Projet : suivre les étapes et le planning

Les sept étapes d’un projet technique, du besoin à la présentation ; tâches, durées, ressources et contraintes entre tâches ; lire un planning (diagramme de Gantt) ; suivre l’avancement, mesurer un retard et faire une revue de projet

À propos de cette page

Cinq problèmes sur de vrais mini-projets : l’hôtel à insectes de la 5e B, le chargeur solaire de l’équipe de Nora, le pluviomètre connecté et ses antériorités, la voiture solaire retardée par une bobine de plastique vide et la revue de projet d’un bras robotisé en carton.

5 problèmes, du plus simple au plus difficile. Écris tes réponses, puis « Vérifier ».

Résoudre un problème : la méthode

Je lis tout l’énoncé et je repère l’unité de temps (séances, semaines).
Je note pour chaque tâche sa séance de début, sa séance de fin et son antériorité.
Je compte les durées les deux bouts compris : durée = fin − début + 1.
Je décale une tâche seulement si elle attend une tâche en retard.
Je réponds avec le mot exact du cours (étape, tâche, antériorité, jalon, revue de projet) et je justifie.

Problème 1 · L’hôtel à insectes de la 5e B★★★Facile

La classe installe un hôtel à insectes dans le jardin du collège. Voici, en désordre, ce que l’équipe a fait :
a. monter les cases et les remplir de tiges creuses ;
b. noter le besoin : « offrir un abri aux insectes du jardin » ;
c. dessiner un croquis coté de l’hôtel ;
d. vérifier après un orage que rien n’a bougé et que l’intérieur est sec ;
e. écrire les exigences : bois non traité, toit étanche, 50 cm de haut au plus ;
f. présenter l’hôtel aux parents ;
g. comparer trois idées et choisir celle en bois de palettes.

1. Lettre de la toute première action :
Tout part du besoin : action b.
2. Lettre de l’action qui correspond au cahier des charges :
Les exigences (bois, toit, hauteur) forment le cahier des charges : action e.
3. Lettre de l’action qui vient juste après le choix de la solution (g) :
Après le choix, on représente la solution : le croquis coté, action c.
4. Lettre de l’action de test :
Vérifier la tenue après un orage, c’est tester : action d.
5. Lettre de la dernière action :
On termine par la présentation : action f.
6. L’action a. se découpe en deux tâches : « assembler les cases » (2 séances), puis « remplir les cases » (1 séance), qui attend l’assemblage. Durée de l’action a. : séances
La seconde tâche attend la première : 2 + 1 = 3 séances.

Problème 2 · Le chargeur solaire de l’équipe de Nora★★★Facile

L’équipe de Nora fabrique un chargeur de téléphone à panneau solaire. Voici son planning.

1. Séance de début de « Soudure du circuit » :
Sa barre commence dans la colonne 5.
2. Durée de « Impression 3D » : séances
Séances 6 et 7 : 7 − 6 + 1 = 2 séances.
3. Nombre de tâches en cours à la séance 5 :
Colonne 5 : « Modèle 3D » et « Soudure du circuit », soit 2 tâches.
4. Quelle tâche se déroule seule à la séance 8 ?
Dans la colonne 8, une seule barre : Assemblage, tests.
5. Combien de séances le projet dure-t-il en tout ?
De la séance 1 à la séance 9 : 9 séances.
6. Nombre de séances entre la première et la seconde revue de projet :
De la fin de la séance 3 à la fin de la séance 7 : 7 − 3 = 4 séances (les séances 4, 5, 6 et 7).

Problème 3 · Le pluviomètre connecté★★★Moyen

Malo, Zoé et Yanis fabriquent le prototype d’un pluviomètre qui envoie la hauteur de pluie à une carte programmable. Chaque tâche commence au plus tôt, dès que son antériorité est terminée ; la première séance est la séance 1.

