté et un rectangle de 1 cm sur 4 cm ont la même aire (4 cm²) mais des périmètres différents (8 cm et 10 cm) ; ils ne sont donc pas superposables non plus.
3. Réponse A : . C'est de la forme avec : est affine, mais pas linéaire.
4. Réponse C : les tirages du loto sont indépendants et tous les numéros ont la même probabilité de sortir à chaque tirage ; les résultats passés ne donnent aucune information sur le prochain tirage.
5. Réponse A : on reconnaît avec et :
La réponse C, , est égale à l'expression mais elle est développée, pas factorisée.
Exercice 3 — Programme de calcul et calcul littéral (3 pts)
On teste d'abord un exemple : avec 4, on obtient , puis , puis , puis , qui est bien un multiple de 10.
Un exemple ne suffit pas : on fait la preuve pour un nombre entier quelconque .
On ajoute 3 : . On multiplie par 7 : . On ajoute le triple du nombre de départ : . On enlève 21 : .
Le résultat est , c'est-à-dire avec entier. C'est vrai : on obtient toujours un multiple de 10 (dix fois le nombre de départ).
Exercice 4 — Pythagore et Thalès : choisir un parcours de santé (7 pts)
Parcours ACDA. Le triangle ACD est rectangle en C (codage de l'angle droit). D'après le théorème de Pythagore :
Longueur du parcours : . Le parcours ACDA mesure 4,2 km.
Parcours AEFA. Il manque la longueur EF. Les points A, E′, E sont alignés, les points A, F′, F sont alignés et les droites (E′F′) et (EF) sont parallèles. D'après le théorème de Thalès dans les triangles AE′F′ et AEF :
, soit .
Donc km.
Longueur du parcours : . Le parcours AEFA mesure 3,94 km.
Comparaison avec 4 km. Écart pour ACDA : km ; écart pour AEFA : km. Comme , c'est le parcours AEFA qu'il faut choisir : sa longueur est la plus proche de 4 km.
Remarque : l'angle de 30° en A n'est pas utile pour répondre.
Exercice 5 — Volumes d'une bouteille : cylindre, cône et tronc de cône (8 pts)
1. La partie cylindrique a un diamètre de 10 cm, donc un rayon cm, et une hauteur cm. Volume d'un cylindre = aire de la base × hauteur :
.
Le volume de la partie cylindrique est cm³, soit environ 1 178 cm³.
2. a) Volume d'un cône = × aire de la base × hauteur, avec un rayon de 5 cm et une hauteur SO = 6 cm :
.
cm³.
2. b) Le petit cône de sommet S et de hauteur SO′ est une réduction du grand cône (section par un plan parallèle à la base), de coefficient . Dans une réduction de coefficient , les volumes sont multipliés par :
volume du petit cône cm³.
Le tronc de cône est le grand cône privé du petit cône :
.
Valeur approchée : .
cm³, soit environ 151 cm³.
Vérification directe : le rayon du petit cône vaut cm, donc son volume est cm³ : on retrouve le même résultat.
3. C'est le graphique 1 qui convient. En effet :
- la bouteille est vide pour , donc ;
- de à cm (partie cylindrique), la section est constante : le volume est proportionnel à la hauteur, la courbe est un segment de droite passant par l'origine, et il atteint environ 1 178 cm³ pour ;
- de à cm (tronc de cône, de hauteur cm), la section diminue : le volume augmente encore, mais de plus en plus lentement, d'environ 151 cm³ seulement, pour atteindre environ cm³ ;
- au-delà, dans le goulot étroit, le volume augmente très peu.
Le graphique 1 montre exactement cela (environ 1 200 cm³ à 15 cm, puis une croissance ralentie jusqu'à environ 1 330 cm³).
Les autres graphiques ne conviennent pas :
- graphique 2 : le volume diminue après cm, ce qui est impossible puisqu'on ajoute du liquide ;
- graphique 3 : après cm, le volume augmente beaucoup plus vite (jusqu'à environ 2 500 cm³), alors que le tronc de cône est plus étroit que le cylindre et ne contient qu'environ 151 cm³ ;
- graphique 4 : la courbe ne passe pas par l'origine ( cm³ au lieu de 0) et le volume à 15 cm (environ 1 350 cm³) ne correspond pas aux 1 178 cm³ du cylindre.
