Ressources · 6ᵉ · Français
Phrase complexe : juxtaposition et coordination
Reconnaître des propositions juxtaposées (virgule, point-virgule, deux-points) ou coordonnées (mais, ou, et, or, ni, car), comprendre le lien de sens qu’elles expriment et bien ponctuer la phrase complexe
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Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile ★ — 12 questions
Laquelle est une conjonction de coordination ?
- A. puis
- B. quand
- C. parce que
- D. car
Réponse
D. car — Mais, ou, et, or, ni, car (« donc » est un adverbe ; « puis » aussi).
« Il pleut, je reste. » Les propositions sont :
- A. subordonnées
- B. coordonnées
- C. juxtaposées
- D. simples
Réponse
C. juxtaposées — Séparées par une virgule seulement : juxtaposition.
Le moyen mnémotechnique traditionnel des conjonctions de coordination est :
- A. « Quand Ornicar mais où ? »
- B. « Ni donc ou est car ? »
- C. « Mais où est le car ? »
- D. « Mais où est donc Ornicar ? »
Réponse
D. « Mais où est donc Ornicar ? » — Mais, ou, et, donc, or, ni, car ; aujourd’hui, « donc » est rangé parmi les adverbes de liaison.
Les propositions de « Il sortit et il courut. » sont :
- A. coordonnées par « et »
- B. juxtaposées par « et »
- C. une seule proposition
- D. séparées par une virgule
Réponse
A. coordonnées par « et » — « et » est une conjonction de coordination : les deux propositions sont coordonnées.
Quel signe de ponctuation peut relier deux propositions juxtaposées ?
- A. le point-virgule
- B. le point final
- C. le point d’interrogation
- D. le tiret
Réponse
A. le point-virgule — Virgule, point-virgule ou deux-points relient des propositions juxtaposées.
Quel mot n’est PAS une conjonction de coordination ?
- A. or
- B. ni
- C. donc
- D. car
Réponse
C. donc — Mais, ou, et, or, ni, car ; « donc » est un adverbe de liaison.
Des propositions juxtaposées sont séparées :
- A. par une conjonction de coordination comme « mais »
- B. seulement par un signe de ponctuation
- C. par un mot comme « quand » ou « si »
- D. toujours par un point final
Réponse
B. seulement par un signe de ponctuation — Aucun mot ne les relie : seulement une virgule, un point-virgule ou deux-points.
Dans « Le loup hurle, mais l’agneau dort. », quel élément relie les propositions ?
- A. la virgule seule
- B. le verbe « hurle »
- C. la conjonction « mais »
- D. le nom « agneau »
Réponse
C. la conjonction « mais » — C’est « mais » qui relie les propositions : elles sont coordonnées, malgré la virgule.
« Je voulais un chien, ma mère préférait un chat. » Le lien sous-entendu est :
- A. la cause
- B. le choix
- C. l’opposition
- D. la succession
Réponse
C. l’opposition — Les deux souhaits s’opposent : on pourrait ajouter « mais ».
Quel sens exprime la conjonction « ou » ?
- A. le choix
- B. la cause
- C. l’opposition
- D. l’ajout négatif
Réponse
A. le choix — « ou » propose un choix entre deux possibilités.
Une proposition indépendante :
- A. dépend toujours d’une autre proposition, la principale
- B. n’a jamais de verbe conjugué
- C. commence toujours par « et »
- D. pourrait former une phrase seule
Réponse
D. pourrait former une phrase seule — Elle est sur le même plan que les autres : elle pourrait former une phrase à elle seule.
Dans « La cloche sonne ; la classe se vide. », les propositions sont reliées par :
- A. une virgule
- B. un point-virgule
- C. deux-points
- D. la conjonction « et »
Réponse
B. un point-virgule — Un point-virgule seul : propositions juxtaposées.
Niveau moyen ★★ — 12 questions
« Elle a beaucoup travaillé, donc elle réussira. » Quel sens exprime « donc » ?
