Rappels sur la moyenne, la variance et l’écart type, nuage de points et point moyen, droite des moindres carrés et sa démonstration, coefficient de corrélation, corrélation et causalité, interpolation et extrapolation, ajustements par changement de variable.
À propos de cette page
Des exercices corrigés de statistique à deux variables, classés par cas et par difficulté : variance et écart type d’une série, point moyen lu sur un graphique, résidus et droite des moindres carrés calculée à la main, démonstration de la méthode sur trois points, coefficient de corrélation et point aberrant, prévisions et seuils, changements de variable ln y et 1/x. Chaque cas contient une question à démontrer ou à justifier, corrigée en rédaction complète.
24 exercices, classés par cas comme le cours. Écris ta réponse, puis « Vérifier ».
Cas 1Rappels : moyenne, variance et écart type
Réflexe — moyenne, puis écarts à la moyenne (somme nulle), carrés, variance, écart type ; un changement d’unité y = ax + b multiplie l’écart type par |a|. Revoir la méthode →
Exercice 1★★★Facile
Masses, en grammes, de cinq pommes d’un même cageot : ; ; ; ; .
Masse moyenne : g
g.
Variance :
Écarts à la moyenne : ; ; ; ; (somme nulle). Carrés : ; ; ; ; , de somme . Donc (en g²).
Écart type, au centième : g
g : c’est l’ordre de grandeur de l’écart des masses à la moyenne de g.
Exercice 2★★★Facile
Nombre de pannes par mois d’un ascenseur, relevé pendant mois.
Pannes
Nombre de mois
Nombre moyen de pannes par mois :
panne par mois.
Variance (par la formule de König-Huygens) :
, donc .
Écart type, au centième :
panne.
Exercice 3★★★Moyen
Sur un mois, les températures relevées à midi par une station ont pour moyenne °C et pour écart type °C. On les convertit en degrés Fahrenheit : .
Température moyenne en °F :
Par linéarité de la moyenne : °F.
Justifier que l’écart type en °F vaut fois celui en °C, puis le calculer : °F
Rédaction attendue. Pour chaque jour , : chaque écart à la moyenne est multiplié par et la constante disparaît. Les carrés des écarts sont donc multipliés par , la variance aussi : . En prenant la racine carrée (), °F.
Variance des températures en °F :
(en °F²), soit fois la variance en °C, qui vaut .
Exercice 4★★★Difficile
On considère la série ; ; et, pour tout réel , : c’est la moyenne des carrés des écarts à .
En développant, avec
. En divisant par : , donc .
La fonction est minimale pour
Trinôme de coefficient : minimum en , qui est exactement la moyenne .
Démontrer que le minimum de est la variance de la série. Ce minimum vaut
Rédaction attendue. . Par ailleurs, et . Comme est par définition la moyenne des carrés des écarts à , on a : le minimum de est la variance, ici .
Démontrer que pour une série quelconque , la fonction est minimale en . Coefficient de dans :
Rédaction attendue. En développant et en additionnant : . C’est un trinôme en de coefficient : il est minimal en , et son minimum est la variance . La moyenne est donc le nombre « le plus proche » de toutes les valeurs au sens des moindres carrés : c’est la même idée que la droite des moindres carrés.
Cas 2Nuage de points et point moyen
Réflexe — G(x̄ ; ȳ) : deux moyennes calculées séparément ; pour ajouter un point, je repasse par les sommes n x̄ et n ȳ. Revoir la méthode →
Exercice 5★★★Facile
Un professeur relève, pour six élèves, le temps de révision (en heures) et la note obtenue (sur ) à un devoir.
, au centième : h
h.
, au centième :
.
Justifier que n’est pas un point du nuage. Nombre d’élèves ayant révisé moins de heures :
Rédaction attendue. Le point moyen est , avec . Les abscisses des points du nuage sont , , , , et : trois sont inférieures à (, et ), trois sont supérieures, aucune n’est égale. Donc n’est pas un point du nuage : c’est un point construit, qui résume la position d’ensemble des six élèves.
