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Spécialité SVT Terminale

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Reproduction de la plante : entre vie fixée et mobilité

La fleur et ses gamètes, autofécondation et fécondation croisée, pollinisation par le vent ou par les animaux, collaboration plante-pollinisateur et coévolution, de la fleur au fruit et à la graine, réserves et germination, dissémination des graines, reproduction asexuée, totipotence et clonage.

À propos de cette page
Trois QCM de 12 questions sur la reproduction des plantes à fleurs : facile pour les notions (pollen, fécondation, fruits, dissémination, totipotence), moyen pour les calculs et les situations, difficile pour raisonner sur l’autofécondation, la greffe, les pertes de pollen et le finalisme. Chaque réponse est expliquée.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions
  1. Le grain de pollen est :

    • A. le gamète mâle lui-même, prêt à féconder l’oosphère
    • B. le vecteur qui produit et porte les gamètes mâles
    • C. un petit ovule libéré par le pistil de la fleur
    • D. une cellule femelle emportée par le vent
    Réponse

    B. le vecteur qui produit et porte les gamètes mâles — Le grain de pollen produit les gamètes mâles et les livre à l’ovule par son tube pollinique : il n’est pas lui-même un gamète.

  2. Une fleur hermaphrodite possède :

    • A. des étamines seulement
    • B. un pistil seulement
    • C. des pétales sans étamines
    • D. des étamines et un pistil
    Réponse

    D. des étamines et un pistil — Hermaphrodite : les deux sortes de pièces fertiles dans la même fleur, contrairement aux fleurs unisexuées.

  3. La fécondation a lieu :

    • A. dans l’ovule, après la croissance du tube pollinique
    • B. sur le stigmate, dès que le grain de pollen s’y dépose
    • C. dans l’anthère, avant la libération du pollen
    • D. dans l’air, pendant le transport du pollen
    Réponse

    A. dans l’ovule, après la croissance du tube pollinique — Le pollen germe sur le stigmate ; le tube traverse le style et libère les gamètes mâles dans l’ovule, où l’un fusionne avec l’oosphère.

  4. Une plante dioïque porte :

    • A. des fleurs mâles et femelles sur chaque pied
    • B. uniquement des fleurs hermaphrodites
    • C. des fleurs d’un seul sexe sur chaque pied
    • D. des fleurs privées d’étamines et de pistil
    Réponse

    C. des fleurs d’un seul sexe sur chaque pied — Dioïque : pieds mâles et pieds femelles séparés (houx, saule) ; monoïque : les deux sortes de fleurs sur le même pied (maïs).

  5. La fécondation croisée implique :

    • A. une fécondation dans une fleur qui reste toujours fermée
    • B. une reproduction sans aucun gamète
    • C. un transport du pollen d’une plante à une autre
    • D. la division d’un pied en deux plantes
    Réponse

    C. un transport du pollen d’une plante à une autre — Les gamètes viennent de deux plantes différentes : le pollen doit voyager, c’est la mobilité du pollen.

  6. La plupart des espèces de plantes à fleurs sont pollinisées par :

    • A. des animaux
    • B. le vent
    • C. l’eau
    • D. la plante elle-même
    Réponse

    A. des animaux — Environ 87,5 % des espèces selon l’estimation de 2 011 ; les autres surtout par le vent.

  7. Un fruit sec qui ne s’ouvre pas et renferme une seule graine est :

    • A. une gousse
    • B. une baie
    • C. une drupe
    • D. un akène
    Réponse

    D. un akène — L’akène reste fermé ; la gousse s’ouvre ; baie et drupe sont des fruits charnus.

  8. Les réserves d’une graine servent surtout à :

    • A. attirer les animaux qui dispersent la graine
    • B. nourrir l’embryon pendant la germination
    • C. protéger la graine contre le gel
    • D. fabriquer le pollen de la future fleur
    Réponse

    B. nourrir l’embryon pendant la germination — Hydrolysées à la germination, elles fournissent énergie et matière à l’embryon jusqu’aux premières feuilles ; la protection est le rôle des téguments.

  9. L’endozoochorie est une dissémination :

    • A. par des animaux qui mangent le fruit
    • B. par des animaux qui portent le fruit accroché
    • C. par l’eau des rivières et des mers
    • D. par le vent, grâce à une aile
    Réponse

    A. par des animaux qui mangent le fruit — Endo- : à l’intérieur. La graine traverse le tube digestif et est rejetée plus loin.

