Ressources · 6ᵉ · Anglais
L'école : le matériel, la classe et les consignes
Le matériel scolaire, la salle de classe, les matières et les jours de cours ; les consignes du professeur à l’impératif ; demander et répondre en classe (A1)
L’école : le matériel, la classe et les consignes
Fiche méthode
(Anglais 6ᵉ · À l’école · Classroom English (A1))
La démarche pour parler en classe
1. Je repère la situation. Est-ce un objet à nommer, une consigne du professeur ou une demande que je fais ?
2. Je choisis la forme. Un objet : a / an + nom (sauf scissors, glue). Une consigne : base verbale (ou Don’t + base verbale). Une demande : Can I / Can you / May I + base verbale + please.
3. Je vérifie. Pas de -s ni de to après l’impératif, can ou don’t ; le bon verbe avec scissors (are) et glue (is).
Cas 1 · Nommer le matériel, la classe, les matières
Réflexe — je dis le mot à voix haute pour choisir a ou an ; je vérifie s’il est toujours pluriel (scissors) ou indénombrable (glue, homework).
Exemple 1. Compléter : « I need ___ highlighter and ___ English textbook. »
highlighter : le h se prononce, premier son de consonne → a highlighter.
English commence par un son de voyelle → an English textbook.
Exemple 2. Traduire : « J’ai musique le vendredi. »
Matière sans article, majuscule ; « le vendredi » chaque semaine → on Fridays.
I have Music on Fridays.
Attention — jamais « a scissors » ni « a glue » : scissors + verbe au pluriel, glue + verbe au singulier.
Cas 2 · Comprendre une consigne, faire une demande
Réflexe — consigne = base verbale (Don’t + base verbale au négatif) ; demande = Can I / Can you / May I + base verbale + please.
Exemple 1. Mettre à la forme négative : « Draw on the poster. »
J’ajoute Don’t devant la base verbale, sans rien changer d’autre : Don’t draw on the poster.
Exemple 2. Demander au professeur de répéter, puis comment s’écrit un mot.
Can you repeat that, please? — Can you + base verbale.
How do you spell it? — le professeur épelle lettre par lettre.
Attention — borrow = emprunter, lend = prêter : Can I borrow your ruler? mais Can you lend me your ruler?
Les pièges
- « I have the Art » : pas d’article devant une matière → I have Art.
- « Opens your book » : jamais de -s à l’impératif → Open your book.
- « Can you to repeat? » : pas de to après can → Can you repeat?
- « What means this word? » : on dit What does this word mean?
- « Listen me » : listen + to devant un complément → Listen to me.
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