Ressources · 6ᵉ · Français
Homophones : ce/se, ces/ses, c'est/s'est/sait
Choisir entre ce, cet et se ; entre ces et ses ; entre c’est, s’est, sait et sais, grâce aux tests de remplacement
Homophones : ce/se, ces/ses, c'est/s'est/sait
Fiche méthode
(Français 6ᵉ · Orthographe · Les homophones)
La démarche pour écrire le bon homophone
1. Je regarde le mot qui suit : un nom, un verbe, un participe passé, qui ou que.
2. J’applique le test qui correspond : changer de personne (je me), mettre au singulier (son, sa, ce, cette), passer à l’imparfait (savait, c’était), remplacer par cela.
3. Je relis la phrase transformée : si elle reste correcte, j’écris cette forme ; sinon, j’essaie l’autre.
Cas 1 · Ce ou se ?
Réflexe — je change de personne (je me, tu te) : si ça marche, c’est se ; sinon, devant un nom, c’est ce (ou cet) ; devant qui, que ou être, c’est ce pronom.
Exemple 1. Compléter : « Le soleil ___ couche derrière ___ immeuble. »
« ___ couche » : je me couche → verbe pronominal → se.
« ___ immeuble » : devant un nom masculin qui commence par une voyelle → cet.
Exemple 2. Compléter : « ___ qui m’étonne, c’est son calme. »
Devant « qui » : pronom démonstratif (« la chose qui m’étonne ») → Ce.
Attention — devant le verbe être, on écrit toujours ce : « ce sera », « ce sont », jamais « se sera ».
Cas 2 · Ces ou ses ?
Réflexe — je mets le groupe au singulier : ce, cet, cette → ces ; son, sa → ses.
Exemple 1. Compléter : « Le paon fait la roue avec ___ plumes. »
Au singulier : sa plume ; les plumes sont à lui → ses.
Exemple 2. Compléter : « Tu entends ___ cloches-là ? »
Au singulier : cette cloche-là ; on montre les cloches → ces.
Attention — ses = un seul possesseur ; avec plusieurs possesseurs, on écrit leur ou leurs.
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Cas 3 · C’est, s’est, sait ou sais ?
Réflexe — imparfait savait / savais → sait / sais ; sinon « je me suis » → s’est ; sinon « cela est » → c’est.
Exemple 1. Compléter : « Nina ___ bien que ___ l’heure. »
« Nina savait bien » → verbe savoir → sait.
« cela est l’heure », « c’était l’heure » → c’est.
Exemple 2. Compléter : « La bougie ___ éteinte d’un coup. »
Au pluriel : « les bougies se sont éteintes » → passé composé du verbe pronominal s’éteindre → s’est.
Attention — je sais, tu sais (avec -s) ; il, elle, on sait (avec -t).
Les pièges
- « se » n’est jamais placé devant un nom : on écrit « ce lac », « cet étang ».
- Devant le verbe être, c’est le pronom « ce » : « ce sont », « ce sera ».
- « C’est fermé » : « je me suis fermé » ne convient pas, « cela est fermé » oui → c’est.
- « ses » renvoie à un seul possesseur ; plusieurs possesseurs → « leurs » (les jumeaux et leurs vélos).
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