Exercice 6★★★Facile
Le graphique donne le prix de revente (en milliers d’euros) d’un modèle de voiture d’occasion selon son âge (en années).
Prix de revente lu pour la voiture de ans : milliers d’euros
Le point d’abscisse est sur la ligne horizontale du quadrillage : €.
Les âges sont , , , , , : ans.
Les prix lus sont ; ; ; ; ; : . Le point moyen est ; le nuage est décroissant : plus la voiture est âgée, plus son prix de revente est bas.
Exercice 7★★★Moyen
Un nuage de points a pour point moyen . On ajoute le point .
Somme des ordonnées des premiers points :
La somme des valeurs vaut l’effectif fois la moyenne : .
Justifier le calcul de l’ordonnée du nouveau point moyen, puis la donner :
Rédaction attendue. Après l’ajout, il y a points. La somme des ordonnées devient , donc la nouvelle moyenne des ordonnées vaut . On ne fait pas la moyenne de et : le point ne pèse que pour un point sur neuf.
Abscisse du nouveau point moyen, au centième :
Somme des abscisses : , donc . Le nouveau point moyen est environ .
Exercice 8★★★Difficile
Production annuelle (en MWh) d’une ferme solaire, relevée certaines années. Pour alléger les calculs, on pose , où est l’année.
(MWh)
Les valeurs de sont , , , , : .
MWh
MWh.
Démontrer, sans recalculer la moyenne des années, que . Abscisse du point moyen dans le repère d’origine :
Rédaction attendue. Pour tout , . En additionnant les cinq égalités : , puis en divisant par : (linéarité de la moyenne). Le point moyen est : changer l’origine des abscisses déplace sans changer la forme du nuage.
En kWh ( MWh kWh), l’ordonnée du point moyen vaut kWh
Chaque production est multipliée par , donc la moyenne aussi : kWh.
Cas 3Droite des moindres carrés
Réflexe — a = Cov(x, y)/V(x), b = ȳ − a x̄ ; je contrôle que la droite passe par G ; résidu = valeur observée − valeur prédite. Revoir la méthode →
Exercice 9★★★Facile
Une série double vérifie , , et .
Coefficient directeur de la droite des moindres carrés :
.
Ordonnée à l’origine :
. La droite est .
Valeur de prédite pour :
. Contrôle : en , on retrouve .
Exercice 10★★★Facile
Pour une série double, on propose la droite d’ajustement . Quatre points du nuage : , , et .
Résidu du point :
Valeur prédite : . Résidu : .
Résidu du point :
Valeur prédite : . Résidu : : est au-dessous de la droite.
Le point le moins bien ajusté est (une lettre) :
Pour : et . Pour : et . Le moins bien ajusté a le résidu de plus grande valeur absolue : c’est , et comme il est au-dessus de la droite.
Somme des carrés des quatre résidus :
. La droite des moindres carrés est celle qui rendrait cette somme la plus petite possible.
Exercice 11★★★Moyen
On étudie la série double suivante. Arrondir et au millième.
et . Écarts : et . Somme des produits : , donc .
, donc .
Coefficient directeur, au millième :
.
Ordonnée à l’origine, au millième :
. Droite : .
Démontrer, avec les valeurs exactes, que la droite passe par le point moyen. Ordonnée du point de la droite d’abscisse :
Rédaction attendue. Avec et , pour : . Les coordonnées de vérifient l’équation : la droite passe par , comme toute droite des moindres carrés.
Estimation de pour , au dixième :
(calcul fait avec les valeurs exactes).
Exercice 12★★★Difficile
On cherche la droite la plus proche, au sens des moindres carrés, des points , et , c’est-à-dire celle qui rend minimale .
Pour fixé, est un trinôme en . Son coefficient de vaut
Chacun des trois carrés contient le terme : le coefficient de vaut (c’est le nombre de points).
