Rencontrer des monstres : expérience de l'autre, expérience de soi

1. a)difformité : un défaut très apparent dans la forme. (1)
2. b)terrifiant : qui provoque la terreur. (1)
3. c)Une créature est un être créé : celui de Frankenstein a été fabriqué par le savant, et il n’a pas d’autre nom. (1)
4. d)Monstrum (« prodige, avertissement ») se rattache à monstrare, « montrer » : le monstre sort de la norme, on le montre du doigt comme un signe. (1)

Repère — un mot de la même famille garde le même radical : difforme → difformité, terreur → terrifier → terrifiant.

1. a)Homère, fin du VIII^e siècle av. J.-C. ; le héros Ulysse veut rentrer chez lui, à Ithaque, après la guerre de Troie (dix ans de voyage). (1)
2. b)Il enivre le Cyclope avec du vin et se fait appeler « Personne ». Quand le géant dort, il lui enfonce dans l’œil un pieu d’olivier durci au feu. (1)
3. c)Pour écouter le chant des Sirènes sans pouvoir les rejoindre, sur le conseil de Circé. Ses compagnons se bouchent les oreilles avec de la cire et rament. (1)
4. d)Il passe près de Scylla : Charybde engloutirait tout le navire ; mieux vaut perdre six hommes que tous. (1)

Le point clé — Ulysse triomphe des monstres par la ruse et par des choix réfléchis, rarement par la force.

1. a)Arachné, fière de son art, défie la déesse et tisse les faiblesses des dieux : elle est punie pour son orgueil. (1)
2. b)Victor Frankenstein est le savant qui fabrique la créature ; on croit souvent que c’est le nom du monstre, qui n’en a pas. (1)
3. c)Son nez s’allonge quand il ment (le mensonge) ; il est changé en âne au Pays des jouets (la paresse). (1)
4. d)Pinocchio : en travaillant et en étudiant, il devient un vrai petit garçon. Arachné reste araignée, la créature de Frankenstein reste rejetée. (1)

À retenir — le monstre peut être puni (Arachné), rejeté (la créature) ou se transformer (Pinocchio) : chaque récit dit quelque chose de l’autre et de soi.

1. a)C’est Ulysse qui raconte, avec ses compagnons (« nous ») ; « il » désigne le Cyclope Polyphème. (1)
2. b)portait : imparfait, l’arrière-plan qui dure ; revint, jeta, cachâmes ou mit : passé simple, les actions qui font avancer le récit. (1)
3. c)« un énorme bloc de pierre, si lourd que vingt-deux chars solides […] n’auraient pu le remuer » : une force gigantesque, surhumaine. (1)
4. d)La peur : « épouvantés » (ils se cachent au fond de l’antre). (1)

Méthode — dans un récit au passé, l’imparfait pose le décor et le passé simple raconte les actions : repère d’abord les verbes conjugués, puis classe-les.

1. a)Exemple : « Lina vivait avec son grand-père dans un phare, au bout d’une île rocheuse. Chaque soir, elle allumait la grande lampe pour guider les pêcheurs. » (imparfait, héros et cadre) (1)
2. b)Exemple : « Une pieuvre gigantesque sortit des vagues ; ses huit bras couverts de ventouses et son œil jaune la rendaient effroyable. » (1)
3. c)Exemple : « Lina tourna la lampe vers l’œil du monstre. Aveuglée, la pieuvre lâcha le bateau et plongea au fond de la mer. » (passé simple, ruse) (1)
4. d)Exemple : « Ce soir-là, Lina comprit qu’elle était plus courageuse qu’elle ne le croyait. » (expérience de soi) (1)

Attention — imparfait pour décrire, passé simple pour les actions, et des mots précis pour le monstre : gigantesque, difforme, hybride, effroyable, terrifiant.