Les roches et les paysages

Lors d’une sortie, une classe observe un paysage depuis un sentier. Au premier plan : des pins, des goélands et un parking. Au second plan : une plage de sable, la mer et une digue en blocs de béton. À l’arrière-plan : une falaise de calcaire et un phare.

1. a)Classe les huit éléments du paysage dans un tableau à trois colonnes : biologique, géologique, anthropique.
2. b)Le guide explique que ces pins ont été plantés il y a cent ans. Comment faut-il alors les classer ? Justifie.
3. c)Propose une hypothèse pour expliquer la présence de la digue.
4. d)La plage est faite de sable. Explique pourquoi le sable est une roche, alors qu’il n’est pas dur.

Voici les observations faites sur quatre échantillons. Pour chacun, nomme la roche et indique l’observation qui le prouve.

1. a)Échantillon 1 : quelques gouttes d’acide chlorhydrique dilué, déposées par le professeur, le font mousser.
2. c)Échantillon 3 : il ne réagit pas à l’acide ; une pointe en acier ne raye pas ses grains gris ; à la loupe, on distingue trois minéraux différents, soudés.
3. b)Échantillon 2 : ses grains, visibles à l’œil nu, glissent entre les doigts.
4. d)Échantillon 4 : ses grains sont invisibles, même à la loupe ; l’eau versée dessus dans un entonnoir ne passe presque pas.

Dans trois entonnoirs garnis d’un filtre, on place la même masse de gravier, de sable et d’argile. On verse 100 mL d’eau sur chacun. Au bout de 5 minutes, on a recueilli 90 mL d’eau sous le gravier, 70 mL sous le sable et 5 mL sous l’argile.

1. a)Quel volume d’eau chaque roche a-t-elle retenu ?
2. b)Range les trois roches de la plus perméable à la moins perméable.
3. c)Pourquoi a-t-on utilisé la même masse de roche et le même volume d’eau ?
4. d)Un jardinier veut creuser une mare qui ne se vide pas. Quelle roche doit-il placer au fond ? Justifie.

Sur une côte, une falaise de craie (une sorte de calcaire) recule en moyenne de 25 cm par an. Une route passe à 15 m du bord de la falaise. Au pied de la falaise, la plage est couverte de galets bien ronds.

1. a)Quel acteur attaque le pied de la falaise ? Cite un autre acteur qui fait éclater la roche en hiver.
2. b)De combien la falaise recule-t-elle en 20 ans ? Donne le résultat en mètres.
3. c)Si la vitesse ne change pas, dans combien d’années la route sera-t-elle au bord de la falaise ?
4. d)Explique la forme ronde des galets.

Une commune fait construire un collège neuf : murs en béton, cloisons en briques, verrière, escalier extérieur en granite. Le chantier utilise 150 tonnes de granulats (sables et graviers), livrés par des camions de 25 tonnes.

1. a)Pour chaque matériau (béton, briques, verrière, escalier), donne la ou les roches d’origine.
2. b)Le ciment du béton est-il une roche ? Justifie.
3. c)Combien de camions faut-il pour livrer les granulats ?
4. d)Cite un inconvénient de la carrière d’où viennent les granulats, puis ce que l’exploitant doit faire à la fin.