Démontrer que, pour fixé, est minimale pour . Ici,
Rédaction attendue. En développant, , où ne dépend pas de . Ce trinôme en a un coefficient : il est minimal pour . Or et : on a bien .
On remplace par . Démontrer que . La valeur de qui rend minimale est
Rédaction attendue. Avec : , et . Donc . Ce trinôme de coefficient est minimal en . Contrôle avec la formule : et , donc .
Ordonnée à l’origine de la droite des moindres carrés :
: la droite des moindres carrés est .
Valeur minimale de :
. Aucune autre droite ne donne une somme des carrés des résidus plus petite.
Cas 4Coefficient de corrélation, corrélation et causalité
Réflexe — r = Cov(x, y)/(σx σy) ; le signe donne le sens, |r| proche de 1 justifie l’ajustement affine ; jamais de cause déduite de r. Revoir la méthode →
Exercice 13★★★Facile
Pour une série double, on a relevé , et .
.
Coefficient de corrélation, au millième :
. est assez proche de : la tendance affine est nette, mais la dispersion autour de la droite reste visible. Comme , le nuage est croissant.
Coefficient directeur de la droite de régression de en , au millième :
, donc , du même signe que .
Exercice 14★★★Moyen
On considère la série double : = ; ; ; et = ; ; ; . Arrondir au millième.
et . Écarts : et . Produits : ; ; ; , de somme . Donc .
, donc . De même et .
: les quatre points sont presque alignés sur une droite croissante.
Démontrer que , puis en déduire
Rédaction attendue. Par définition, et . Donc . Comme , et ont toujours le même signe. Ici, .
Exercice 15★★★Moyen
Dans une région, on relève sur mois le nombre de recherches en ligne contenant le mot « grippe » et le nombre de boissons chaudes vendues par un réseau de distributeurs automatiques. On obtient et la droite d’ajustement . Un élève écrit : « Comme est proche de , chercher le mot grippe sur Internet pousse les gens à acheter des boissons chaudes. »
Selon la droite, quand le nombre de recherches augmente de , les ventes augmentent en moyenne de boissons
Le coefficient directeur vaut boissons par recherche : boissons. C’est une association observée sur la période, rien de plus.
Expliquer l’erreur de l’élève. Variable cachée la plus vraisemblable (un mot) :
Rédaction attendue. indique seulement que les points sont proches d’une droite croissante. L’élève conclut d’une corrélation à une causalité, ce que ne permet jamais. Ici, une variable cachée explique les deux phénomènes : la saison. En hiver, la grippe circule (les recherches augmentent) et il fait froid (les boissons chaudes se vendent) ; aucune des deux variables n’agit sur l’autre.
L’entreprise veut faire de la publicité pour le mot « grippe » afin de faire passer de à recherches par mois. Hausse des ventes que la droite annoncerait : boissons
Rédaction attendue. La droite annoncerait boissons de plus. Mais ce calcul n’a pas de sens : la droite décrit une association, pas un mécanisme. Augmenter artificiellement ne refroidit pas l’air ; le modèle ne prédit que tant que reste le simple indicateur de la saison qu’il était dans les données. La stratégie repose sur un raisonnement faux.
Si l’on comptait les ventes en dizaines de boissons, le coefficient directeur de la droite deviendrait
Chaque est divisé par : la covariance aussi, et ne change pas, donc dizaine de boissons par recherche. En revanche ne change pas (changement d’unité) ; il ne changerait pas non plus si l’on échangeait les rôles de et , alors que la droite de régression de en est une autre droite, de coefficient .
Exercice 16★★★Difficile
Une série double est formée des cinq points , , , et . On y ajoute un sixième relevé, , obtenu un jour où l’appareil de mesure était mal réglé.
Cinq premiers points : coefficient directeur de la droite des moindres carrés,
et . et , d’où .
Cinq premiers points : ordonnée à l’origine
: droite .
Cinq premiers points : coefficient de corrélation de la série, au millième :
, donc : alignement presque parfait.
