Les classes de mots (la nature)

Donne la nature (classe grammaticale) du mot souligné : nom, déterminant, adjectif ou pronom.

1. Ce livre est passionnant. →
   « ce » introduit le nom « livre ».
2. Ce livre passionnant plaît à tous. →
   « passionnant » qualifie « livre ».
3. Elle aime lire. →
   « elle » remplace un nom déjà cité ou sous-entendu.
4. La lecture est un plaisir. →
   « lecture » désigne une activité : c'est un nom.

Indique si le mot souligné est un adverbe, une préposition ou une conjonction.

1. Il court rapidement. →
   « rapidement » modifie le verbe « court » : adverbe.
2. Elle habite à Marseille. →
   « à » introduit le complément « Marseille » : préposition.
3. Je veux du pain et du beurre. →
   « et » relie deux groupes : conjonction de coordination.
4. Il est très fatigué. →
   « très » modifie l'adjectif « fatigué » : adverbe.

Donne la nature de chaque mot souligné dans la phrase suivante : « Les petits oiseaux chantent joyeusement dans le grand arbre. »

1. Nature de « Les » :
   Introduit le nom « oiseaux ».
2. Nature de « petits » :
   Qualifie « oiseaux ».
3. Nature de « chantent » :
   Se conjugue : chantait, chanteront...
4. Nature de « joyeusement » :
   Invariable, modifie le verbe « chantent ».
5. Nature de « dans » :
   Introduit le complément « le grand arbre ».

Indique si le mot souligné est un nom ou un verbe.

1. Le chien aboie. →
   « chien » désigne un être : c'est un nom.
2. Il marche vite. →
   « marche » se conjugue (il marchait, ils marchent) : c'est un verbe.
3. La marche était haute. →
   Ici, « marche » désigne un objet (une marche d'escalier) : c'est un nom.
4. Nous dansons ce soir. →
   « dansons » est un verbe conjugué.

Le mot souligné change de nature selon la phrase. Indique sa nature dans chaque cas.

1. Je ferme la porte. →
   « ferme » se conjugue ici : c'est un verbe.
2. Le sol est bien ferme ici. →
   Ici, « ferme » qualifie « sol » : c'est un adjectif (solide).
3. Il travaille dans une ferme. →
   Ici, « ferme » désigne un lieu : c'est un nom.
4. Le bateau hisse sa voile. →
   « voile » est précédé du déterminant « sa » et désigne un objet : c'est un nom.
5. La brume voile le sommet. →
   « voile » se conjugue ici (la brume voilait, voilera) : c'est un verbe.

Donne la nature du mot souligné, puis lis la correction : elle justifie la réponse.

1. Il travaille bien. →
   « bien » est invariable (il ne s'accorde jamais) et modifie le verbe « travaille », alors qu'un adjectif qualifierait un nom et s'accorderait avec lui : c'est un adverbe.
2. Les élèves sortent. →
   Dans « les élèves », « les » introduit le nom : c'est un déterminant (article défini).
3. Je les appelle. →
   Dans « je les appelle », « les » n'introduit aucun nom : placé devant le verbe, il tient la place d'un nom déjà cité. C'est un pronom personnel.
4. Il aime chanter. →
   « chanter » se conjugue (je chante, nous chantions) : c'est un verbe, ici à l'infinitif.
5. Le chanteur salue le public. →
   « chanteur », de la même famille que « chanter », désigne une personne, s'emploie avec un déterminant et varie en genre et en nombre (un chanteur, des chanteuses) : c'est un nom.

Donne la nature du groupe souligné, puis sa fonction.

1. Le boulanger pétrit la pâte. Nature : ; fonction :
   Déterminant + nom → groupe nominal. Qui est-ce qui pétrit ? Le boulanger → sujet du verbe « pétrit ».
2. Le boulanger pétrit la pâte. Nature : ; fonction :
   Même nature, groupe nominal, mais autre fonction : « la pâte » complète le verbe sans préposition → COD du verbe « pétrit ».
3. Elle arrose les tulipes. Nature : ; fonction :
   « Elle » est un pronom personnel ; il fait l’action d’arroser → sujet du verbe « arrose ».

Le mot souligné est un adjectif. Donne sa fonction : épithète ou attribut du sujet.

1. Une route étroite mène au village. →
   « étroite » est placé à côté du nom « route » dans le groupe nominal : épithète.
2. Cette route paraît étroite. →
   « étroite » vient après le verbe d’état « paraît » et dit comment est le sujet : attribut du sujet.
3. Les nuits deviennent longues. →
   Après le verbe d’état « deviennent » : attribut du sujet « les nuits ».
4. J’ai lu un roman passionnant. →
   « passionnant » est à côté du nom « roman » qu’il qualifie : épithète.

Le même groupe nominal change de fonction d’une phrase à l’autre. Donne sa fonction : sujet, COD, complément circonstanciel ou complément du nom.

1. Ma tante arrive demain. →
   Qui est-ce qui arrive ? Ma tante → sujet du verbe « arrive ».
2. J’attends ma tante à la gare. →
   « ma tante » complète le verbe « attends » sans préposition → COD.
3. La voiture de ma tante est rouge. →
   « de ma tante » est introduit par la préposition « de » et complète le nom « voiture » → complément du nom.
4. Le mercredi, ma tante joue au tennis. →
   « le mercredi » indique le moment ; on peut le déplacer ou le supprimer → complément circonstanciel de temps.