Égalité filles-garçons

Qu'est-ce qu'un stéréotype ?

• A. Un fait vérifié scientifiquement par des études sur les filles et les garçons
• B. Un métier réservé aux femmes ou aux hommes par une décision de l'État
• C. Une loi qui protège l'égalité entre les filles et les garçons à l'école
• D. Une idée toute faite, souvent fausse, sur les filles ou les garçons

Quel article de la Constitution de 1958 dispose que « la loi favorise l'égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux et fonctions électives » ?

• A. Article 49
• B. Article 10
• C. Article 1er
• D. Article 66

Quels sont les trois mots de la devise de la République française ?

• A. Honneur, Patrie, Travail et Famille
• B. Ordre, Progrès, Nation et Justice
• C. Justice, Paix, Unité et Solidarité
• D. Liberté, Égalité, Fraternité

En quelle année la Déclaration universelle des droits de l'homme a-t-elle été adoptée par l'ONU ?

• A. 1789
• B. 1948
• C. 1944
• D. 1989

Que signifie le mot « discrimination » ?

• A. Traiter tout le monde de la même façon, sans tenir compte des différences
• B. Défavoriser une personne à cause d'une caractéristique comme son sexe
• C. Faire un compliment à quelqu'un en s'appuyant sur ses qualités personnelles
• D. Respecter la loi et les règlements en toute circonstance, sans exception

Quel texte de loi français interdit les écarts de salaire entre hommes et femmes pour un même travail ?

• A. Le Code civil
• B. Le Code du travail
• C. Le règlement intérieur des entreprises
• D. La Charte de la laïcité

En quelle année la loi pour l'égalité réelle entre les femmes et les hommes a-t-elle été votée en France ?

• A. 2014
• B. 1972
• C. 2004
• D. 1944

Qu'est-ce que le sexisme ?

• A. Une loi qui protège les femmes contre les violences et les discriminations
• B. Une qualité scolaire reconnue par les professeurs dans les bulletins
• C. Un métier pratiqué par des femmes dans les domaines de la santé et de l'éducation
• D. Une attitude qui considère qu'un sexe est inférieur à l'autre

Parmi ces sources, laquelle ne transmet PAS de stéréotypes de genre ?

• A. La famille et les proches
• B. Les médias et les publicités
• C. Un fait scientifiquement démontré
• D. Les habitudes culturelles anciennes

Que signifie « égalité de droits » ?

• A. La loi garantit à chacun les mêmes droits, sans distinction de sexe
• B. Avoir exactement les mêmes goûts que les autres, quel que soit son sexe
• C. Être obligé de faire les mêmes activités que tout le monde, filles et garçons
• D. Un principe réservé aux adultes, qui ne s'applique pas aux élèves du collège

Qu'est-ce qu'un préjugé ?

• A. Un jugement porté sur une personne à partir d'un stéréotype, sans la connaître
• B. Une loi qui protège contre les discriminations fondées sur le sexe ou l'origine
• C. Un compliment sincère adressé à une personne pour ses qualités et ses efforts
• D. Une décision de justice qui condamne une personne coupable de discrimination

Qu'est-ce que l'équité ?

• A. Donner strictement la même chose à tout le monde, sans exception ni adaptation
• B. Favoriser un sexe par rapport à l'autre pour compenser les injustices du passé
• C. Adapter les moyens pour que chacun puisse réellement exercer ses droits
• D. Un synonyme exact d'égalité, employé surtout dans les textes de loi et à l'école

Léo adore cuisiner mais n'ose pas s'inscrire à l'atelier cuisine de son collège, de peur d'être moqué par ses camarades. Quel phénomène explique principalement son hésitation ?

• A. Un manque de talent réel
• B. Un manque de place dans l'atelier
• C. Une interdiction du règlement intérieur
• D. La pression d'un stéréotype de genre

Une entreprise propose un salaire plus bas à une candidate qu'à un candidat, pour un poste identique et une expérience comparable. Que constitue cette pratique ?

• A. Une simple négociation salariale normale entre l'employeur et la candidate
• B. Une équité salariale, qui tient compte de la situation de chaque candidat
• C. Une discrimination salariale interdite par la loi
• D. Une erreur administrative sans conséquence, corrigée lors de la première paie

Un collège organise un atelier de découverte de la robotique réservé aux filles, un domaine où elles sont peu représentées. De quel principe cette initiative relève-t-elle avant tout ?

