Collège · 6ᵉ · EMC
Les règles de vie en commun
Comprendre l'utilité des règles dans la classe et l'établissement
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.
Exercice 1 — Règle de groupe ou loi ?
/ 4 ptsPour chaque règle, indique si elle s'applique à un groupe précis ou à tous les citoyens du pays.
- Porter des protège-tibias à l'entraînement de football.
- S'arrêter à un feu rouge.
- Rendre les livres du CDI dans les quinze jours.
- Ne pas usurper l'identité de quelqu'un sur internet.
Exercice 2 — Mon droit, le devoir des autres
/ 4 ptsPour chaque droit, indique le devoir correspondant des autres membres du groupe.
- Travailler dans le calme pendant une évaluation.
- Être en sécurité dans la cour de récréation.
- Trouver le matériel de la salle de sciences en état de servir.
- Pourquoi dit-on que droits et devoirs sont « deux faces d'une même règle » ?
Exercice 3 — Cette réponse est-elle juste ?
/ 4 ptsPour chaque cas, dis si la réponse apportée est juste, puis explique.
- Un élève rend un devoir avec un jour de retard ; il reçoit un zéro définitif.
- Un élève a écrit sur un mur ; il participe au nettoyage et reçoit une retenue.
- Deux élèves se bousculent ; toute la classe est privée de sortie.
- Un élève jugé « insupportable » reçoit une punition plus lourde que son camarade pour les mêmes faits.
Exercice 4 — Construire une règle ensemble
/ 4 ptsEn septembre, la 6e B écrit ses règles de classe avec son professeur.
- Pourquoi une règle écrite avec les élèves est-elle souvent mieux respectée ?
- Un élève veut inscrire : « Interdiction d'être pénible. » Pourquoi cette formulation ne convient-elle pas ?
- À l'échelle du pays, qui participe à l'élaboration des lois, et par quel intermédiaire ?
- Trois mois plus tard, une des règles ne fonctionne pas. Que faire ?
Exercice 5 — Des règles hors du collège
/ 4 ptsLes règles existent dans tous les groupes auxquels on appartient.
- Dans un club, un joueur refuse de porter les protections obligatoires. Que risque-t-il, et qui met-il en danger ?
- Sur un réseau social, un utilisateur crée un faux compte au nom d'un camarade. Quelle règle enfreint-il ?
- Dans la rue, en quoi traverser au passage piéton protège-t-il aussi les autres usagers ?
- Cite un groupe auquel tu appartiens hors du collège, et une règle qui y s'applique.
Ce contrôle de emc 6ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Les règles de vie en commun » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Règle de groupe ou loi ?/ 4 pts
- Exercice 2 — Mon droit, le devoir des autres/ 4 pts
- Exercice 3 — Cette réponse est-elle juste ?/ 4 pts
- Exercice 4 — Construire une règle ensemble/ 4 pts
- Exercice 5 — Des règles hors du collège/ 4 pts
Notions évaluées
Qu'est-ce qu'une règle de vie ?, Des règles partout : maison, sport, société, Pourquoi vivre ensemble suppose des règles, Droits et devoirs : deux faces d'une même règle, Une sanction juste est une sanction proportionnée, Élaborer une règle ensemble.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Les règles de vie en commun » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de emc de sixième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Les règles de vie en commun » du programme officiel de emc en sixième, soit Qu'est-ce qu'une règle de vie ?, Des règles partout : maison, sport, société, Pourquoi vivre ensemble suppose des règles, Droits et devoirs : deux faces d'une même règle.
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