- A. la cause
- B. la conséquence
- C. l’opposition entre deux idées
- D. le choix
Réponse
B. la conséquence — « donc » introduit la conséquence de l’effort.
« Je reste, car il pleut. » Ici « car » exprime :
- A. la cause
- B. la conséquence
- C. le temps
- D. le choix
Réponse
A. la cause — « car » a le sens de « parce que », mais c’est une conjonction de coordination.
« Puis », « ensuite », « pourtant » sont :
- A. des conjonctions de coordination
- B. des mots subordonnants
- C. des prépositions
- D. des adverbes de liaison
Réponse
D. des adverbes de liaison — Ils ne font pas partie des conjonctions de coordination (mais, ou, et, or, ni, car), mais ils relient aussi des propositions.
« Tu prends le train ou tu prends la voiture. » Le lien est :
- A. une juxtaposition par virgule
- B. une coordination exprimant une cause
- C. une coordination exprimant un choix
- D. une juxtaposition exprimant un choix
Réponse
C. une coordination exprimant un choix — « ou » est une conjonction de coordination : elle exprime le choix entre deux possibilités.
« Le film était long ; personne ne s’est ennuyé. » Le point-virgule marque :
- A. une coordination
- B. une juxtaposition
- C. une subordination
- D. une phrase simple
Réponse
B. une juxtaposition — Seule la ponctuation relie les deux propositions.
Dans quelle phrase les propositions sont-elles coordonnées ?
- A. Le ciel s’assombrit, l’orage gronde.
- B. Le ciel s’assombrit : l’orage approche.
- C. Le ciel s’assombrit, car l’orage approche.
- D. Le ciel s’assombrit ; l’orage gronde.
Réponse
C. Le ciel s’assombrit, car l’orage approche. — Seule cette phrase contient une conjonction de coordination, « car » ; les autres sont juxtaposées.
Quelle phrase est une phrase simple malgré le mot « et » ?
- A. Le pain et le fromage sont sur la table.
- B. Le pain cuit et le fromage fond.
- C. Le pain dore et la soupe chauffe.
- D. Le pain cuit au four et sent déjà très bon.
Réponse
A. Le pain et le fromage sont sur la table. — Un seul verbe conjugué (« sont ») : « et » relie deux groupes nominaux du sujet.
« Le pont était fermé : nous avons fait un détour. » Les deux-points expriment :
- A. la cause
- B. l’opposition
- C. le choix entre deux solutions
- D. la conséquence
Réponse
D. la conséquence — Le détour est le résultat de la fermeture : on pourrait dire « donc nous avons fait un détour ».
Quelle conjonction convient ? « J’ai très faim, ___ je n’ai rien mangé ce midi. »
- A. car
- B. mais
- C. ou
- D. ni
Réponse
A. car — La 2e proposition donne la raison de la faim : « car » (cause).
Dans « Le chat se réveille, s’étire et saute du canapé », le sujet « le chat » est :
- A. le sujet de « se réveille » seulement
- B. commun aux trois verbes
- C. le sujet de « saute » seulement
- D. absent de la phrase
Réponse
B. commun aux trois verbes — Le sujet commun n’est écrit qu’une fois, devant le premier verbe : il vaut pour les trois propositions.
Quelle phrase est correctement ponctuée ?
- A. Il est malade mais, il vient.
- B. Il est malade, mais, il vient.
- C. Il est, malade mais il vient.
- D. Il est malade, mais il vient.
Réponse
D. Il est malade, mais il vient. — La virgule se place avant « mais », pas après.
Quel sens exprime « ni » dans « Le chien n’a ni mangé ni bu » ?
- A. un choix
- B. une cause
- C. un ajout négatif
- D. une objection
Réponse
C. un ajout négatif — « ni » ajoute une seconde action dans une phrase négative.
Niveau difficile ★★★ — 12 questions
« Elle n’aime ni le thé ni le café. » Cette phrase est :
- A. complexe : deux propositions coordonnées par « ni »
- B. complexe, juxtaposée
- C. complexe, subordonnée
- D. simple : un seul verbe conjugué
Réponse
D. simple : un seul verbe conjugué — Un seul verbe conjugué (« aime ») : « ni… ni » coordonne deux compléments.
« Les invités sont arrivés en retard : la route était bloquée. » Les deux-points expriment :
- A. une addition
- B. la cause
- C. le temps
- D. le choix
Réponse
B. la cause — La seconde proposition explique la première.
« Il est tard, or les magasins ferment à 19 h. » Quelle est la classe de « or » ?
