L’imparfait

Conjugue le verbe avec « nous » au présent, puis donne le radical de l’imparfait.

1. défendre : nous → radical :
   Nous défendons → on enlève -ons : radical défend- (je défendais).
2. nourrir : nous → radical :
   Nous nourrissons → radical nourriss- (je nourrissais), et non « nourr- ».
3. trembler : nous → radical :
   Nous tremblons → radical trembl- (je tremblais).

Conjugue le verbe entre parenthèses à l'imparfait.

1. Je (jouer) dans le jardin chaque après-midi.
   Radical « jou- » + terminaison -ais.
2. Tu (réfléchir) toujours avant de répondre.
   Radical « réfléchiss- » (nous réfléchissons) + terminaison -ais.
3. Nous (habiter) à la campagne autrefois.
   Radical « habit- » + terminaison -ions.
4. Elles (raconter) souvent des histoires.
   Radical « racont- » + terminaison -aient.

Conjugue le verbe entre parenthèses à l'imparfait, en respectant les particularités orthographiques.

1. Nous (ranger) nos cahiers avant de sortir.
   Devant le i de -ions, pas de -e supplémentaire : « rangions ».
2. Je (nager) deux fois par semaine.
   Devant le a de -ais, on ajoute un -e pour garder le son [ʒ] : « nageais ».
3. Tu (avancer) lentement sur le sentier.
   Devant le a, le c prend une cédille : « avançais ».
4. Nous (crier) trop fort dans le couloir.
   Verbe en -ier : le i du radical « cri- » et celui de la terminaison -ions → deux i.

Réécris la phrase en mettant les verbes soulignés à l’imparfait.

1. « Tous les soirs, vous étudiez et vous révisez ensemble. » →
   « étudier » est un verbe en -ier : deux i à l’imparfait (« étudiiez ») ; « révisiez » : radical « révis- » + -iez.
2. « Nous partageons le goûter et nous effaçons le tableau. » →
   Devant le i de -ions, ni e ni cédille : « partagions », « effacions ».
3. « Je voyage souvent et j’envoie des cartes postales. » →
   « voyager » : un e devant le a de -ais (« voyageais ») ; « envoyer » : nous envoyons → radical « envoy- » → « j’envoyais ».

Chaque phrase contient une erreur d’imparfait. Réécris la phrase correctement.

1. « Nous plonjions dans le lac chaque été. » →
   Le g se conserve devant le i : « plongions » (et non « plonjions »).
2. « Je lancais la balle très haut. » →
   Devant le a, le c prend une cédille : « lançais ».
3. « Vous oubliez vos clés chaque semaine, à l'époque. » →
   Verbe en -ier : l'imparfait s'écrit avec deux i, « oubliiez », sinon la phrase reste au présent.

Conjugue le verbe « être » à l'imparfait.

1. J' (être) très fatigué ce soir-là.
   Radical irrégulier « ét- ».
2. Nous (être) heureux de nous revoir.
   Radical irrégulier « ét- ».
3. Ils (être) très discrets ce soir-là.
   Radical irrégulier « ét- ».
4. Vous (être) toujours les premiers arrivés.
   Radical irrégulier « ét- » + terminaison -iez.

Conjugue le verbe avec « nous » au présent, puis à la personne demandée à l’imparfait.

1. venir : nous → tu
   Nous venons → radical ven- → tu venais (et non « tu viennais »).
2. écrire : nous → elle
   Nous écrivons → radical écriv- → elle écrivait.
3. lire : nous → vous
   Nous lisons → radical lis- → vous lisiez.
4. mettre : nous → ils
   Nous mettons → radical mett- → ils mettaient.

Chaque phrase contient une erreur d’imparfait. Réécris la phrase correctement.

1. « J'etais content de te voir. » →
   Le radical irrégulier de « être » s'écrit « ét- » avec un accent aigu : « étais ».
2. « Ils boivaient du lait chaud chaque matin. » →
   Le radical vient de « nous buvons » : buv- → « ils buvaient », et non le radical de « ils boivent ».
3. « Autrefois, vous connaissez tous les voisins. » →
   « Autrefois » situe l’action dans le passé : il faut l’imparfait, radical « connaiss- » + -iez → « connaissiez ».

Indique si le verbe à l'imparfait exprime une description ou une habitude.

1. « La maison était grande et lumineuse. » →
   Décrit un état, sans idée de répétition.
2. « Chaque dimanche, nous rendions visite à nos grands-parents. » →
   « chaque dimanche » indique une action répétée.
3. « Il pleuvait sans arrêt ce jour-là. » →
   Décrit les conditions de ce jour-là, un état du décor, sans idée de répétition.
4. « Elle relisait toujours la dernière page en premier. » →
   « toujours » marque une action répétée : valeur d'habitude.

Le verbe à l’imparfait exprime une habitude : relève l’indice qui le montre.

1. « Chaque automne, nous ramassions des châtaignes. » →
   « Chaque automne » montre que l’action se répète : imparfait d’habitude.
2. « Mon frère oubliait toujours ses clés. » →
   « toujours » marque une action répétée.
3. « Nous allions souvent chez le libraire du quartier. » →
   « souvent » marque une action répétée.

Réécris la phrase en mettant tous les verbes soulignés à l'imparfait.

1. « Il pleut et le vent souffle fort. » (mets au passé) →
   Deux verbes de description à l'imparfait.
2. « Chaque été, nous partons à la montagne et nous marchons longtemps. » (mets au passé) →
   Verbes d'habitude à l'imparfait.
3. « Le soleil se couche tôt et les rues se vident rapidement. » (mets au passé) →
   Deux verbes de description mis à l'imparfait.