Je réserve ici

Annales du brevet · 2013 · Mathématiques

Sujet du brevet 2013 de maths — Amérique du Nord (Série générale)

Mathématiques · Série générale · Amérique du Nord · session 2013 · 4 pages · sujet officiel retranscrit par l'APMEP

Structure du sujet

  1. Exercice 1 — 4 points
  2. Exercice 2 — 4 points
  3. Exercice 3 — 6 points
  4. Exercice 4 — 5 points
  5. Exercice 5 — 4 points
  6. Exercice 6 — 4 points
  7. Exercice 7 — 5 points
  8. Exercice 8 — 4 points

Corrigé

Corrigé détaillé rédigé par Ben, professeur particulier de mathématiques. Chaque question est justifiée comme on l'attend le jour de l'épreuve.

Le corrigé rédigé, question par question

Exercice 1 — QCM : arbre, équation, pourcentage et périmètres (4 pts)

1. Sur un arbre de probabilité, la somme des probabilités portées par les branches issues d'un même nœud vaut 1. La probabilité manquante vaut donc 1−19−13=99−19−39=59. Réponse c : 59.

2. Les 34 tables à 4 pieds totalisent 34×4=136 pieds. Il reste 169−136=33 pieds pour les tables à 3 pieds, soit 33÷3=11 tables. Vérification : 11×3+34×4=33+136=169. Réponse b : 11.

3. Si 90 % de l'iceberg est sous l'eau, la partie visible représente 100−90=10 % de l'ensemble. En considérant, comme le sujet, que la hauteur visible représente 10 % de la hauteur totale, on a 0,1×H=35, d'où H=35÷0,1=350. Réponse a : environ 350 m.

4. La figure donnée est un rectangle dont on a retiré un demi-disque en haut (creux) et auquel on a ajouté un demi-disque en bas (bosse), de même diamètre d. Dans les deux cas, on remplace un segment de longueur d par un demi-cercle : son périmètre vaut donc Prectangle−2d+2×πd2. La figure b (deux bosses) subit exactement les mêmes modifications : même périmètre. La figure a (rectangle seul) a un périmètre plus petit, et la figure c (une seule bosse) remplace un seul segment par un demi-cercle. Réponse b.

Astuce. Pour un périmètre, peu importe que le demi-cercle soit « rentrant » ou « sortant » : sa longueur est la même. Seule l'aire change.
Exercice 2 — Mise en équation : les billets de la tirelire (4 pts)

On note x le nombre de billets de 5 € ; Arthur possède 21 billets, donc il a 21−x billets de 10 €. La somme totale vaut 125 €, d'où l'équation :

5x+10(21−x)=125
5x+210−10x=125
−5x=125−210
−5x=−85
x=−85−5=17.

Il a donc 17 billets de 5 € et 21−17=4 billets de 10 €. Vérification : 17×5+4×10=85+40=125 € et 17+4=21 billets.

Arthur possède 17 billets de 5 € et 4 billets de 10 €.

Astuce. Sans équation, on peut raisonner ainsi : si les 21 billets étaient des billets de 5 €, on aurait 105 €. Il manque 20 €, et chaque billet de 10 € remplacé rapporte 5 € de plus : il y a donc 20÷5=4 billets de 10 €. Toute démarche juste et expliquée est acceptée.
Exercice 3 — Probabilités et pourcentage : l'équipement de roller (6 pts)

1. Caroline choisit au hasard une paire de rollers parmi 2 et un casque parmi 3 : il y a 2×3=6 équipements possibles, tous équiprobables. Leurs prix sont :

Casque à 45 €Casque à 22 €Casque à 29 €
Rollers gris (87 €)132 €109 €116 €
Rollers noirs (99 €)144 €121 €128 €

Les ensembles qui coûtent moins de 130 € sont ceux à 109 €, 116 €, 121 € et 128 €, soit 4 issues favorables sur 6. p=46=23. La probabilité que l'ensemble coûte moins de 130 € est 23.

2. a. L'ensemble rollers noirs + casque à 45 € coûte 99+45=144 €. Une réduction de 20 % revient à payer 80 % du prix : 144×0,8=115,2. (Autre calcul : la réduction vaut 144×0,2=28,80 € et 144−28,80=115,20 €.) Après réduction, l'ensemble coûte 115,20 €.

2. b. Oui. Cet ensemble coûtait 144 € (plus de 130 €) ; il coûte désormais 115,20 €, donc moins de 130 €. Les 5 autres prix ne changent pas. Il y a maintenant 5 issues favorables sur 6 : p=56. La probabilité passe de 23 à 56.

⚠ Piège. La réduction ne s'applique qu'à un seul ensemble (rollers noirs + casque à 45 €). Ne baisse pas tous les prix de 20 %.
Exercice 4 — Arithmétique : les sachets de dragées (PGCD) (5 pts)

1. Pour faire 76 sachets identiques, il faut que 76 divise à la fois 760 et 1 045. On a bien 760=76×10, mais 1045÷76≈13,75 n'est pas un entier (76×13=988 et 76×14=1064). Non, il ne peut pas faire 76 sachets : les dragées aux amandes ne se répartiraient pas toutes.