- A. conjonction de coordination
- B. adverbe de liaison
- C. conjonction de subordination
- D. préposition
Réponse
A. conjonction de coordination — « or » fait partie des conjonctions de coordination : mais, ou, et, or, ni, car.
Quelle phrase contient des propositions juxtaposées ET des propositions coordonnées ?
- A. Il court, il saute, il tombe.
- B. Il glisse et il tombe.
- C. Le vent souffle, les arbres plient, mais la cabane résiste.
- D. Le vent souffle fort, les arbres plient sous les violentes rafales.
Réponse
C. Le vent souffle, les arbres plient, mais la cabane résiste. — Les deux premières propositions sont juxtaposées (virgule) ; la troisième est coordonnée par « mais ».
Pourquoi « donc » n’est-il plus rangé parmi les conjonctions de coordination ?
- A. il peut se déplacer dans la phrase, comme un adverbe
- B. il exprime la cause, comme « car »
- C. il ne relie jamais deux propositions
- D. il s’accorde avec le sujet du verbe
Réponse
A. il peut se déplacer dans la phrase, comme un adverbe — On peut écrire « Tu pars, donc. » : une conjonction de coordination ne peut pas se placer en fin de phrase.
Quelle phrase n’est PAS une phrase complexe ?
- A. Il pleut et il fait froid.
- B. Il pleut ; il fait froid.
- C. Il pleut, mais il fait encore doux pour la saison.
- D. Ni la pluie ni le froid n’arrêtent les marcheurs.
Réponse
D. Ni la pluie ni le froid n’arrêtent les marcheurs. — Un seul verbe conjugué (« arrêtent ») : « ni… ni » relie deux groupes nominaux du sujet.
Dans « Nous avons rangé la salle, ensuite nous sommes partis. », les propositions sont :
- A. une seule proposition, car le sujet est le même
- B. coordonnées par un adverbe de liaison
- C. coordonnées par une conjonction
- D. subordonnées l’une à l’autre
Réponse
B. coordonnées par un adverbe de liaison — « ensuite » est un adverbe de liaison : il relie les deux propositions, qui restent coordonnées (comme avec « puis »).
Quelle phrase garde le sens de « Je reste à la maison : j’ai de la fièvre. » ?
- A. Je reste à la maison, donc j’ai de la fièvre.
- B. Je reste à la maison, mais j’ai de la fièvre.
- C. Je reste à la maison, car j’ai de la fièvre.
- D. Je reste à la maison ou j’ai de la fièvre.
Réponse
C. Je reste à la maison, car j’ai de la fièvre. — Les deux-points annoncent la cause : « car ». Avec « donc », la fièvre deviendrait la conséquence.
« Le magasin est fermé, donc nous reviendrons demain. » Quelle juxtaposition garde le sens ?
- A. Le magasin est fermé : nous reviendrons demain.
- B. Le magasin est fermé, car nous reviendrons demain.
- C. Le magasin est fermé, mais nous reviendrons demain.
- D. Le magasin est fermé ou nous reviendrons demain.
Réponse
A. Le magasin est fermé : nous reviendrons demain. — Les deux-points peuvent annoncer une conséquence ; les autres phrases emploient une conjonction et changent le sens.
Dans quelle phrase « mais » relie-t-il deux propositions ?
- A. Il est pauvre mais vraiment très heureux.
- B. Mais que fais-tu donc ici ?
- C. Il n’y a pas de mais qui tienne !
- D. Il est pauvre, mais il est heureux.
Réponse
D. Il est pauvre, mais il est heureux. — Deux verbes conjugués (« est », « est ») : « mais » relie deux propositions. Dans « pauvre mais très heureux », il relie deux adjectifs.
« Le soleil brille, les oiseaux chantent, les enfants jouent dehors. » Quel lien est sous-entendu ?
- A. la cause
- B. la simultanéité
- C. l’opposition
- D. le choix
Réponse
B. la simultanéité — La phrase décrit des actions qui ont lieu en même temps.
Quelle phrase est mal ponctuée ?
- A. Il faisait froid ; or nous sommes sortis.
- B. Il faisait froid, mais nous sommes sortis.
- C. Il faisait froid or nous sommes sortis.
- D. Il faisait froid et nous sommes restés.
Réponse
C. Il faisait froid or nous sommes sortis. — « or » est toujours précédé d’un signe de ponctuation (virgule, point-virgule ou point).
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