Le monde habité : la variété des formes d’occupation spatiale

Complète avec le mot du cours.

1. Quand les maisons sont rassemblées en villages ou en villes, on parle d’habitat .
   L’habitat dispersé, au contraire, est fait de maisons ou de fermes isolées.
2. Quand les fermes sont isolées les unes des autres au milieu des champs, l’habitat est .
   Comme dans le bocage normand : chaque ferme est entourée de ses champs.
3. Un peuple qui se déplace avec son habitat au fil des saisons est .
   Le nomade emporte son habitat, souvent une tente, d’un pâturage à l’autre.
4. Une personne qui habite toujours au même endroit, dans un lieu fixe, est .
   Presque toute l’humanité est sédentaire.
5. Le nombre d’habitants par km² s’appelle la de population.
   Un espace dense a beaucoup d’habitants par km² ; un espace peu dense en a peu.

Vrai ou faux ? Écris « vrai » ou « faux », puis corrige la phrase si elle est fausse.

1. Aujourd’hui, la majorité des humains vit à la campagne. →
   En 2025, environ 8 humains sur 10 vivent dans une ville ou une petite ville (ONU).
2. Les éleveurs nomades représentent encore une grande partie de l’humanité. →
   Ils étaient estimés à 30 à 40 millions en 1995 : moins de 1 % des humains.
3. Un même littoral peut être habité par des pêcheurs, des touristes ou des ouvriers d’un port. →
   Le milieu ne décide pas seul : le mode de vie et les ressources utilisées changent la façon d’habiter.

Quel critère du cours décrit chaque phrase ? Écris « densité », « habitat », « mobilité » ou « milieu ».

1. « Les familles démontent leur tente et suivent leurs troupeaux vers de nouveaux pâturages. » →
   Se déplacer avec son habitat : c’est la mobilité (mode de vie nomade).
2. « Dans cette région, on compte moins de 3 habitants par km². » →
   Un nombre d’habitants par km² : c’est la densité.
3. « Les maisons du village se serrent toutes autour de la place et de l’église. » →
   La façon dont les maisons sont réparties : l’habitat, ici groupé.
4. « Le village est construit sur une pente raide, à 2 500 m d’altitude. » →
   Pente et altitude : c’est le milieu, ici la montagne.

Complète avec le mot du cours.

1. Un espace densément peuplé, bâti en continu, où la plupart des habitants ne vivent pas de l’agriculture, est une .
   La ville concentre les emplois, les services et les loisirs.
2. La ville-centre et ses banlieues forment ensemble une .
   L’agglomération est l’ensemble du bâti continu autour de la ville-centre.
3. Un quartier de cabanes construites sans autorisation, sans eau courante ni égouts, est un .
   Exemple : Paraisópolis, une favela de São Paulo.
4. Les habitants d’une ville s’appellent des .
   Les citadins vivent en ville ; les ruraux, à la campagne.

Espace dense ou espace peu dense ? Écris « dense » ou « peu dense ».

1. La favela de Paraisópolis à São Paulo, de 80 000 à 100 000 habitants serrés au pied des immeubles de Morumbi →
   Une favela très peuplée : un espace dense.
2. Les rizières de Java avec leurs villages serrés →
   Environ 1 200 hab./km² : une campagne peut être très dense.
3. Le centre de Tokyo, ses tours et son métro →
   Une grande ville bâtie en continu : un espace très dense.
4. Les champs de blé et de maïs des Grandes Plaines des États-Unis →
   Grandes exploitations mécanisées : peu d’habitants par km².

Ville d’un pays riche ou ville d’un pays pauvre ou émergent ? Écris « riche » ou « pauvre ».

1. Croissance lente, centre ancien rénové, métro et trains de banlieue développés → ville d’un pays
   Comme Paris, Tokyo ou New York.
2. Croissance très rapide, bidonvilles sans égouts à côté des tours, embouteillages → ville d’un pays
   Comme São Paulo, Lagos ou Le Caire : les nouveaux venus s’installent plus vite que la ville ne construit de logements.
3. Des milliers de familles arrivées des campagnes construisent elles-mêmes leur maison en périphérie → ville d’un pays
   L’exode rural rapide et les bidonvilles caractérisent les villes des pays pauvres ou émergents.

Complète avec le mot du cours.

1. Une agriculture qui sert d’abord à nourrir la famille du paysan est dite .
   Mil et sorgho dans un village du Sahel, par exemple.
2. Une agriculture qui utilise des machines pour produire beaucoup avec peu de travailleurs est dite .
   Comme dans les Grandes Plaines des États-Unis.
3. Les Maasaïs se déplacent avec leurs troupeaux, mais restent sur un pâturage tant que le bétail y trouve de l’herbe : ce sont des éleveurs .
   Ni tout à fait nomades, ni sédentaires : ils changent de pâturage au fil des saisons.
4. En Amazonie, les villages sont souvent au bord des fleuves et l’on se déplace en .
   Les fleuves servent de routes dans la forêt.

Quel espace peu dense est décrit ? Écris « campagne riche », « campagne pauvre », « savane » ou « forêt ».

1. Des familles qui conduisent leurs troupeaux de bœufs vers de nouveaux pâturages quand l’herbe manque →
   Élevage semi-nomade de la savane (Maasaïs du Kenya et de Tanzanie).
2. De petites parcelles de mil cultivées à la main, des cases en terre, un puits →
   Agriculture vivrière d’un village du Sahel.
3. D’immenses champs, une moissonneuse-batteuse, presque plus d’agriculteurs au village →
   Agriculture mécanisée des Grandes Plaines des États-Unis.
4. Des peuples autochtones qui chassent et pêchent, des bûcherons qui défrichent →
   L’Amazonie, avec les Yanomamis.

