Ressources · 6ᵉ · Géographie
Le monde habité : la variété des formes d’occupation spatiale
Habiter des espaces denses (villes, campagnes très peuplées) ou peu denses (campagnes, steppes, forêts), des littoraux, des montagnes et des déserts : des façons d’habiter qui dépendent des ressources, des techniques et de la richesse ; Java et le pays maasaï ; décrire une forme d’occupation de l’espace
Le monde habité : la variété des formes d’occupation spatiale
Fiche méthode
(Géographie 6ᵉ · Thème 4 · Le monde habité)
La démarche pour décrire une forme d’occupation de l’espace
1. Où ? Je localise : continent, pays, milieu (littoral, montagne, plaine, désert, forêt).
2. Comment ? Je décris l’habitat : dense ou peu dense, groupé ou dispersé, matériaux, hauteur des bâtiments ; sur une photo, du premier plan à l’arrière-plan.
3. De quoi vivent les habitants ? Je nomme la ressource et l’activité : cultures, élevage, pêche, industrie, commerce, tourisme.
4. Quels aménagements, quelles difficultés ? Routes, ports, digues, terrasses, irrigation ; risques, isolement, pollution.
Cas 1 · Caractériser une façon d’habiter
Réflexe — je passe en revue les quatre critères : densité, habitat, mobilité, milieu.
Exemple. Des campements de tentes en poil de chèvre, déplacés au fil des puits du désert.
Peu dense, habitat dispersé et mobile : un mode de vie nomade dans un désert.
Attention — nomade ne veut pas dire « sans maison » : le nomade emporte son habitat.
Cas 2 · Reconnaître un espace dense
Réflexe — bâti continu et emplois non agricoles → ville ; villages serrés au milieu des cultures → campagne dense.
Exemple. Des villages collés les uns aux autres au milieu des rizières, plus de 1 000 hab./km².
Très dense, mais les habitants vivent du riz : c’est une campagne dense, pas une ville.
Attention — dans une même ville, tours de luxe et bidonvilles peuvent se côtoyer : la richesse change la façon d’habiter.
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Cas 3 · Décrire un espace peu dense
Réflexe — je nomme la ressource (cultures, troupeaux, forêt) et la technique (à la main ou à la machine).
Exemple. Une plaine de maïs à perte de vue, deux tracteurs, une ferme tous les trois kilomètres.
Campagne peu dense d’un pays riche : agriculture mécanisée, habitat dispersé.
Attention — peu dense ne veut pas dire inutile : ces espaces nourrissent les villes.
Cas 4 · Expliquer l’adaptation à un milieu
Réflexe — je trouve la contrainte (pente, froid, manque d’eau, mer), puis l’aménagement qui la surmonte.
Exemple. Des murets de pierre retiennent des champs en escalier sur une pente raide.
Contrainte : la pente de la montagne. Aménagement : des cultures en terrasses.
Attention — un aménagement (terrasse, digue) est fait par les humains ; une ressource (eau, sol, neige) est offerte par le milieu.
Cas 5 · Comparer deux façons d’habiter
Réflexe — je compare point par point : densité, milieu, ressource, habitat, mode de vie, difficultés.
Exemple. Comparer un village de pêcheurs d’Afrique de l’Ouest et un port de conteneurs d’Europe.
Même milieu, le littoral ; mais d’un côté pirogues et pêche artisanale, de l’autre grues, usines et commerce mondial : les techniques et la richesse font la différence.
Attention — le milieu ne décide pas seul de la façon d’habiter.
Les pièges
- Densité et urbanisation sont deux choses différentes : un pays peut être très dense et rural (Bangladesh) ou peu dense et urbain (Australie).
- Un exemple ne compte que s’il est nommé et localisé (pays ou région).
- Un chiffre de population se cite avec sa source et sa date.
- Sur une photo, on commence par le premier plan, pas par l’arrière-plan.
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