Six points : coefficient directeur, au centième :
et ; et , d’où (et ).
Six points : , au millième, . Expliquer ce que révèle ce contraste, et dire à quelle condition on peut écarter le sixième point.
Rédaction attendue. Avec : . Un seul point sur six fait passer de à et divise le coefficient directeur par plus de trois : la méthode rend minimale une somme de carrés, ce qui donne un poids énorme aux grands résidus. Un médiocre peut donc signaler un point isolé plutôt qu’une absence de tendance : il faut regarder le nuage. On ne peut écarter le sixième point que pour une raison extérieure aux données, à mentionner dans la réponse : ici, le mauvais réglage de l’appareil. Supprimer un point parce qu’il gêne serait une falsification.
Cas 5Interpoler et extrapoler avec un ajustement
Réflexe — je repère la plage des x observés, je remplace x (ou je résous), je conclus avec l’unité et je dis : interpolation, ou extrapolation « si la tendance se poursuit ». Revoir la méthode →
Exercice 17★★★Facile
Une série double, dont les abscisses observées appartiennent à , admet pour droite de régression , où est une durée (en minutes) et un volume (en litres).
Selon le modèle, quand la durée augmente de minutes, le volume augmente de L
Le coefficient directeur est le volume gagné par minute : L pour minutes.
Volume estimé pour : L
L. Comme , c’est une extrapolation : valable seulement si la tendance se poursuit au-delà de minutes.
Volume estimé au milieu de la plage des durées observées : L
Le milieu de est minutes : L. Comme , c’est une interpolation : l’estimation est raisonnable.
Durée pour laquelle le modèle prévoit L, au dixième : min
minutes, hors de la plage observée : c’est encore une extrapolation.
Exercice 18★★★Facile
À partir des tailles d’enfants âgés de à ans, on obtient l’ajustement , où est l’âge (en années) et la taille (en cm).
Taille estimée à ans : cm
cm. Comme , c’est une interpolation.
Âge auquel le modèle prévoit cm, au dixième d’année :
ans, à la limite de la plage observée.
Taille « prévue » à ans : cm. Justifier que ce résultat n’a pas de sens.
Rédaction attendue. cm. Or : c’est une extrapolation très lointaine. La croissance d’un enfant n’est pas affine sur toute la vie (elle ralentit puis s’arrête à l’âge adulte) : le modèle, construit entre et ans, ne s’applique pas à ans, et une taille de m est absurde.
Exercice 19★★★Moyen
Le pourcentage de foyers d’une ville encore abonnés à une ligne téléphonique fixe est modélisé, à partir des relevés des années à , par la droite de régression , où est le rang de l’année ( pour ).
Pourcentage estimé en , au dixième : %
correspond à : , soit environ . Comme , c’est une interpolation.
Première année où ce pourcentage passerait sous selon le modèle :
(on divise par un nombre négatif : le sens change). Le premier entier est , soit l’année .
Première année où le modèle donnerait un pourcentage négatif : . Que conclure sur l’usage de ce modèle ?
Rédaction attendue. , donc , soit l’année : un pourcentage négatif est impossible. Le modèle est construit sur ; il décrit la baisse observée et permet des interpolations, mais toute extrapolation doit rester proche de la plage et être annoncée comme telle. Une proportion ne peut pas décroître de façon affine sans fin : elle se rapproche plutôt de .
Exercice 20★★★Difficile
Une station météo relève l’écart (en °C) entre la température moyenne de l’année et une moyenne de référence, de () à () : ; ; ; ; ; .
Coefficient de corrélation de ces six relevés, au millième :
La calculatrice donne : tendance affine croissante nette, avec une dispersion visible (l’année est plus fraîche que ).
Droite de régression de en : coefficient directeur au millième
, et , donc °C par an.
Ordonnée à l’origine, au millième :
, donc . Droite : .
