Analyse des termes
La massification est l'accès du plus grand nombre à des études longues ; le sujet porte sur ses effets collectifs (qualifications, valeur des diplômes, place des femmes), sans mesurer la mobilité.
Problématique
En ouvrant les études longues au plus grand nombre, l'École a-t-elle transformé la société, et à quel prix ?
Le plan en trois parties
I
Une société plus qualifiée
- Hausse du niveau de diplôme.Environ la moitié des 25-34 ans diplômés du supérieur contre un quart des 55-64 ans (OCDE, 2023).
- Une réponse à l'évolution des qualifications.Tertiarisation ; IUT (1966), bac professionnel (1985).
TransitionCette élévation a particulièrement bénéficié aux femmes.
II
Une place nouvelle des femmes
- Les filles plus diplômées que les garçons.Environ 56 % des étudiants (DEPP-SIES, 2023).
- Mais des orientations encore genrées.Environ 29 % de filles en écoles d'ingénieurs (2022).
TransitionMais quand tout le monde est plus diplômé, le diplôme change de valeur.
III
Des effets pervers
- L'inflation scolaire.Duru-Bellat (2006).
- Plus de diplôme sans position plus élevée.Paradoxe d'Anderson (1961).
Ouverture
La massification du supérieur doit-elle s'accompagner d'une sélection à l'entrée, comme avec Parcoursup depuis 2018 ?