• A. L'égalité stricte
• B. Le sexisme
• C. Une discrimination interdite par la loi
• D. L'équité

Un camarade affirme : « Une fille ne peut pas être plombière. » Sur quoi repose ce jugement ?

• A. Sur un stéréotype de genre, sans preuve réelle
• B. Sur une loi en vigueur qui réserve ce métier aux hommes
• C. Sur une observation scientifique des capacités physiques
• D. Sur le règlement intérieur du collège et les règles d'orientation

En quelle année les femmes mariées ont-elles obtenu en France le droit d'ouvrir un compte bancaire sans l'accord de leur mari ?

• A. 1944
• B. 2014
• C. 1974
• D. 1965

Que prévoit concrètement la loi du 4 août 2014 sur l'égalité réelle entre les femmes et les hommes ?

• A. Elle propose des mesures concrètes dans plusieurs domaines (travail, violences, image dans les médias, etc.)
• B. Elle interdit uniquement les insultes sexistes dans les lieux publics et sur Internet, sans toucher au travail ni aux médias
• C. Elle ne concerne que les fonctionnaires, à qui elle impose un salaire identique pour les hommes et les femmes, à poste égal
• D. Elle remplace entièrement la Constitution sur la question de l'égalité, dont l'article 1er ne s'applique plus depuis cette date

Pourquoi dit-on que les stéréotypes de genre touchent aussi les garçons ?

• A. Parce qu'ils ne concernent jamais les filles, qui sont protégées par des lois spécifiques contre le sexisme
• B. Parce qu'ils peuvent, par exemple, pousser un garçon à cacher sa tristesse pour ne pas être jugé
• C. Parce que les garçons ne ressentent pas d'émotions aussi fortes que les filles, ce qui les rend moins sensibles aux moqueries
• D. Parce que la loi protège uniquement les garçons contre les stéréotypes, les filles devant se défendre elles-mêmes

Quelle est la différence essentielle entre un préjugé et une discrimination ?

• A. Il n'y a aucune différence : les deux mots désignent une opinion négative sur un groupe
• B. La discrimination est légale, le préjugé est illégal et puni par le Code pénal
• C. Le préjugé est une pensée, la discrimination est un acte concret qui en découle
• D. Le préjugé concerne la loi, la discrimination concerne l'école et le règlement intérieur

Dans un travail de groupe, une élève propose une idée ; un camarade répond « laisse, c'est un truc de garçons ». Quelle réaction est la plus juste ?

• A. Lui donner raison pour éviter le conflit et proposer une autre idée à la place, plus consensuelle
• B. Rappeler que les compétences ne dépendent pas du sexe et laisser l'élève présenter son idée
• C. Exclure l'élève du groupe et demander au professeur de le sanctionner pour propos sexiste
• D. Changer de sujet sans rien dire, pour ne pas mettre l'élève mal à l'aise devant ses camarades

Pourquoi l'égalité « en droit » ne suffit-elle pas toujours à garantir une égalité « réelle » ?

• A. Parce que les lois n'existent pas encore en France sur ce sujet, et doivent être votées
• B. Parce que l'égalité réelle est interdite par la Constitution, qui ne garantit que l'égalité en droit
• C. Parce que les mentalités et les pratiques évoluent plus lentement que les textes de loi
• D. Parce que la loi s'applique seulement aux hommes, les femmes dépendant d'un autre code

Un élève traite un camarade de « fille » pour se moquer de lui. Comment qualifier ce propos ?

• A. Un propos sexiste, qui rabaisse en s'appuyant sur un stéréotype
• B. Une plaisanterie sans portée, puisque le camarade visé est un garçon
• C. Une discrimination punie de prison, comme le prévoit le Code pénal
• D. Un compliment maladroit, les filles étant considérées comme plus sages

Une classe propose désormais des activités sportives mixtes obligatoires, où filles et garçons pratiquent ensemble les mêmes sports. Quel principe cette mesure illustre-t-elle avant tout ?

• A. L'équité
• B. L'égalité d'accès aux mêmes activités pour tous
• C. Le sexisme
• D. La discrimination

Un adulte, sans mauvaise intention, répète un stéréotype de genre devant des enfants. Pourquoi cela peut-il tout de même causer du tort ?

