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Contes et légendes : le vocabulaire du conte et raconter une histoire
Le vocabulaire du conte (formules, personnages, lieux), les légendes britanniques et américaines (Robin Hood, King Arthur, Jack and the Beanstalk, Paul Bunyan) et raconter une histoire simple avec les connecteurs, en reconnaissant le passé (A1/A1+)
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Devoir surveillé – Contes et légendes : le vocabulaire du conte et raconter une histoire
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais 6ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Compréhension écrite : The Sword in the Stone ★★
(4 pts)Lis le texte puis réponds en anglais.
- a)Lis le texte puis réponds en anglais.Long ago, in Britain, there was a king called Uther. When he died, nobody knew who the new king was. In London, there was a sword in a big stone. A message on the stone said: « The man who pulls out this sword is the true king. » Many strong knights tried, but they couldn't move it. One day, a young boy called Arthur needed a sword for Sir Kay, a young knight. He saw the sword in the stone, pulled it out easily and became king! The wizard Merlin helped him. Arthur built a castle at Camelot, and his knights sat at a round table.Where was the sword?
- b)What did the message on the stone say? (recopie la phrase)
- c)Why did Arthur pull out the sword? (Indice : ce n’était pas pour devenir roi. Réponds en anglais.)
- d)Relève quatre verbes au prétérit dans le texte et donne leur base verbale.
Exercice 2 – Vocabulaire du conte ★★
(4 pts)Traduis en anglais, avec l’article a.
- a)un château hanté
- c)une chaumière
- b)un royaume
- d)un bouclier
Exercice 3 – Héros et légendes ★★
(4 pts)Réponds aux questions.
- a)Cite deux compagnons de Robin Hood.
- b)Qui est Babe ? Réponds en anglais par une phrase complète.
- c)Parmi Robin Hood, Jack and the Beanstalk et Paul Bunyan, laquelle est une tall tale ? Explique en français ce qu’est une tall tale.
- d)Vrai ou faux ? King Arthur lives in Sherwood Forest. Corrige si nécessaire.
Exercice 4 – Le passé dans le récit ★★★
(4 pts)Réponds à chaque question.
- a)The witch made a potion. — Relève le verbe au prétérit et donne sa base verbale.
- b)Complète avec was ou were : The three bears ___ in the forest and the little girl ___ in their house.
- c)The prince pulled the rope and the bell rang. — Relève les deux verbes au prétérit et donne leur base verbale.
- d)Explique en français l’erreur dans The dragon flied away, puis corrige.
Exercice 5 – Expression guidée : ton propre conte ★★★
(4 pts)Écris ton conte en quatre phrases.
- a)Phrase d’ouverture : Once upon a time… + un héros + un lieu.
- b)Le problème, avec One day et was ou were.
- c)L’action du héros, avec un connecteur et un verbe irrégulier au prétérit (went, saw, took, found…).
- d)Phrase de fin, avec Finally ou In the end.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Contes et légendes : le vocabulaire du conte et raconter une histoire
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais 6ᵉ
Exercice 1 – Compréhension écrite : The Sword in the Stone ★★
(4 pts)- a)The sword was in a big stone, in London. (1)
- b)« The man who pulls out this sword is the true king. » (1)
- c)Because he needed a sword for Sir Kay. (1)
- d)Ex. : was → be ; died → die ; knew → know ; said → say (aussi : tried, needed, saw, pulled, became, helped, built, sat). (1)
Repère — dans un récit au passé, chaque verbe d’action est au prétérit : repère les -ed et les formes irrégulières connues (was, saw, said).
Exercice 2 – Vocabulaire du conte ★★
(4 pts)- a)a haunted castle (1)
- b)a kingdom (1)
- c)a cottage (1)
- d)a shield (1)
À retenir — l’adjectif se place avant le nom : a haunted castle, a dark forest, a faraway kingdom.
Exercice 3 – Héros et légendes ★★
(4 pts)- a)Little John, Friar Tuck, Maid Marian (deux au choix). (1)
- b)Babe is Paul Bunyan's blue ox. (1)
- c)Paul Bunyan : une tall tale est un récit volontairement exagéré, typique du folklore américain. (1)
- d)False : King Arthur lives at Camelot ; Sherwood Forest is Robin Hood's forest. (1)
Le point clé — chaque légende a son lieu : Sherwood pour Robin Hood, Camelot pour Arthur, les nuages pour Jack, les forêts du nord des États-Unis pour Paul Bunyan.
Exercice 4 – Le passé dans le récit ★★★
(4 pts)- a)made → base verbale make. (1)
- b)The three bears were … the little girl was … (1)
- c)pulled → pull (régulier) ; rang → ring (irrégulier). (1)
- d)fly est irrégulier, on ne peut pas ajouter -ed → The dragon flew away. (1)
Piège classique — un verbe irrégulier ne prend jamais -ed : flew, went, saw s’apprennent par cœur.
Exercice 5 – Expression guidée : ton propre conte ★★★
(4 pts)- a)Ex. : Once upon a time, there was a young baker in a small town by the sea. (1)
- b)Ex. : One day, there was a terrible storm and the boats were lost. (1)
- c)Ex. : Then the baker took a lamp and found the boats in the fog. (1)
- d)Ex. : In the end, everybody came back and they lived happily ever after. (1)
Astuce — un connecteur par étape (début, problème, action, fin) suffit à rendre ton conte clair.
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Ce contrôle d'anglais 6ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Contes et légendes : le vocabulaire du conte et raconter une histoire » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Compréhension écrite : The Sword in the Stone ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Vocabulaire du conte ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Héros et légendes ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Le passé dans le récit ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Expression guidée : ton propre conte ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Formules du conte (Once upon a time, Long, long ago, happily ever after), rôles des personnages (hero, heroine, villain, helper, monster), lieux et objets du conte, Robin Hood, King Arthur, Jack and the Beanstalk, Paul Bunyan, Johnny Appleseed, tall tale, connecteurs du récit, reconnaître was / were, -ed et les irréguliers courants, story ≠ history, tale ≠ tail.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Contes et légendes : le vocabulaire du conte et raconter une histoire » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'anglais de sixième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Contes et légendes : le vocabulaire du conte et raconter une histoire » du programme officiel d'anglais en sixième, soit : le vocabulaire du conte (a tale, a fairy tale, a story, a legend ; Once upon a time…, …and they lived happily ever after) ; les personnages et les lieux (hero, heroine, villain, helper, monster, giant, witch, king, queen, princess ; castle, haunted castle, forest, far away) ; les légendes britanniques (Robin Hood, King Arthur et Merlin, Jack and the Beanstalk) ; les légendes américaines et les tall tales (Paul Bunyan, Johnny Appleseed) ; raconter une histoire avec les connecteurs (One day, then, suddenly, finally, in the end) en reconnaissant le prétérit (was / were, -ed, quelques irréguliers) ; les pièges story ≠ history, tale ≠ tail.
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