Écosystèmes : relations alimentaires et équilibres

1. a)Herbe → criquet, herbe → lapin de garenne, herbe → campagnol ; criquet → lézard vert ; lézard vert → couleuvre verte et jaune, lézard vert → buse variable ; campagnol → couleuvre verte et jaune, campagnol → buse variable, campagnol → renard roux ; lapin de garenne → renard roux. L’herbe, seul producteur, est placée en bas. (1)
2. b)herbe (niveau 1) → criquet (niveau 2) → lézard vert (niveau 3) → couleuvre verte et jaune (niveau 4). L’autre chaîne la plus longue, qui se termine par la buse variable, a aussi 4 maillons : herbe → criquet → lézard vert → buse variable. (1)
3. c)Non : dans herbe → campagnol → buse variable, elle est au niveau 3 (consommateur secondaire) ; dans herbe → criquet → lézard vert → buse variable, elle est au niveau 4 (consommateur tertiaire). Son niveau dépend de la proie mangée. (1)
4. d)Les criquets, moins mangés, deviennent plus nombreux. La couleuvre et la buse perdent une proie : elles se reportent sur les campagnols, qui risquent donc de diminuer. (1)

Méthode — « A mange B » s’écrit B → A ; le niveau d’un animal se lit dans une chaîne précise, et une perturbation se suit flèche par flèche.

1. a)A : 100 − 60 = 40 g ; B : 100 − 20 = 80 g ; C : 100 − 95 = 5 g. (1)
2. b)Seule différence : la présence des micro-organismes (bactéries, champignons), tués dans le sac C. Avec eux, 40 g disparaissent, contre 5 g sans eux : ils décomposent les feuilles. (1)
3. c)Seule différence : l’accès des détritivores (vers de terre, cloportes). Avec eux, 80 g disparaissent au lieu de 40 g, deux fois plus : en fragmentant les feuilles, ils accélèrent le travail des micro-organismes. (1)
4. d)Ils ont été transformés en matière minérale (dioxyde de carbone, eau, sels minéraux), rendue à l’air et au sol, où les racines des végétaux pourront l’absorber. (1)

Démarche — Pour tester le rôle d’un facteur, on compare deux montages qui ne diffèrent que par ce facteur.

1. a)Biotope = milieu non vivant (sol, lumière, humidité) ; biocénose = ensemble des êtres vivants (chênes, mulots, champignons, bactéries). (1)
2. b)Le producteur fabrique de la matière organique à partir de matière minérale et de lumière (photosynthèse) ; le décomposeur transforme la matière organique morte en matière minérale (eau, dioxyde de carbone, sels minéraux). (1)
3. c)Le prédateur tue et mange sa proie (le loup et le chevreuil) ; le parasite vit aux dépens d’un hôte qu’il garde vivant (la tique et le chien). (1)
4. d)Mutualisme : les deux espèces y gagnent (l’abeille et la fleur) ; compétition : chacun perd une partie d’une ressource disputée (deux arbres voisins et la lumière). (1)

Attention — Une bonne réponse donne la définition ET un exemple précis.

1. a)7 500 × 3 = 22 500 kg de végétaux par an. (1)
2. b)Herbivores : 22 500 × 0,1 = 2 250 kg ; carnivores : 2 250 × 0,1 = 225 kg. (1)
3. c)Deux flèches à remonter : 1 × 10 × 10 = 100 kg de végétaux. (1)
4. d)Manger du bœuf, c’est manger au niveau 2 : environ 90 % de la matière végétale mangée par le bœuf ne s’est pas retrouvée dans sa viande (respiration, déchets). Manger le blé directement évite cette perte. (1)

Repère — Une flèche vers le haut : × 0,1 ; une flèche vers le producteur : × 10.

1. a)saule → wapiti → loup. (1)
2. b)19 045 − 3 915 = 15 130 wapitis de moins. (1)
3. c)L’affirmation va trop loin : selon le document 2, les loups ont contribué à la baisse, mais la chasse humaine, les pumas et les ours aussi. Les documents ne permettent pas de dire quelle part revient aux loups. (1)
4. d)Les loups mangent des wapitis : moins nombreux, les wapitis broutent moins les jeunes saules, qui peuvent grandir. C’est un effet indirect, qui passe par un maillon intermédiaire du réseau. (1)

Raisonnement — Dans un réseau, toucher un maillon touche aussi des espèces qu’il ne mange pas ; et un document ne prouve que ce qu’il dit.