2. a. Le nombre de sachets doit être un diviseur commun de 760 et de 1 045 ; le nombre maximal est donc leur PGCD. Par l'algorithme d'Euclide :

1045=760×1+285
760=285×2+190
285=190×1+95
190=95×2+0

Le PGCD est le dernier reste non nul : 95. Flavien peut réaliser au maximum 95 sachets.

2. b. 760÷95=8 et 1045÷95=11. Vérification : 95×8=760 et 95×11=1045. Chaque sachet contient 8 dragées au chocolat et 11 dragées aux amandes.

Exercice 5 — Calcul littéral : le carré d'un nombre terminé par 0,5 (4 pts)

1. Calcul de Julie : 3×4+0,25=12+0,25=12,25. Par ailleurs, 3,52=3,5×3,5=12,25. Le résultat 12,25 est bien le carré de 3,5.

2. On applique la même méthode : on multiplie la partie entière 7 par l'entier suivant 8, puis on ajoute 0,25 : 7×8+0,25=56+0,25=56,25. Vérification : 7,5×7,5=56,25. 7,52=56,25.

3. On développe le membre de gauche avec l'identité remarquable (a+b)2=a2+2ab+b2 :
(n+0,5)2=n2+2×n×0,5+0,52=n2+n+0,25.
On développe le membre de droite : n(n+1)+0,25=n2+n+0,25.
Les deux expressions sont égales pour tout nombre n. La conjecture de Julie est vraie : (n+0,5)2=n(n+1)+0,25 quel que soit n.

⚠ Piège. Vérifier l'égalité sur un ou deux exemples (3,5 et 7,5) ne prouve rien : pour démontrer qu'elle est vraie « quel que soit n », il faut un calcul littéral.
Exercice 6 — Fonction et lecture graphique : le volume d'une boîte (4 pts)

1. On enlève à chaque coin un carré de côté x : sur chaque côté de 40 cm, on retire deux fois x. Il faut donc 2x<40, soit x<20, et bien sûr x>0. Les valeurs possibles de x sont comprises strictement entre 0 et 20 cm : 0<x<20.

2. Pour x=5 cm, le fond de la boîte est un carré de côté 40−2×5=30 cm et la hauteur de la boîte vaut 5 cm. Le volume d'un pavé droit est longueur × largeur × hauteur : V=30×30×5=4500. Le volume de la boîte est 4 500 cm³.

3. a. Le point le plus haut de la courbe a pour abscisse environ 6,7 (entre 6 et 7, plus près de 7), pour un volume d'environ 4 700 cm³. Le volume est maximal pour x≈6,7 cm.

3. b. On trace la droite horizontale d'ordonnée 2 000 : elle coupe la courbe en deux points, d'abscisses environ 1,5 et 14. Pour un volume de 2 000 cm³, x≈1,5 cm ou x≈14 cm.

Astuce. Sur une lecture graphique, on attend une valeur approchée : écris « environ » et laisse les pointillés de lecture sur le graphique si on te le fournit en annexe. Ici, tu peux contrôler : 14×(40−28)2=14×144=2016, très proche de 2 000.
Exercice 7 — Géométrie et trigonométrie : le Pentagone (5 pts)

1. Le pentagone est régulier et inscrit dans le cercle de centre O : les cinq angles au centre AOB^, BOC^, COD^, DOE^ et EOA^ sont égaux et font le tour complet (360°). AOB^=360÷5=72. AOB^=72°.

2. a. Les points A et B sont sur le cercle de centre O, donc OA=OB=238 m : le triangle AOB est isocèle en O. Dans un triangle isocèle, la hauteur issue du sommet principal est aussi la bissectrice de l'angle au sommet, la médiane et la médiatrice de la base. (OM) est donc à la fois la bissectrice de AOB^ et la médiatrice de [AB]. (Autre justification : O est équidistant de A et B, donc O appartient à la médiatrice de [AB] ; cette médiatrice passe par O et est perpendiculaire à (AB), c'est donc la droite (OM).)

2. b. (OM) est la bissectrice de AOB^, donc AOM^=72÷2=36°. Dans le triangle AMO rectangle en M, on connaît l'hypoténuse OA=238 m et on cherche le côté opposé à l'angle AOM^. D'après la trigonométrie :
sinAOM^=AMOA, donc AM=OA×sin36°=238×sin36°≈139,9.
[AM] mesure environ 140 m.

2. c. (OM) est la médiatrice de [AB], donc M est le milieu de [AB] : AB=2×AM≈2×140=280 m. Le pentagone régulier a cinq côtés de même longueur : P≈5×280=1400. Le périmètre du Pentagone mesure environ 1 400 m. (Avec la valeur non arrondie AM≈139,89 m, on obtient environ 1 399 m.)

⚠ Piège. Vérifie que ta calculatrice est en mode degrés : sin36°≈0,588. Si tu obtiens un nombre négatif ou bizarre, elle est en radians.
Exercice 8 — Aire d'un trapèze (4 pts)

D'après les codages de la figure, AB=3 cm et le segment allant de B au coin supérieur droit du rectangle pointillé mesure aussi 3 cm, comme la hauteur. Le rectangle pointillé mesure donc 7 cm sur 3 cm (on vérifie : 1+3+3=7).

