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Terminale

Ressources · Terminale ·

Les modèles démographiques

Modèle de Malthus (suite géométrique), modèle logistique de Verhulst, ressources, prévisions de population mondiale et limites des modèles

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « Les modèles démographiques » en terminale permet de faire le point sur ses connaissances en , comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de terminale et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : L'essentiel, Le modèle de Malthus : une croissance exponentielle, Population et ressources : la « catastrophe malthusienne », Le modèle logistique de Verhulst. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de terminale en .

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 120 min · Noté sur 20
120:00

Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Devoir surveillé ·
Les modèles démographiques
Classe de Terminale
Durée : 120 min
Barème : / 20 points
Nom : ……………………………………………
Prénom : ……………………………………………

Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.

Exercice 1 — Modèle de Malthus

/ 4 pts

En 2025, une ville compte 27 500 habitants ; le taux de natalité vaut 12,4 ‰ et le taux de mortalité 9,2 ‰, les migrations étant négligeables. On note un la population en l'année 2025+n.
a) Calculer le taux d'accroissement naturel et en déduire le coefficient multiplicateur annuel.

  1. Justifier la nature de la suite (un) et exprimer un en fonction de n.
  2. Estimer la population en 2045, arrondie à l'unité.
  3. Un journal écrit : « En 20 ans, la population augmentera de 20 × 3,2 ‰ = 6,4 %. » Expliquer l'erreur et donner le pourcentage d'augmentation correct, au centième.

Exercice 2 — Population et ressources

/ 4 pts

En 2020, une région compte 1,8 million d'habitants et sa population augmente de 2,6 % par an. Sa production alimentaire permet de nourrir 2,25 millions de personnes, et ce nombre augmente de 42 000 par an. On note un et vn (en millions) la population et le nombre de personnes pouvant être nourries en 2020+n.
a) Exprimer un et vn en fonction de n.

  1. Calculer u10 et v10 au centième.
  2. Déterminer la première année où la production ne suffit plus.
  3. Expliquer le raisonnement de Malthus sur cette situation, puis donner deux raisons pour lesquelles la famine généralisée qu'il redoutait ne s'est pas produite à l'échelle mondiale.

Exercice 3 — Modèle de Verhulst

/ 4 pts

Une population de lapins introduite dans un enclos évolue selon un+1=un+0,35un(1−un4800), avec u0=600 (n en années).
a) Interpréter les nombres 0,35 et 4 800.

  1. Calculer u1, arrondi à l'unité.
  2. Calculer l'accroissement annuel lorsque un=2400, puis lorsque un=4500. Commenter.
  3. Après un lâcher, l'effectif atteint 5 280. Un élève affirme que la population va continuer à croître. Le réfuter par un calcul.

Exercice 4 — Fonction logistique

/ 4 pts

Le nombre de bactéries d'une culture, en milliers, est modélisé par Q(t)=2501+49e−0,8t, où t est en heures.
a) Calculer Q(0).

  1. Calculer Q(5), arrondi au dixième.
  2. Montrer que $Q(t) < 250$ pour tout $t \geq 0$.
  3. Vers quelle valeur tend Q(t) quand t devient grand ? Interpréter, puis expliquer pourquoi la croissance est presque exponentielle au début.

Exercice 5 — Confronter un modèle aux données

/ 4 pts

Population d'un pays (en millions) et prévisions d'un modèle de Malthus calé sur 1980 et 1990, avec le même coefficient multiplicateur à chaque décennie :

Année19801990200020102020
Population observée14,217,019,822,124,3
Modèle14,217,0?24,429,2
a) Vérifier que le modèle prévoit environ 20,4 millions en 2000.

  1. Calculer l'écart relatif du modèle en 2020, en pourcentage.
  2. Calculer le coefficient multiplicateur observé pour chaque décennie et décrire son évolution.
  3. Proposer un modèle plus adapté et deux facteurs démographiques pouvant expliquer l'écart.

Ce contrôle d' Terminale en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Les modèles démographiques » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Modèle de Malthus/ 4 pts
  • Exercice 2 — Population et ressources/ 4 pts
  • Exercice 3 — Modèle de Verhulst/ 4 pts
  • Exercice 4 — Fonction logistique/ 4 pts
  • Exercice 5 — Confronter un modèle aux données/ 4 pts

Notions évaluées

L'essentiel, Le modèle de Malthus : une croissance exponentielle, Population et ressources : la « catastrophe malthusienne », Le modèle logistique de Verhulst, Les modèles démographiques face à la population mondiale, Méthodes.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (24 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Les modèles démographiques » ?
120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme d' de terminale ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Les modèles démographiques » du programme officiel d' en terminale, soit L'essentiel, Le modèle de Malthus : une croissance exponentielle, Population et ressources : la « catastrophe malthusienne », Le modèle logistique de Verhulst.
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