Je réserve ici
Physique-chimie (spécialité) Tˡᵉ

Ressources · Terminale · Physique-chimie (spécialité)

Ondes : intensité sonore, atténuation et effet Doppler

Intensité sonore et niveau d’intensité sonore L = 10 log(I/I₀) ; addition des intensités de plusieurs sources ; atténuation en décibels, atténuation géométrique d’une source ponctuelle et atténuation par absorption ; effet Doppler, établissement et exploitation du décalage Doppler pour mesurer une vitesse, en acoustique et pour la lumière.

À propos de cette page
Cinq problèmes corrigés pas à pas : la sonorisation d’un meeting en plein air, la vitesse d’un chariot mesurée avec des ultrasons, le cinémomètre d’un contrôle routier, deux éoliennes vues d’une maison et la Formule 1 qui passe devant une tribune.

5 problèmes, du plus simple au plus difficile. Écris tes réponses, puis « Vérifier ».

Résoudre un problème : la méthode

  1. Je repère les grandeurs : intensité I (W·m⁻²), niveau L (dB), atténuations (dB), fréquences émise f_E et reçue f_R, célérité v du milieu.
  2. Je choisis le chemin : sources à cumuler → intensités ; distance → I = P/(4πd²) ou 20 log(d₂/d₁) ; obstacle ou air → atténuation à retirer ; mouvement → effet Doppler.
  3. Pour l’effet Doppler, je fixe d’abord le sens : rapprochement (f_R > f_E, λ plus courte) ou éloignement, puis j’isole l’inconnue littéralement.
  4. Je calcule avec le bon nombre de chiffres significatifs et je garde les valeurs non arrondies d’une question à l’autre.
  5. Je contrôle : un total ne dépasse le plus fort niveau que de quelques dB, une vitesse a un ordre de grandeur réaliste, un décalage a le bon signe.
Problème 1 · La sonorisation d’un meeting en plein air★★★Moyen
Pour un meeting en plein air, la sonorisation est assimilée à une source ponctuelle isotrope de puissance sonore P=96 W. On néglige d’abord l’absorption par l’air. On donne I0=1,0×10−12 W·m⁻².
  1. 1. Intensité reçue par un auditeur à 12 m : I ≈ × 10⁻² W·m⁻²
    I=P4πd2=964π×122≈ 5,31 × 10⁻² W·m⁻².
  2. 2. Niveau à 12 m : L ≈ dB (au dixième)
    L=10log(5,31×1010)≈ 107,2 dB : sous le seuil de douleur, mais très au-delà du seuil de risque.
  3. 3. Distance minimale pour que le niveau ne dépasse pas 95 dB : ≈ m (à l’unité)
    I′=I0×109,5≈3,16×10−3 W·m⁻² ; d′=P4πI′≈ 49 m.
  4. 4. Entre 12 m et 60 m de la scène, le niveau baisse de dB (au dixième)
    L(60)−L(12)=10log(122602)=−20log5≈ −14,0 dB : la distance est multipliée par 5, l’intensité divisée par 25.
  5. 5. Un technicien à 12 m porte un casque atténuant de 17 dB : niveau perçu ≈ dB (au dixième)
    107,2−17≈ 90,2 dB ; l’intensité est divisée par 101,7≈50, ce qui reste au-dessus du seuil de risque.
  6. 6. À 300 m, en ajoutant l’absorption de l’air à 1 000 Hz (5,0 dB/km sur 0,30 km) : L ≈ dB (au dixième)
    Agéom=20log(30012)≈28,0 dB et Aabs=5,0×0,30=1,5 dB : L≈107,2−28,0−1,5≈ 77,8 dB.
Problème 2 · Mesurer la vitesse d’un chariot avec des ultrasons★★★Moyen
Un émetteur d’ultrasons est fixé sur un chariot motorisé, face à un récepteur fixe relié à un oscilloscope ; la célérité des ultrasons dans l’air vaut v=343 m·s⁻¹. Chariot immobile, on mesure 10 périodes en 250,0 µs. Chariot en mouvement sur un rail rectiligne dans l’axe du récepteur, on mesure 10 périodes en 248,2 µs.
  1. 1. Fréquence émise : f_E = kHz (au centième)
    TE=250,010=25,00 µs, d’où fE=125,00×10−6= 40,00 kHz.
  2. 2. Fréquence reçue chariot en mouvement : f_R ≈ kHz (au centième)
    TR=24,82 µs, d’où fR=124,82×10−6≈ 40,29 kHz.
  3. 3. Le chariot (se rapproche / s’éloigne) du récepteur
    fR>fE : l’émetteur se rapproche du récepteur.
  4. 4. Vitesse du chariot : v_E ≈ m·s⁻¹ (au centième)
    vE=vfR−fEfR=v(1−fEfR)=v(1−TRTE)=343×(1−248,2250,0)≈ 2,47 m·s⁻¹.
  5. 5. Si la durée des 10 périodes en mouvement est lue à ± 0,2 µs près, v_E est connue à ± m·s⁻¹ environ (au centième)
    vE=v(1−TRTE) varie de vδ(10TR)10TE=343×0,2250,0≈ 0,27 m·s⁻¹, soit environ 11 % de la vitesse.
  6. 6. Avec une seule période lue à ± 0,2 µs, l’incertitude serait d’environ ± m·s⁻¹ (au dixième)
    343×0,225,00≈ 2,7 m·s⁻¹, plus grande que la vitesse elle-même : mesurer sur de nombreuses périodes est indispensable, le décalage étant très faible.