  10. La totipotence d’une cellule végétale est sa capacité à :

    • A. produire des gamètes mâles
    • B. fusionner avec une autre cellule
    • C. redonner une plante entière
    • D. transporter la sève élaborée
    Réponse

    C. redonner une plante entière — Une cellule totipotente peut se dédifférencier puis former tous les organes : c’est le fondement de la reproduction asexuée.

  11. Le marcottage consiste à :

    • A. fixer un rameau sur une plante d’une autre variété
    • B. planter un rameau aussitôt coupé
    • C. semer les graines récoltées sur la plante
    • D. enraciner un rameau encore relié à la plante
    Réponse

    D. enraciner un rameau encore relié à la plante — Le rameau marcotté s’enracine en restant nourri par la plante mère ; on le sépare ensuite. Fixer un rameau sur une autre plante est le greffage, planter un rameau coupé le bouturage.

  12. Dans le programme de sciences participatives Spipoll, on :

    • A. compte les graines des plantes sauvages d’un pré
    • B. photographie les visiteurs d’une plante en fleur
    • C. mesure la vitesse de chute des fruits ailés
    • D. récolte du pollen pour l’analyser au microscope
    Réponse

    B. photographie les visiteurs d’une plante en fleur — Pendant 20 minutes, on photographie tous les insectes visiteurs d’une même plante ; les données servent à suivre les pollinisateurs.

Niveau moyen ★★ — 12 questions
  1. Sur 250 fleurs ensachées, 15 donnent un fruit. Le taux de fructification vaut :

    • A. 15 %
    • B. 16,7 %
    • C. 6 %
    • D. 0,06 %
    Réponse

    C. 6 % — 15 ÷ 250 × 100 = 6 %. La valeur 16,7 vient du calcul inversé 250 ÷ 15 ; 0,06 oublie de multiplier par 100.

  2. Un pistil de 4 carpelles soudés, à 6 ovules chacun, donne un fruit d’au plus :

    • A. 24 graines
    • B. 4 graines
    • C. 10 graines
    • D. 6 graines
    Réponse

    A. 24 graines — Une graine par ovule fécondé : 4 × 6 = 24 ovules, donc 24 graines au plus. 10 = 4 + 6 additionne au lieu de multiplier.

  3. Un akène lâché à 1,5 m tombe à 0,5 m/s ; le vent souffle à 3 m/s. Il atterrit à :

    • A. 3 m
    • B. 4,5 m
    • C. 1,5 m
    • D. 9 m
    Réponse

    D. 9 m — Durée : 1,5 ÷ 0,5 = 3 s ; distance : 3 × 3 = 9 m. 3 est la durée ; 4,5 = 1,5 × 3 oublie la vitesse de chute ; 1,5 = 3 × 0,5.

  4. Un fruit charnu et coloré dont les graines ont un tégument très dur est probablement dispersé par :

    • A. le vent, grâce à sa légèreté
    • B. des animaux qui le mangent
    • C. l’eau, grâce à sa flottaison
    • D. l’ouverture brutale du fruit
    Réponse

    B. des animaux qui le mangent — La pulpe nourrit l’animal ; le tégument dur permet aux graines de traverser le tube digestif intactes.

  5. Les anthères d’une fleur libèrent leur pollen 4 jours avant que son stigmate ne soit réceptif. Cette disposition :

    • A. empêche l’autofécondation dans la fleur
    • B. impose l’autofécondation à chaque fleur
    • C. empêche toute visite des insectes
    • D. rend le pollen incapable de germer
    Réponse

    A. empêche l’autofécondation dans la fleur — C’est une maturité décalée : quand le stigmate est prêt, le pollen de la même fleur est parti ; le pollen reçu vient d’une autre fleur.

  6. Mille plants de vanille obtenus par bouturage d’une seule liane sont :

    • A. des hybrides issus de deux parents
    • B. plus variés que des plants de semis
    • C. des clones de la liane d’origine
    • D. issus d’une fécondation croisée
    Réponse

    C. des clones de la liane d’origine — Les boutures se développent par mitoses à partir de fragments d’une seule plante : un clone.

  7. Chez le haricot, dont la graine n’a pas d’albumen, les réserves sont stockées :

    • A. dans la radicule de l’embryon
    • B. dans les deux cotylédons
    • C. dans les téguments de la graine
    • D. dans la paroi de la gousse
    Réponse

    B. dans les deux cotylédons — Sans albumen, les réserves ont été transférées dans les cotylédons pendant la formation de la graine.