1. a. Méthode : on calcule l'aire du rectangle pointillé de 7 cm sur 3 cm, puis on lui retire les aires des deux triangles rectangles situés de part et d'autre du trapèze (à gauche, un triangle de côtés de l'angle droit 1 cm et 3 cm ; à droite, un triangle de côtés de l'angle droit 3 cm et 3 cm).

1. b. Aire du rectangle : 7×3=21 cm².
Triangle de gauche : 1×32=1,5 cm². Triangle de droite : 3×32=4,5 cm².
Aire de ABCD : 21−1,5−4,5=15. L'aire du trapèze ABCD est 15 cm².

2. On teste les trois formules sur le trapèze ABCD, dont on connaît l'aire (15 cm²), avec b=AB=3, B=DC=7 et h=3 :

  • (b×B)×h2=3×7×32=31,5 : faux ;
  • (b+B)×h2=(3+7)×32=15 : juste ;
  • 2(b+B)h=2×10×3=60 : faux.

Seule la deuxième formule redonne l'aire trouvée. On peut aussi l'expliquer : en accolant deux trapèzes identiques, l'un retourné, on obtient un parallélogramme de base b+B et de hauteur h, d'aire (b+B)h ; le trapèze en est la moitié. La formule juste est 𝒜=(b+B)h2.

Conseils pour le jour J

Ce sujet est une suite d'exercices courts et variés (36 points au total) : commence par ceux que tu maîtrises le mieux, mais recopie toujours le numéro de l'exercice et de la question. Dans le QCM, aucune justification n'est demandée : ne perds pas de temps à rédiger, mais fais tout de même le calcul au brouillon (la tache de l'arbre, les 169 pieds).

Les questions « Justifier », « Prouver » et « Expliquer votre choix » rapportent surtout par la rédaction : nomme la propriété (triangle isocèle, trigonométrie, PGCD par l'algorithme d'Euclide, identité remarquable), pose le calcul, puis conclus par une phrase. Pour l'exercice 5, une vérification sur des exemples ne vaut pas une démonstration.

Dans les exercices 2 et 8, même une recherche inachevée est prise en compte : écris tes essais, tes tableaux ou tes tests de formules plutôt que de laisser un blanc.

Extrait du sujet (début du texte)

Durée : 2 heures /decofourBrevet des collèges Amérique du Nord 7 juin 2013 /decofive L ’utilisation d’une calculatrice est autorisée. EXERCICE 1 4 points Pour chacune des quatre questions suivantes, plusieurs pro positions de réponse sont faites. Une seule des propositions est exacte. Aucune justification n’est attendue. Une bonne réponse rapporte 1 point. Une mauvaise réponse ou une absence de réponse rapporte 0 point. Reporter sur votre copie le numéro de la question et donner la bonne rép onse. 1. L ’arbre ci-dessous est un arbre de probabilité. /Bullet /Bullet1 9 /Bullet /Bullet 1 3 La probabilité manquante sous la tache est : a. 7 9 b. 5 12 c. 5 9 2. Dans une salle, il y a des tables à 3 pieds et à 4 pieds. Léa compte avec les yeux bandés 169 pieds. Son frère lui indique qu’il y a 34 tables à 4 pieds. Sans enlever son bandeau, elle parvient à donner le nombre de tables à 3 pieds qui est de : a. 135 b. 11 c. 166 3. 90 % du volume d’un iceberg est situé sous la surface de l’eau. La hauteur totale d’un iceberg dont la partie visible est 35 m est d’environ : a. 350 m b. 3 500 m c. 31,5 m 4. a le même périmètre que : a. b. c. EXERCICE 2 4 points Arthur vide sa tirelire et constate qu’il possède 21 billets . Il a des billets de 5 /euro2et des billets de 10 /euro2pour une somme totale de 125 /euro2. Combien de billets de chaque sorte possède-t-il ? Brevet des collèges A. P. M. E. P. Si le travail n’est pas terminé, laisse tout de même une tracede la recherche. Elle sera prise en compte dans l’évaluation. EXERCICE 3 6 points Caroline souhaite s’équiper pour faire du roller. Elle a le choix entre une paire de rollers gris à 87 /euro2et une paire de rollers …

Autres sujets de maths du brevet

AnnéeCentreSérie
2026Amérique du NordSérie générale
2026Antilles, GuyaneSérie générale
2026AsieSérie générale
2026MétropoleSérie générale
2026Pays du groupe 1Série générale
2025Amérique du NordSérie générale
2025AsieSérie générale
2025Métropole (remplacement)Série générale
2025MétropoleSérie générale
2025Nouvelle-CalédonieSérie générale

Tous les sujets du brevet →

Besoin d'un coup de main ?

Accompagnement en tête-à-tête, à Marseille ou en visio — du CE2 à la Terminale. Premier cours sans engagement, bilan de départ offert.

Cours particuliers au collège · Au lycée · Aide aux devoirs