Ressources · 6ᵉ · EMC
L’intérêt général
Intérêt général et intérêts particuliers, penser aux générations futures, les ODD 12, 13 et 14, et suivre une décision du geste individuel à l’action publique
L’intérêt général
Fiche méthode
(EMC 6ᵉ · Représenter les autres et servir l’intérêt général)
La démarche pour analyser une décision collective
1. Je repère les intérêts en jeu. Qui gagne quoi ? Une personne, un petit groupe, tout le monde ?
2. Je pense au temps long. La décision tient-elle compte de ceux qui vivront après nous ?
3. Je cherche qui décide. Un geste de chacun, ou une instance qui a le pouvoir : conseil d’administration, conseil municipal, département, Parlement ?
4. Je justifie. « Cette décision sert l’intérêt général parce que… »
Étape 1 · Intérêt général ou particulier ?
Réflexe — « À qui cela profite-t-il ? À tous, ou seulement à quelques-uns ? »
Exemple. Trois élèves demandent que le club d’échecs ait lieu à l’heure qui les arrange.
Seuls trois élèves en profitent : c’est un intérêt particulier.
Attention — un intérêt particulier n’est pas interdit : il ne doit simplement pas passer avant celui de tous.
Étape 2 · Penser aux générations futures
Réflexe — je me demande : « Ce choix empêche-t-il ceux qui vivront après nous de répondre à leurs besoins ? »
Exemple. Remplacer les gobelets jetables de la fontaine par des gourdes.
Moins de déchets aujourd’hui et moins de plastique demain : ODD 12 et ODD 14.
Attention — les ODD sont des objectifs de l’ONU, pas des lois.
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Étape 3 · Du geste à la décision
Réflexe — un choix personnel = geste individuel ; une décision d’une instance qui s’impose à tous = action publique.
Exemple. La loi EGalim impose des produits bio dans les cantines.
Décision de l’État (Parlement) : elle s’applique à toutes les cantines, quel que soit l’avis de chacun.
Attention — proposer n’est pas décider : le CVC propose, le conseil d’administration décide.
Les pièges
- L’intérêt général n’est pas l’envie du plus grand nombre de présents à un moment donné.
- Un geste individuel compte, mais il ne s’impose à personne ; une loi, si.
- Un collège dépend du département : c’est lui qui finance les travaux de la cantine.
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