• A. Parce que répété souvent, un stéréotype finit par influencer les choix et la confiance en soi des enfants, même sans intention de nuire
• B. Cela ne cause jamais de tort si l'intention est bonne : les enfants font la différence entre une remarque affectueuse et une véritable discrimination, et n'en gardent aucune trace
• C. Parce que la loi punit systématiquement ces propos, même prononcés sans intention de nuire, d'une amende et d'une inscription au casier judiciaire de l'adulte
• D. Parce que les enfants ne retiennent jamais ce que disent les adultes, mais imitent leurs gestes : le tort vient donc des comportements, jamais des paroles

Une école propose le même programme de sport à tous les élèves (égalité), puis ajoute des séances de soutien en natation réservées aux élèves qui ne savent pas nager, filles et garçons confondus (équité). Pourquoi ces deux mesures sont-elles complémentaires plutôt que contradictoires ?

• A. Elles se contredisent et il faut choisir l'une ou l'autre : soit tous les élèves suivent le même programme, soit certains reçoivent une aide particulière, mais pas les deux à la fois
• B. Elles concernent des sujets totalement différents : l'égalité concerne les droits des élèves, l'équité concerne uniquement les moyens financiers accordés aux écoles par l'État
• C. L'équité remplace l'égalité, qui n'est plus nécessaire : une fois que les élèves en difficulté reçoivent un soutien, le programme commun peut être supprimé sans problème
• D. L'égalité garantit un accès commun à tous, l'équité corrige ensuite les situations de départ différentes pour que l'égalité devienne réelle

Un enseignant, pensant bien faire, conseille systématiquement les métiers « calmes » aux filles et les métiers « physiques » aux garçons. En quoi cette attitude, même bienveillante, pose-t-elle problème ?

• A. Elle ne pose aucun problème puisque l'enseignant est bienveillant : il cherche seulement à orienter chaque élève vers un métier où il aura le plus de chances de réussir
• B. Elle limite les choix des élèves selon leur sexe plutôt que selon leurs goûts et leurs compétences réelles
• C. Elle est obligatoire dans les textes officiels : les programmes d'orientation demandent aux enseignants de proposer des métiers adaptés à chaque sexe
• D. Elle concerne uniquement les filles, qui sont les seules à être orientées vers des métiers précis, alors que les garçons restent libres de choisir

La loi de 1972 a posé le principe « à travail égal, salaire égal ». Pourquoi des écarts de salaire subsistent-ils malgré tout aujourd'hui ?

• A. Parce que des pratiques, des habitudes et certains stéréotypes persistent dans les entreprises malgré le cadre légal
• B. Parce que la loi n'a jamais été appliquée nulle part : aucune entreprise n'a été contrôlée depuis 1972, et les employeurs ignorent souvent son existence
• C. Parce que la loi a été abrogée en 2014 par la loi pour l'égalité réelle, qui laisse les entreprises libres de fixer les salaires comme elles le souhaitent
• D. Parce que les hommes travaillent toujours plus d'heures que les femmes, ce qui explique entièrement les écarts constatés à la fin du mois

En quoi la lutte contre les stéréotypes de genre peut-elle bénéficier à l'ensemble de la société, et pas seulement aux personnes directement visées par un stéréotype donné ?

• A. Elle ne profite qu'aux personnes directement concernées, c'est-à-dire aux filles et aux femmes victimes de stéréotypes
• B. Elle profite uniquement aux entreprises, qui peuvent embaucher davantage de femmes à des salaires plus bas que les hommes
• C. Elle n'a aucun effet sur la société dans son ensemble : les stéréotypes sont des opinions privées, sans conséquence collective
• D. Elle permet à chacun de développer pleinement ses talents, ce qui profite à tous

Un élève affirme : « Je ne suis pas sexiste, je dis juste ce que tout le monde pense. » Que peut-on lui répondre à propos des stéréotypes largement partagés ?