  8. Une graine sèche de 0,60 g contient 0,06 g d’eau. Sa teneur en eau vaut :

    • A. 6 %
    • B. 54 %
    • C. 90 %
    • D. 10 %
    Réponse

    D. 10 % — 0,06 ÷ 0,60 × 100 = 10 %. 90 % est la matière sèche, 54 vient de 0,60 − 0,06.

  9. Du pollen de lis déposé sur le stigmate d’une tulipe. La fleur de tulipe est alors :

    • A. fécondée, puis porteuse d’une graine
    • B. ni pollinisée ni fécondée
    • C. fécondée par autofécondation
    • D. pollinisée, mais pas fécondée
    Réponse

    D. pollinisée, mais pas fécondée — Le transport a eu lieu (pollinisation), mais le pistil n’accepte pas le pollen d’une autre espèce : pas de fécondation.

  10. Une laitue se féconde presque toujours avec son propre pollen. Une plante née de l’une de ses graines est issue :

    • A. d’une reproduction asexuée, sans gamètes
    • B. d’une reproduction sexuée, avec fécondation
    • C. d’une multiplication végétative de la mère
    • D. d’un clonage naturel, à partir de la plante mère
    Réponse

    B. d’une reproduction sexuée, avec fécondation — Une autofécondation est une reproduction sexuée : des gamètes, une fécondation, une graine. Ses descendants sont peu variés, mais ils ne viennent pas d’un fragment de la plante.

  11. Les graines d’une orchidée, fines comme de la poussière, sont produites par milliers dans chaque fruit. Elles sont dispersées surtout par :

    • A. le vent, grâce à leur très faible masse
    • B. les fourmis, attirées par un élaïosome
    • C. les animaux qui mangent le fruit
    • D. l’eau des ruisseaux, grâce à des flotteurs
    Réponse

    A. le vent, grâce à leur très faible masse — Des graines minuscules tombent très lentement : le vent les emporte (anémochorie). Elles n’ont ni pulpe, ni élaïosome, ni flotteur.

  12. Une plante jamais visitée par des animaux forme pourtant des graines issues de fécondations. On en conclut que :

    • A. elle se reproduit seulement de façon asexuée
    • B. ses graines proviennent de ses rhizomes
    • C. le pollen atteint le stigmate autrement
    • D. ses fleurs n’ont ni stigmate ni style
    Réponse

    C. le pollen atteint le stigmate autrement — Une fécondation suppose une pollinisation : ici, par le vent, l’eau ou l’autopollinisation.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions
  1. Lequel de ces « légumes » n’est pas un fruit au sens botanique ?

    • A. l’aubergine
    • B. le poivron
    • C. le potiron
    • D. le radis
    Réponse

    D. le radis — Le radis est une racine renflée. Aubergine, poivron et potiron dérivent d’un ovaire et contiennent des graines : ce sont des fruits.

  2. Des violettes dont on a coupé toutes les fleurs ouvertes donnent pourtant des capsules pleines de graines. Ces graines :

    • A. viennent de pollen apporté par le vent
    • B. viennent de fleurs fermées, autofécondées
    • C. sont des clones formés sans fécondation
    • D. viennent d’ovules restés sans fécondation
    Réponse

    B. viennent de fleurs fermées, autofécondées — La violette forme ensuite des fleurs cléistogames, qui ne s’ouvrent jamais : leurs ovules sont fécondés par leur propre pollen.

  3. Des graines de sésame écrasées laissent sur un papier une tache translucide qui persiste après séchage ; l’eau iodée ne les colore presque pas. Leurs réserves sont :

    • A. surtout des lipides, et l’amidon y est rare
    • B. surtout de l’amidon, que masquent les lipides
    • C. surtout de l’eau, qui a laissé cette tache
    • D. surtout des protéines, que révèle cette tache
    Réponse

    A. surtout des lipides, et l’amidon y est rare — La tache qui persiste après séchage révèle des lipides (l’eau, elle, s’évapore). L’absence de bleu-noir montre seulement que l’amidon n’est pas en quantité notable ; les protéines se révèlent au biuret.

  4. Une espèce se reproduit surtout par voie asexuée dans un milieu stable. Quel avantage en tire-t-elle ?

    • A. une forte diversité de ses descendants
    • B. une dispersion à très longue distance
    • C. un génotype adapté y est conservé
    • D. un brassage des allèles à chaque génération
    Réponse

    C. un génotype adapté y est conservé — Dans un milieu stable, recopier un génotype adapté est efficace ; diversité et dispersion lointaine relèvent de la reproduction sexuée.

