Ressources · 6ᵉ · Français
L’accord du participe passé
Reconnaître et écrire le participe passé d’un verbe, l’accorder quand il est employé seul comme un adjectif, puis l’accorder avec le sujet après l’auxiliaire être et savoir pourquoi il ne s’accorde pas avec le sujet après l’auxiliaire avoir (sauf COD placé avant)
L’accord du participe passé
Fiche méthode
(Français 6ᵉ · Orthographe · Les accords)
La démarche pour accorder un participe passé
1. Je repère l’auxiliaire : être, avoir… ou aucun.
2. Pas d’auxiliaire → j’accorde avec le nom, comme un adjectif. Être → j’accorde avec le sujet.
3. Avoir → jamais avec le sujet : je cherche un pronom COD placé avant le verbe ; sinon, invariable.
4. J’écris la terminaison : -e (féminin), -s (pluriel), -es (féminin pluriel).
Cas 1 · Écrire et accorder le participe passé employé seul
Réflexe — je mets le participe au féminin pour entendre sa lettre muette, puis je l’accorde avec le nom qu’il accompagne.
Exemple 1. Accorder : « des billets (vendre) en ligne ».
Il a vendu → participe passé vendu. Pas d’auxiliaire : il s’accorde avec « billets », masculin pluriel.
des billets vendus
Exemple 2. Accorder : « une phrase (inscrire) au tableau ».
Il a inscrit ; au féminin, on entend le t : inscrite.
une phrase inscrite
Attention — un participe en -is reste identique au masculin pluriel : des devoirs remis (et non « remiss »).
Cas 2 · Accorder avec l’auxiliaire être
Réflexe — je trouve le sujet, son genre et son nombre, puis j’ajoute -e, -s ou -es.
Exemple 1. « Nathan et sa sœur sont (descendre) à la plage. »
Auxiliaire être. Sujet : « Nathan et sa sœur », un masculin et un féminin → masculin pluriel.
Nathan et sa sœur sont descendus à la plage.
Exemple 2. « Je suis (rentrer) tard », écrit Léna.
Auxiliaire être. « Je », c’est Léna : féminin singulier.
« Je suis rentrée tard. »
Attention — le complément du nom ne commande pas : « La valise des enfants est restée » (noyau : valise).
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Cas 3 · Le participe passé avec l’auxiliaire avoir
Réflexe — je n’accorde jamais avec le sujet ; je pose « quoi ? / qui ? » pour trouver le COD et je regarde s’il est placé avant.
Exemple 1. « Les nageuses ont (battre) le record. »
Auxiliaire avoir. COD « le record », placé après le verbe : invariable.
Les nageuses ont battu le record.
Exemple 2. « Cette robe, je l’ai (coudre) moi-même. »
Auxiliaire avoir. J’ai cousu quoi ? « l’ » = cette robe, féminin singulier, placé avant.
Cette robe, je l’ai cousue moi-même.
Attention — « lui » et « leur » sont des COI : « Ma sœur ? Je lui ai prêté mon vélo » (prêté, invariable).
Les pièges
- Accorder avec le sujet après avoir : « elle a lavé » (et non « lavée »).
- Oublier l’accord après être quand le sujet est un pronom : « Nous sommes parties », disent les filles.
- Sujets de genres différents : masculin pluriel (Hugo et Lina sont venus).
- « ont été » + participe : c’est être, on accorde avec le sujet.
- La lettre muette : pris, dit, ouvert, peint ; on l’entend au féminin.
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