• A. Il a raison : un stéréotype partagé par beaucoup de monde devient un fait vérifié, car il repose sur l'expérience de milliers de personnes qui ont observé la même chose
• B. Le fait qu'une idée soit répandue ne la rend pas vraie ni inoffensive : un stéréotype reste une généralisation fausse, même largement partagée
• C. Un stéréotype cesse d'exister s'il est partagé par une majorité : il devient alors une simple opinion commune, que chacun peut exprimer librement sans être sexiste
• D. Cela dépend uniquement de l'âge de la personne qui le répète : un élève de 6e ne peut pas être sexiste, seuls les adultes sont responsables de leurs propos

Deux candidats, un homme et une femme, ont le même diplôme et la même expérience. L'entreprise choisit l'homme « parce que le poste demande de l'autorité ». Que penser de ce motif ?

• A. C'est un critère professionnel valable : l'entreprise connaît les exigences du poste et peut choisir le profil qui lui semble le plus adapté
• B. C'est un stéréotype déguisé en critère : le choix repose en réalité sur le sexe, donc c'est une discrimination
• C. C'est légal si l'entreprise le justifie par écrit dans une lettre adressée à la candidate, en expliquant les raisons de son choix
• D. C'est une mesure d'équité : l'entreprise compense le fait que les hommes sont moins nombreux que les femmes dans ce type de poste

Pourquoi dit-on qu'un stéréotype peut finir par « se vérifier » tout seul ?

• A. Parce qu'à force de l'entendre, une personne peut douter d'elle-même et renoncer, ce qui semble confirmer le stéréotype
• B. Parce qu'il prédit l'avenir avec exactitude : les stéréotypes reposent sur des observations anciennes, qui se répètent de génération en génération
• C. Parce que la loi l'impose : une fois qu'un stéréotype est inscrit dans les textes officiels, les comportements doivent s'y conformer
• D. Parce qu'il disparaît de lui-même avec le temps, quand les personnes concernées prouvent par leurs réussites qu'il était faux

Pourquoi la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948 reste-t-elle une référence pour l'égalité filles-garçons, alors qu'elle n'est pas une loi française ?

• A. Parce qu'elle n'a plus aucune valeur aujourd'hui, mais qu'elle est encore étudiée au collège pour des raisons historiques
• B. Parce qu'elle a été remplacée par la loi de 2014, qui reprend son contenu en l'adaptant à la situation actuelle de la France
• C. Parce qu'elle affirme un principe universel — l'égale dignité de tous les êtres humains — qui inspire encore les lois nationales
• D. Parce qu'elle concerne uniquement les pays européens, qui l'ont signée en 1948 et sont obligés de l'appliquer dans leurs lois

En quoi la parité peut-elle être un outil pour atteindre une égalité réelle en politique, et non une simple règle formelle ?

• A. Elle n'a aucun effet concret sur la représentation politique : les partis présentent des femmes sur les listes, mais celles-ci ne sont jamais élues
• B. Elle interdit aux hommes de se présenter aux élections locales tant que les femmes ne représentent pas la moitié des élus dans chaque assemblée
• C. En imposant une répartition équilibrée des candidatures, elle fait évoluer, dans les faits, la place des femmes dans les instances élues
• D. Elle ne concerne que les élections locales, comme les municipales, et n'a jamais été appliquée aux élections nationales ni européennes

Un collège affiche neuf portraits de scientifiques : huit hommes, une femme. Pourquoi cet affichage pose-t-il problème, même sans intention de nuire ?

• A. Il ne pose aucun problème, ce sont des faits historiques : les femmes scientifiques célèbres sont peu nombreuses, et l'école doit présenter la réalité
• B. Il est interdit par le règlement intérieur, qui impose d'afficher autant de portraits de femmes que d'hommes dans les couloirs du collège
• C. Il transmet l'idée implicite que les sciences seraient surtout masculines et prive les élèves de modèles variés
• D. Il favorise les filles, car la seule femme affichée attire davantage l'attention que les huit hommes, ce qui crée une inégalité inverse

En quoi choisir librement ses loisirs, sans craindre les moqueries, relève-t-il de la liberté autant que de l'égalité ?

• A. Cela ne relève d'aucune valeur républicaine : les loisirs sont une affaire privée, sans rapport avec la devise de la République
• B. Seule la fraternité est concernée, car choisir ses loisirs sans être moqué dépend de la bienveillance des camarades, pas de la loi
• C. Seule l'égalité est concernée, car la liberté ne s'applique qu'aux adultes, les mineurs devant obtenir l'accord de leurs parents
• D. La liberté permet de choisir ; l'égalité garantit que le sexe ne limite pas ce choix : les deux valeurs se renforcent