  5. Laquelle de ces formulations est scientifiquement correcte ?

    • A. La fleur fabrique du nectar pour l’abeille
    • B. La sélection a retenu les fleurs à nectar
    • C. L’abeille visite la fleur afin de la polliniser
    • D. La plante cherche à disperser ses graines
    Réponse

    B. La sélection a retenu les fleurs à nectar — Les trois autres formulations sont finalistes : elles prêtent une intention à la plante ou à l’animal.

  6. Un insecte visite une sauge, puis un trèfle, puis une autre sauge. Pour la sauge, la visite intermédiaire du trèfle :

    • A. féconde le trèfle avec le pollen de la sauge
    • B. reste sans conséquence pour la sauge
    • C. change le pollen de sauge en pollen de trèfle
    • D. perd du pollen sur une fleur d’une autre espèce
    Réponse

    D. perd du pollen sur une fleur d’une autre espèce — Le pollen déposé sur le trèfle est perdu : il ne peut pas féconder une autre espèce. Un visiteur fidèle à une espèce assure un transport ciblé.

  7. Des plantes de carotte entières ont été obtenues à partir de cellules libres de racine mises en culture. Ce résultat prouve :

    • A. la totipotence de ces cellules différenciées
    • B. une reproduction sexuée entre ces cellules
    • C. la présence de graines dans la racine
    • D. une fécondation des cellules de la racine
    Réponse

    A. la totipotence de ces cellules différenciées — Une cellule de racine a redonné tous les organes, tiges et feuilles comprises : elle était totipotente (Steward, 1 958).

  8. Une plante produit 2 000 000 grains de pollen par fleur pour 4 ovules ; une autre, 20 000 grains pour 4 ovules. On peut penser que :

    • A. la première est pollinisée par des insectes
    • B. les deux plantes sont autogames
    • C. la première est pollinisée par le vent
    • D. la seconde ne produit aucun nectar
    Réponse

    C. la première est pollinisée par le vent — Cent fois plus de pollen pour autant d’ovules : de très grandes pertes à compenser, celles d’un transport non dirigé par le vent.

  9. Sur une île où ne vit aucun insecte pollinisateur, laquelle de ces plantes a le plus de chances de se maintenir ?

    • A. une orchidée que seul un sphinx peut polliniser
    • B. une plante auto-incompatible butinée par les abeilles
    • C. une plante à rhizomes, qui se multiplie sans graines
    • D. une plante dioïque aux fleurs riches en nectar
    Réponse

    C. une plante à rhizomes, qui se multiplie sans graines — La reproduction asexuée ne demande ni partenaire ni pollinisateur. L’orchidée, la plante auto-incompatible et la plante dioïque à nectar ont besoin d’un animal pour porter leur pollen vers une autre fleur ou une autre plante.

  10. Le cynorrhodon de l’églantier est une enveloppe rouge et charnue, issue du réceptacle, qui renferme de petits akènes velus. Le cynorrhodon est :

    • A. un faux-fruit, et chaque akène est un vrai fruit
    • B. un vrai fruit, qui renferme des graines velues et dures
    • C. une graine entourée de ses propres réserves
    • D. un fruit né de la soudure de plusieurs ovules
    Réponse

    A. un faux-fruit, et chaque akène est un vrai fruit — La partie charnue vient du réceptacle, pas de l’ovaire : c’est un faux-fruit. Chaque akène, issu d’un carpelle de la fleur, est un vrai fruit qui renferme une graine.

  11. Sur un arbre greffé, le greffon (variété A) est fixé sur un porte-greffe (variété B). Les cellules des racines de cet arbre ont le génotype :

    • A. de la variété A
    • B. des variétés A et B mêlées
    • C. d’un hybride de A et de B
    • D. de la variété B
    Réponse

    D. de la variété B — Les racines appartiennent au porte-greffe : greffon et porte-greffe gardent chacun leur génotype, sans mélange.

  12. Chez une plante pollinisée par le vent, l’absence de pétales colorés n’est pas un désavantage, car :

    • A. les pétales produiraient trop de nectar
    • B. aucun transporteur animal n’est à attirer
    • C. le vent ne dépose le pollen que sur les pétales
    • D. les pétales empêcheraient la fécondation
    Réponse

    B. aucun transporteur animal n’est à attirer — Les pétales colorés signalent la fleur à un animal ; quand le vecteur est le vent, ils n’apportent rien à la pollinisation, et les plantes qui en sont privées ne sont pas désavantagées.

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Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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