Écart prévu pour , au centième : °C
correspond à : , soit environ °C (même arrondi avec les valeurs non arrondies). C’est une extrapolation : est loin au-delà de la plage .
Première année où l’écart dépasserait °C selon ce modèle : . Justifier que ces prévisions sont fragiles.
Rédaction attendue. (avec les valeurs non arrondies, ) : le premier entier est , soit . Ces prévisions sont fragiles : le modèle repose sur six années seulement, montre des variations d’une année à l’autre, et l’on prolonge la droite plus de dix ans au-delà des données, en supposant que la tendance reste affine, ce qu’aucune donnée ne garantit.
Cas 6Ajustements par changement de variable
Réflexe — nuage courbé : z = ln y (exponentiel), z = 1/x, ou ln y en ln x (puissance) ; je vérifie |r| proche de 1, puis je reviens à y avant de répondre. Revoir la méthode →
Exercice 21★★★Facile
Retrouver à partir de chaque ajustement. Arrondir au centième.
: avec
, et .
avec : valeur de pour :
, donc pour : .
: valeur de pour :
. Pour : , donc .
: quand augmente de , est multiplié par
: passer de à multiplie par , soit une baisse d’environ à chaque pas.
Exercice 22★★★Facile
Le nombre de comptes actifs d’un service en ligne (en milliers) est relevé chaque semestre, désignant le numéro du semestre. On pose .
, au millième :
. Les six valeurs de sont environ ; ; ; ; ; : leurs écarts successifs sont presque constants (vers ), signe d’un bon ajustement affine de en .
Droite de régression de en : coefficient directeur, au millième :
La calculatrice donne , avec : l’ajustement affine de la série est pleinement justifié.
Ordonnée à l’origine, au millième :
. Alors et : on retient . Comme , cela correspond à une hausse d’environ par semestre.
On écrit , avec le coefficient directeur au millième et arrondi à l’unité. Nombre de comptes prévu au semestre , en milliers (à l’unité) :
milliers, soit environ million de comptes. Comme , c’est une extrapolation : une croissance exponentielle ne peut pas se poursuivre indéfiniment.
Exercice 23★★★Moyen
Le coût unitaire (en euros) de fabrication d’un objet dépend du nombre de milliers d’unités produites.
Justifier qu’un ajustement affine de en n’est pas adapté. Baisse du coût quand passe de à : €
Rédaction attendue. Quand passe de à , le coût baisse de €, soit € par millier d’unités ; quand passe de à , il baisse de €, soit € par millier. Le taux d’accroissement n’est pas constant : le nuage est courbé, une droite le décrirait mal.
On pose . Droite de régression de en : coefficient directeur, au centième :
; ; ; ; . La calculatrice donne , avec : la série est presque alignée.
Ordonnée à l’origine, au centième :
, d’où . Le coût unitaire ne descend jamais sous € : c’est la part incompressible du coût.
Coût unitaire prévu pour unités, au centime : €
: €. Comme , c’est une interpolation.
Exercice 24★★★Difficile
Une culture de bactéries compte milliers de bactéries au bout de heures : pour ; ; ; ; , on mesure ; ; ; ; .
Démontrer que si (avec ), alors est une fonction affine de et est multiplié par à chaque heure. Ici, au centième :
Rédaction attendue. Si avec , alors : est une fonction affine de . De plus , qui ne dépend pas de . Ici, , , , : des quotients presque constants, ce qui rend le modèle exponentiel plausible.
Droite de régression de en : coefficient directeur, au millième :
; ; ; ; . La calculatrice donne , avec .
, au centième :
: (en milliers).
Temps de doublement du modèle (durée telle que ), au centième d’heure : h
h, soit environ h min. Il ne dépend pas de l’instant de départ.
Avec le modèle obtenu (coefficient directeur au millième, au centième), nombre prévu au bout de heures, au dixième : milliers
milliers de bactéries. C’est une extrapolation () : elle suppose que la culture garde assez de nourriture et de place pour continuer à croître au même rythme.
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