Lis le graphique du cours (part des agriculteurs dans les actifs, 2025) et réponds.

1. Au Niger, combien d’actifs sur 100 sont agriculteurs ?
   73 % : près de trois actifs sur quatre vivent de la terre.
2. Quel pays du graphique a la plus petite part d’agriculteurs ?
   Les États-Unis : 1,5 % des actifs ; les machines remplacent les bras.
3. Sur 100 actifs, combien d’agriculteurs de plus compte l’Éthiopie que le Brésil ?
   $60-8=52$ : en Éthiopie, pays pauvre, une grande partie des habitants vit encore de la terre.

Complète avec le mot du cours.

1. Une terre gagnée sur la mer et asséchée grâce à des digues est un .
   Environ un quart des Pays-Bas (26 %) est sous le niveau de la mer.
2. Dans un désert, la vie se concentre dans les , là où il y a de l’eau.
   Palmiers-dattiers et jardins irrigués : Ouargla, Tozeur.
3. Pour cultiver les pentes des montagnes, les paysans construisent des .
   Rizières de Banaue aux Philippines, pommes de terre des Andes.
4. L’été, les troupeaux montent dans les pâturages d’altitude : l’.
   L’élevage suit les saisons de la montagne.
5. Pour boire de l’eau de mer, Riyad la fait dans des usines du golfe Persique.
   Le dessalement retire le sel de l’eau de mer ; l’eau est ensuite envoyée sur environ 400 km.

Associe chaque description à son milieu : écris « littoral », « montagne », « désert » ou « forêt ».

1. Des palmiers-dattiers irrigués entourent un village de terre, au milieu du sable →
   C’est une oasis.
2. Un port de conteneurs sur des terre-pleins gagnés sur la mer, des grues, des raffineries →
   Littoral industrialo-portuaire, comme Shanghai ou Fos-sur-Mer.
3. Des villages accessibles seulement par le fleuve, des habitants qui vivent de la chasse et de la pêche →
   En Amazonie, les fleuves sont les seules routes.
4. Un téléphérique relie des quartiers bâtis sur des pentes à près de 4 000 m d’altitude →
   La Paz et El Alto, en Bolivie.
5. Des hôtels alignés le long d’une plage, une population qui gonfle pendant les vacances →
   Littoral touristique : Côte d’Azur, Bali.

Quelle ressource fait vivre les habitants de chaque espace ? Réponds par un mot.

1. Riyad, au milieu du désert d’Arabie, s’est enrichie grâce au .
   La richesse du pétrole paie le dessalement de l’eau de mer.
2. Tignes et Val-d’Isère, dans les Alpes, vivent de la (grâce aux stations de ski).
   La neige est devenue une ressource grâce au ski.
3. À Saint-Louis du Sénégal, les pirogues rapportent le .
   La pêche artisanale nourrit la ville et l’intérieur du pays.
4. À La Paz, les quartiers aisés sont en de la vallée, là où il fait plus chaud.
   Vers 3 250 m, alors qu’El Alto s’étend sur le plateau, vers 4 000 m.

Complète avec le mot du cours.

1. Ce que l’on voit d’un espace (relief, végétation, bâtiments) s’appelle le .
   On le décrit du premier plan à l’arrière-plan.
2. Un élément du milieu utilisé par les habitants (eau, sol fertile, poisson, pétrole) est une .
   La neige devient une ressource dès qu’on y fait du ski.
3. La transformation d’un espace par les humains pour l’habiter ou l’exploiter (route, digue, terrasse) est un .
   Les terrasses des Andes sont un aménagement pour surmonter la pente.
4. Pour décrire une photo, je commence par le plan.
   Premier plan, second plan, arrière-plan : du plus proche au plus lointain.

Java ou pays maasaï ? Écris « Java » ou « maasaï ».

1. La ressource principale est le riz, avec deux à trois récoltes par an →
   Sols volcaniques et pluies de mousson.
2. Environ 19 habitants par km² dans le district de Ngorongoro →
   Environ 274 000 habitants sur 14 036 km² (2022) : une savane d’élevage peu dense.
3. Une sécheresse a tué 2,5 millions de têtes de bétail entre 2020 et 2023 →
   Au Kenya : sans herbe ni eau, les troupeaux meurent et les éleveurs s’appauvrissent.
4. La plus grande ville s’enfonce et une nouvelle capitale est construite sur l’île de Bornéo →
   Jakarta s’enfonce ; la nouvelle capitale s’appelle Nusantara.

Explique en complétant chaque phrase par un mot.

1. Les Maasaïs cultivent peu : leur ressource principale est l’ des bœufs, des chèvres et des moutons.
   Le lait du troupeau est la base de leur alimentation.
2. Java nourrit beaucoup plus d’habitants par km² que la savane maasaï parce que sa ressource, le , donne plusieurs récoltes par an.
   Sols fertiles et mousson : la ressource fait vivre beaucoup de monde sur peu d’espace.
3. Les Grandes Plaines et un village du Sahel vivent tous deux de l’agriculture, mais la différence vient des techniques et de la .
   Machines coûteuses d’un côté, travail à la main de l’autre.