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Terminale · Spécialité SES · Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ?

Montrez que l’égalité des chances se distingue de l’égalité des places.

Épreuve composée · partie 1 · Sujet d’entraînement (non tombé au bac) — Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ?, Terminale

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Analyse de la consigne

« Montrez que » : définir les deux notions, montrer la différence de principe (accès aux positions, ou écart entre positions), puis pourquoi l’École ne peut garantir la seconde.

Ce que la question demande

Pourquoi une compétition scolaire juste ne suffit-elle pas à réduire les écarts entre positions sociales ?

La réponse attendue

1

Deux conceptions de l’égalité

  1. Égalité des chances : même accès à des positions inégales ; égalité des places : réduire les écarts entre positions.Dubet, 2010
2

Ce que l’École peut et ne peut pas faire

  1. L’École agit sur l’accès aux diplômes ; les écarts de revenus et de conditions relèvent d’autres politiques. Plus l’égalité des chances est promise, plus l’échec est vécu comme une faute.Dubet, 2004 ; Young, 1958
Pour rédiger ce sujet Les auteurs et leurs paragraphes Le lexique et les couples de notions Le cours La fiche de révision Un devoir surveillé corrigé
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