Méthodes utiles : Cas 5 Cas 6
Problème 3 · Le cinémomètre d’un contrôle routier★★★Difficile
Un cinémomètre (radar de contrôle routier) émet une onde électromagnétique de fréquence f=24,125 GHz ; son faisceau fait un angle α=25° avec la route. L’onde réfléchie par un véhicule qui s’approche revient avec un décalage de fréquence Δf. On admet que, l’onde étant décalée à l’aller et au retour, Δf=2fvcosαc, où v est la vitesse du véhicule et c=3,00×108 m·s⁻¹. Pour une voiture, on mesure Δf=3900 Hz.
  1. 1. Longueur d’onde émise : λ ≈ cm (au centième)
    λ=cf=3,00×10824,125×109≈1,24×10−2 m, soit 1,24 cm.
  2. 2. Vitesse de la voiture : v ≈ m·s⁻¹ (au dixième)
    v=cΔf2fcosα=3,00×108×39002×24,125×109×cos25°≈ 26,8 m·s⁻¹.
  3. 3. Vitesse de la voiture en km·h⁻¹ : ≈ (à l’unité)
    ×3,6 : environ 96 km·h⁻¹.
  4. 4. Décalage pour une voiture à 80 km·h⁻¹ exactement : Δf ≈ Hz (à l’unité)
    v=803,6≈22,2 m·s⁻¹ ; Δf=2×24,125×109×22,2×cos25°3,00×108≈ 3 239 Hz.
  5. 5. Un élève oublie le facteur cos α : il trouve ≈ km·h⁻¹ pour la première voiture (à l’unité)
    Sans cosα : 3,00×108×39002×24,125×109×3,6≈ 87 km·h⁻¹, une vitesse sous-estimée : le radar ne « voit » que la composante de la vitesse selon son faisceau.
  6. 6. Décalage relatif Δf/f : ≈ × 10⁻⁷ (au dixième)
    390024,125×109≈ 1,6 × 10⁻⁷ : un décalage minuscule, mesuré en comparant l’onde reçue à l’onde émise.
Méthodes utiles : Cas 6
Problème 4 · Deux éoliennes vues d’une maison★★★Difficile
Deux éoliennes identiques sont assimilées à des sources ponctuelles isotropes de puissance sonore P=3,2×10−2 W chacune. Une maison est à d1=400 m de l’éolienne 1 et à d2=650 m de l’éolienne 2. Le soir, le bruit de fond (vent dans les arbres) vaut 35 dB près de la maison. On appelle émergence l’écart entre le niveau mesuré éoliennes en marche et le niveau du bruit de fond seul. On donne I0=1,0×10−12 W·m⁻².
  1. 1. Intensité due à l’éolienne 1 : I₁ ≈ × 10⁻⁸ W·m⁻²
    I1=3,2×10−24π×4002≈ 1,59 × 10⁻⁸ W·m⁻².
  2. 2. Niveau dû à l’éolienne 1 : L₁ ≈ dB (au dixième)
    L1=10log(1,59×104)≈ 42,0 dB.
  3. 3. Niveau dû à l’éolienne 2 : L₂ ≈ dB (au dixième)
    L2=L1−20log(650400)≈42,0−4,2≈ 37,8 dB.
  4. 4. Les deux éoliennes ensemble : ≈ dB (au dixième)
    I1+I2≈1,59×10−8+6,03×10−9≈2,19×10−8 W·m⁻², soit 43,4 dB.
  5. 5. Niveau total, bruit de fond compris : ≈ dB (au dixième)
    Ifond=10−12×103,5≈3,16×10−9 W·m⁻² ; total ≈2,51×10−8 W·m⁻², soit 44,0 dB.
  6. 6. Émergence : ≈ dB (au dixième)
    44,0−35= 9,0 dB : les éoliennes s’entendent nettement au-dessus du bruit du vent.
  7. 7. Absorption par l’air sur 400 m pour un son de 125 Hz (α = 0,30 dB/km) : dB (au centième)
    0,30×0,400= 0,12 dB : négligeable devant l’atténuation géométrique, ce qui justifie le calcul sans absorption pour les sons graves.
Problème 5 · La Formule 1 qui passe devant une tribune★★★Difficile
Un spectateur enregistre le son du moteur d’une Formule 1 qui passe en ligne droite devant sa tribune, à vitesse constante. Loin avant le passage, l’analyse du son donne une fréquence f1=1308 Hz ; loin après, f2=810 Hz. La fréquence fE émise par le moteur est inconnue ; v=340 m·s⁻¹.
  1. 1. Le son le plus aigu est entendu (à l’approche / à l’éloignement)
    En approche, crêtes resserrées : f1>f2, son plus aigu à l’approche.
  2. 2. Rapport f₁/f₂ ≈ (au millième)
    1308810≈ 1,615 ; c’est aussi v+vEv−vE.
  3. 3. Vitesse de la voiture : v_E ≈ m·s⁻¹ (au dixième)
    vE=vf1−f2f1+f2=340×4982118≈ 79,9 m·s⁻¹.
  4. 4. Vitesse de la Formule 1 en km·h⁻¹ : ≈ (à l’unité)
    79,9×3,6≈ 288 km·h⁻¹.
  5. 5. Fréquence émise par le moteur : f_E ≈ Hz (à l’unité)
    1f1+1f2=(v−vE)+(v+vE)fEv=2fE, donc fE=2f1f2f1+f2=2×1308×8102118≈ 1 000 Hz.
  6. 6. Avec l’approximation |Δf| ≈ f_E v_E/v appliquée à l’approche, on trouverait v_E ≈ m·s⁻¹ (à l’unité)
    vE≈vf1−fEfE=340×1308−10001000≈ 105 m·s⁻¹, beaucoup trop : la vitesse n’est pas assez petite devant v, il faut l’expression exacte.
Méthodes utiles : Cas 5 Cas 6
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Soutien scolaire à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs