Analyse du sujet
Une fonction est le rôle que remplit une institution pour la société. Dans une démocratie, l’École doit former des citoyens égaux ; le sujet porte sur la France depuis les lois Ferry. Plan possible par fonction, avec une tension finale entre intégration et sélection.
Problématique
Quels rôles l’École remplit-elle dans une société démocratique, et ces fonctions sont-elles compatibles entre elles ?
Le plan
I
Transmettre des savoirs et des qualifications
- Une culture commune.Lois Ferry, 1881-1882 ; collège unique, 1975
- Des qualifications utiles à l’économie.Becker, 1964 ; environ la moitié des 25-34 ans diplômés du supérieur (OCDE, 2023)
TransitionTransmettre des savoirs, c’est aussi transmettre des manières d’être.
II
Socialiser les individus
- Intérioriser des normes et des valeurs.Durkheim, 1922
- Former des citoyens.Laïcité (1882) ; enseignement moral et civique
TransitionMais l’École ne fait pas que rassembler : elle classe et sélectionne.
III
Sélectionner au nom de l’égalité des chances
- Classer selon la réussite.Parsons, 1959 ; méritocratie (Young, 1958)
- Une sélection socialement marquée.Bourdieu et Passeron, 1970 ; Merle, 2000
Ouverture
Une École qui sélectionne peut-elle aussi être le lieu du lien social ?