Tâche	Durée (séances)	Ressource	Antériorité
A. Imprimer l’entonnoir	2	Zoé	aucune
B. Câbler le capteur	1	Yanis	aucune
C. Écrire le programme	2	Malo	aucune
D. Essayer le capteur avec le programme	1	Malo	B et C
E. Monter l’entonnoir sur son support	1	Zoé	A
F. Test sous l’arrosoir	1	les trois	D et E

1. Combien de tâches commencent à la séance 1 ?
A, B et C n’ont pas d’antériorité et sont confiées à trois élèves différents : 3 tâches.
2. D commence à la séance
D attend B (fini à la séance 1) et C (fini à la séance 2) : elle commence à la séance 3.
3. E commence à la séance
E attend A, finie à la séance 2 : séance 3.
4. F a lieu à la séance
F attend D et E, toutes deux finies à la séance 3 : séance 4.
5. Durée totale de la fabrication : séances
De la séance 1 à la séance 4 : 4 séances.
6. Somme des durées des six tâches : séances
2 + 1 + 2 + 1 + 1 + 1 = 8 séances, deux fois plus que la durée totale.
7. Yanis a fini sa tâche à la séance 1. Combien de séances a-t-il de libres avant le test F ?
Les séances 2 et 3 : 2 séances, qu’il peut employer à aider Zoé ou Malo.

Problème 4 · La voiture solaire et la bobine vide★★★Moyen

Voici le planning prévu d’une voiture solaire pour une course entre collèges. L’assemblage attend l’impression du châssis et le câblage du moteur ; la course d’essai attend l’assemblage ; la présentation attend la course d’essai.À la séance 6, la bobine de plastique de l’imprimante est vide : en attendant la nouvelle bobine, l’impression du châssis ne finit qu’à la séance 9.

1. Séance de fin prévue de « Impression châssis » :
Sa barre s’arrête dans la colonne 6.
2. Retard de l’impression du châssis : séances
9 − 6 = 3 séances de retard.
3. L’assemblage, qui dure toujours 2 séances, commence maintenant à la séance
Il attend la fin de l’impression (séance 9) : il commence à la séance 10 au lieu de 7.
4. La présentation a maintenant lieu à la séance
Assemblage aux séances 10 et 11, course d’essai à la séance 12, présentation à la séance 13 : 3 séances de retard.
5. « Câblage du moteur » ne dépend pas de l’impression : il finit toujours à la séance
Il n’attend pas le châssis : il reste à la séance 5.
6. Pour limiter ce retard, à la revue de projet de la fin de la séance 6, l’équipe aurait pu faire imprimer la suite du châssis sur l’imprimante de la salle voisine. Quel type de décision ? (continuer, corriger ou réorganiser)
Le planning ne peut pas être tenu tel quel : on réorganise les moyens.

Problème 5 · La revue de projet du bras robotisé★★★Difficile

Une équipe fabrique un bras robotisé en carton, mû par des servomoteurs. Cahier des charges : la pince soulève un objet de 50 g ; le bras pivote d’un demi-tour en 5 s au plus.
Planning prévu : T1 cahier des charges, séance 1 ; T2 croquis et choix, séances 2 à 3 ; T3 découpe des pièces, séances 4 à 5 ; T4 programme des servomoteurs, séances 4 à 7 ; T5 assemblage (après T3), séances 6 à 7 ; T6 tests (après T4 et T5), séance 8 ; T7 présentation (après T6), séance 9. Revue de projet à la fin de la séance 5.
Journal de bord, séance 5 : « T3 terminée. T4 : la moitié du programme est écrite. Essai de la pince à la main : elle lâche un objet de 40 g. »

1. Durée prévue de T4 : séances
Séances 4 à 7 : 7 − 4 + 1 = 4 séances.
2. Durée totale prévue du projet : séances
De la séance 1 à la séance 9 : 9 séances.
3. Constat sur la pince : décision à prendre à la revue de projet ? (continuer, corriger ou réorganiser)
Elle lâche 40 g alors que le cahier des charges exige 50 g : il faut corriger.
4. Pour changer la forme de la pince, l’équipe revient à l’étape « la solution ».
Changer la forme, c’est reprendre le dessin : représenter la solution, puis refaire la pièce.
5. Cette correction allonge l’assemblage d’une séance : T5 finit à la séance 8. T6 a lieu à la séance
T6 attend T4 (fin à la séance 7) et T5 (fin à la séance 8) : elle commence après la plus tardive, séance 9.
6. La présentation a alors lieu à la séance
T7 attend T6 : séance 10.
7. Retard du projet : séance
10 − 9 = 1 séance de retard.

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