Ressources · Terminale ·
Les modèles démographiques
Modèle de Malthus (suite géométrique), modèle logistique de Verhulst, ressources, prévisions de population mondiale et limites des modèles
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Exercice 1 — Modèle de Malthus
/ 4 ptsEn 2025, une ville compte 27 500 habitants ; le taux de natalité vaut 12,4 ‰ et le taux de mortalité 9,2 ‰, les migrations étant négligeables. On note la population en l'année .
a) Calculer le taux d'accroissement naturel et en déduire le coefficient multiplicateur annuel.
- Justifier la nature de la suite et exprimer en fonction de .
- Estimer la population en 2045, arrondie à l'unité.
- Un journal écrit : « En 20 ans, la population augmentera de 20 × 3,2 ‰ = 6,4 %. » Expliquer l'erreur et donner le pourcentage d'augmentation correct, au centième.
Exercice 2 — Population et ressources
/ 4 ptsEn 2020, une région compte 1,8 million d'habitants et sa population augmente de 2,6 % par an. Sa production alimentaire permet de nourrir 2,25 millions de personnes, et ce nombre augmente de 42 000 par an. On note et (en millions) la population et le nombre de personnes pouvant être nourries en .
a) Exprimer et en fonction de .
- Calculer et au centième.
- Déterminer la première année où la production ne suffit plus.
- Expliquer le raisonnement de Malthus sur cette situation, puis donner deux raisons pour lesquelles la famine généralisée qu'il redoutait ne s'est pas produite à l'échelle mondiale.
Exercice 3 — Modèle de Verhulst
/ 4 ptsUne population de lapins introduite dans un enclos évolue selon , avec ( en années).
a) Interpréter les nombres 0,35 et 4 800.
- Calculer , arrondi à l'unité.
- Calculer l'accroissement annuel lorsque , puis lorsque . Commenter.
- Après un lâcher, l'effectif atteint 5 280. Un élève affirme que la population va continuer à croître. Le réfuter par un calcul.
Exercice 4 — Fonction logistique
/ 4 ptsLe nombre de bactéries d'une culture, en milliers, est modélisé par , où est en heures.
a) Calculer .
- Calculer , arrondi au dixième.
- Montrer que $Q(t) < 250$ pour tout $t \geq 0$.
- Vers quelle valeur tend quand devient grand ? Interpréter, puis expliquer pourquoi la croissance est presque exponentielle au début.
Exercice 5 — Confronter un modèle aux données
/ 4 ptsPopulation d'un pays (en millions) et prévisions d'un modèle de Malthus calé sur 1980 et 1990, avec le même coefficient multiplicateur à chaque décennie :
| Année | 1980 | 1990 | 2000 | 2010 | 2020 |
|---|---|---|---|---|---|
| Population observée | 14,2 | 17,0 | 19,8 | 22,1 | 24,3 |
| Modèle | 14,2 | 17,0 | ? | 24,4 | 29,2 |
- Calculer l'écart relatif du modèle en 2020, en pourcentage.
- Calculer le coefficient multiplicateur observé pour chaque décennie et décrire son évolution.
- Proposer un modèle plus adapté et deux facteurs démographiques pouvant expliquer l'écart.
Ce contrôle d' Terminale en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Les modèles démographiques » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Modèle de Malthus/ 4 pts
- Exercice 2 — Population et ressources/ 4 pts
- Exercice 3 — Modèle de Verhulst/ 4 pts
- Exercice 4 — Fonction logistique/ 4 pts
- Exercice 5 — Confronter un modèle aux données/ 4 pts
Notions évaluées
L'essentiel, Le modèle de Malthus : une croissance exponentielle, Population et ressources : la « catastrophe malthusienne », Le modèle logistique de Verhulst, Les modèles démographiques face à la population mondiale, Méthodes.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (24 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Les modèles démographiques » ?
- 120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d' de terminale ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Les modèles démographiques » du programme officiel d' en terminale, soit L'essentiel, Le modèle de Malthus : une croissance exponentielle, Population et ressources : la « catastrophe malthusienne », Le modèle logistique de Verhulst.
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