Exercice 6 — Statistiques et pourcentages : médailles d'or olympiques (7 pts)
1. Le nombre total de pays est la somme des effectifs de B2 à N2. Formule saisie en O2 : =SOMME(B2:N2), qui donne 26.
2. a) Moyenne pondérée = (somme des produits valeur × effectif) ÷ effectif total :
. La moyenne est d'environ 8 médailles d'or par pays.
Vérification avec le tableau des pays : et , soit bien médailles.
2. b) L'effectif total est 26 (nombre pair) : la médiane est la moyenne de la 13e et de la 14e valeur de la série rangée dans l'ordre croissant. Effectifs cumulés : 8 pays ont 1 médaille, 10 ont au plus 2, 12 au plus 3, 14 au plus 4. Les 13e et 14e valeurs sont donc toutes les deux égales à 4. La médiane est 4 médailles d'or.
2. c) La série contient quelques valeurs extrêmes très élevées (40 pour la France, 32 pour l'Italie) alors que la plupart des pays ont peu de médailles. Ces grandes valeurs font monter la moyenne, mais n'ont pas d'influence sur la médiane, qui partage seulement l'effectif en deux. C'est pourquoi la moyenne (environ 8) est nettement plus grande que la médiane (4).
3. Les 26 pays ayant au moins une médaille d'or représentent 70 % des pays médaillés. Si est le nombre de pays médaillés : , donc , soit environ 37 pays médaillés.
Pays sans médaille d'or : (ou directement : 30 % de 37,14 ≈ 11,14).
Environ 11 pays n'ont obtenu que des médailles d'argent ou de bronze.
Ce sujet compte six exercices indépendants : commence par ceux que tu maîtrises le mieux (le QCM et le programme de calcul se traitent vite) et garde du temps pour l'exercice 5, le plus long. Les exercices 3 et 6 rappellent que toute trace de recherche est prise en compte : même un essai sur un exemple rapporte des points.
Dans les exercices de géométrie, nomme toujours le théorème et vérifie ses conditions (triangle rectangle pour Pythagore, points alignés et droites parallèles pour Thalès). Une donnée inutile peut être glissée dans l'énoncé, comme l'angle de 30° de l'exercice 4 : ne te sens pas obligé de tout utiliser.
Pour le graphique de l'exercice 5, appuie-toi sur tes calculs : environ 1 178 cm³ à 15 cm et environ 1 329 cm³ à 19 cm. Un graphique se valide ou s'élimine avec des valeurs chiffrées, pas avec une impression.
Extrait du sujet (début du texte)
/decofourBrevet des collèges Pondichéry 29 avril 2014 /decofive EXERCICE 1 6 POINTS Emma et Arthur ont acheté pour leur mariage 3 003 dragées au chocolat et 3 731 dragées aux amandes. 1. Arthur propose de répartir ces dragées de façon identique da ns 20 corbeilles. Chaque corbeille doit avoir la même composition. Combien lui reste-t-il de dragées non utilisées ? 2. Emma et Arthur changent d’avis et décident de proposer des pe tits ballotins* dont la compo- sition est identique. Ils souhaitent qu’il ne leur reste pas de dragées. a. Emma propose d’en faire 90. Ceci convient-il ? Justifier. b. Ils se mettent d’accord pour faire un maximum de ballotins. Combien en feront-ils et quelle sera leur composition ? * Un ballotin est un emballage pour confiseries, une boîte par exemple. EXERCICE 2 5 POINTS Cet exercice est un questionnaire à choix multiple (QCM). Pour chaque ligne du tableau, trois réponses sont proposées, mais une seule est exacte. T oute réponse exacte vaut 1 point. T oute réponse inexacte ou toute absence de réponse n’enlèvepas de point. Indiquez sur votre copie le numéro de la question et, sans justifier, recopier la réponse exacte (A ou B ou C). A B C 1. √ (−5)2 n’existe pas est égal à −5 est égal à 5 2. Si deux surfaces ont la même aire alors elles sont superposables elles ont le même périmètre leurs périmètres ne sont pas forcément égaux. 3. Soit f la fonc- tion définie par : f (x) = 3x − (2x + 7) + (3x + 5) f est une fonction affine f est une fonction linéaire f n’est pas une fonction affine. 4. Hicham a récupéré les résultats d’une enquête sur les numéros qui sont sor- tis ces dernières années au loto. Il souhaite jouer lors du prochain tirage. Il vaut mieux qu’il joue les numéros qui sont souvent sortis Il vaut mieux qu’il joue les numéros …
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