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Mathématiques 5ᵉ

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Proportions et pourcentages

Calculer une proportion et l’écrire en fraction, en nombre décimal ou en pourcentage (rappels de 6ᵉ, valeur approchée, pourcentages de voix, comparer deux groupes) ; pourcentages de tête (1 %, 10 %, 25 %, 50 %, 75 %, plus de 100 %) et retrouver le tout ; appliquer un pourcentage à une quantité ; réductions et augmentations en pourcentage ; problèmes.

À propos de cette page
Un devoir surveillé de 55 minutes sur 20 points avec son corrigé, en cinq exercices de 4 points : proportions et écritures avec une élection, huit pourcentages de tête, appliquer un pourcentage et corriger une erreur, réductions et augmentations, puis un problème de sortie scolaire avec réduction de groupe.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frMathématiques · 5ᵉ

Devoir surveillé – Proportions et pourcentages

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Proportions et écritures ★★

(4 pts)

Réponds en détaillant les calculs.

  1. a)Écris 0,08 en pourcentage, puis 64% en fraction de dénominateur 100 et en nombre décimal.
  2. b)Dans un club de 45 adhérents, 18 font de la compétition. Écris la proportion d’adhérents qui font de la compétition en fraction simplifiée, en nombre décimal et en pourcentage.
  3. c)Dans un collège, 63 des 180 élèves de 5ᵉ sont externes. Quel pourcentage des élèves de 5ᵉ cela représente-t-il ?
  4. d)À l’élection du conseil de vie collégienne, 120 élèves ont voté : Amir a obtenu 54 voix, Lina 42 et Théo 24. Calcule le pourcentage de voix de chaque candidat, puis vérifie ton résultat.

Exercice 2 – Pourcentages de tête ★★

(4 pts)

Calcule de tête et écris directement le résultat.

  1. a)50% de 76
  2. b)25% de 92
  3. c)75% de 44
  4. d)10% de 315
  5. e)1% de 840
  6. f)5% de 120
  7. g)150% de 34
  8. h)10% d’un nombre valent 9,2 : quel est ce nombre ?

Exercice 3 – Appliquer un pourcentage ★★

(4 pts)

Détaille chaque calcul.

  1. a)Calcule 18% de 350 €.
  2. b)Sur les 650 élèves d’un collège, 42% mangent à la cantine. Combien d’élèves cela fait-il ?
  3. c)Maé a écrit : « 30% de 60 € font 20 €. » Corrige son erreur.
  4. d)Une bétonnière contient 80 kg de mélange, dont 35% de graviers et 12 kg de ciment. Calcule la masse de graviers, puis le pourcentage de ciment.

Exercice 4 – Réductions et augmentations ★★★

(4 pts)

Réponds en détaillant les calculs.

  1. a)Un article à 76 € baisse de 25%. Calcule la réduction, puis le prix payé.
  2. b)Un loyer de 720 € augmente de 3%. Calcule le nouveau loyer.
  3. c)Un sweat passe de 80 € à 62 €. Calcule le pourcentage de réduction.
  4. d)Noa affirme : « Un prix qui augmente de 20% puis baisse de 20% revient à son point de départ. » Montre qu’il a tort avec un prix de 50 €.

Exercice 5 – Problème — la sortie au parc ★★★

(4 pts)

Le collège organise une sortie pour 48 élèves. Le billet coûte 25 € par élève, et le parc accorde aux groupes une réduction de 12%. Le foyer prend en charge 25% de la somme à payer ; les familles paient le reste, à parts égales.

  1. a)Quel serait le prix total des billets sans réduction ?
  2. b)Calcule le montant de la réduction, puis la somme à payer.
  3. c)Calcule la part du foyer, puis la somme payée par chaque famille.
  4. d)36 élèves viennent en car et les autres en train. Quel pourcentage des élèves vient en train ?

Bon courage !

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Corrigé et barème – Proportions et pourcentages

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ

Exercice 1 – Proportions et écritures ★★

(4 pts)
  1. a)0,08=8% (on multiplie par 100) ; 64%=64100=0,64 (1)
  2. b)1845=25 (on divise par 9) =0,4=40% (1)
  3. c)63÷180=0,35, soit 35% des élèves de 5ᵉ (1)
  4. d)Amir : 54÷120=0,45, soit 45% ; Lina : 42÷120=0,35, soit 35% ; Théo : 24÷120=0,2, soit 20%. Vérification : 45+35+20=100 (1)

Méthode — Proportion = partie ÷ total ; on passe du nombre décimal au pourcentage en multipliant par 100, et les parts d’un même tout font 100%.

Exercice 2 – Pourcentages de tête ★★

(4 pts)
  1. a)76÷2=38 (0,5)
  2. b)92÷4=23 (0,5)
  3. c)44÷4=11, puis 11×3=33 (0,5)
  4. d)315÷10=31,5 (0,5)
  5. e)840÷100=8,4 (0,5)
  6. f)10% : 12 ; 5% : 12÷2=6 (0,5)
  7. g)34+17=51 (0,5)
  8. h)9,2×10=92 (0,5)

Repère — Moitié, quart, dixième, centième : quatre divisions suffisent pour presque tous les pourcentages de tête.

Exercice 3 – Appliquer un pourcentage ★★

(4 pts)
  1. a)350×18=6300, puis 6300÷100=63 € (1)
  2. b)650×42=27300, puis 27300÷100=273 élèves (1)
  3. c)10% de 60 € valent 6 €, donc 30% valent 6×3=18 €, et non 20 € (Maé a confondu avec le tiers) (1)
  4. d)Graviers : 80×35÷100=28 kg. Ciment : 12÷80=0,15, soit 15% (1)

Méthode — t% de N, c’est N×t÷100 ; on contrôle avec un pourcentage facile (30%, c’est un peu moins que le tiers).

Exercice 4 – Réductions et augmentations ★★★

(4 pts)
  1. a)Réduction : le quart de 76, soit 76÷4=19 € ; prix payé : 76−19=57 € (1)
  2. b)Augmentation : 720×3÷100=21,60 € ; nouveau loyer : 720+21,60=741,60 € (1)
  3. c)Réduction : 80−62=18 € ; 18÷80=0,225, soit 22,5% (on divise par le prix de départ) (1)
  4. d)20% de 50 : 10, d’où 60 € ; puis 20% de 60 : 12, d’où 60−12=48 €. On ne revient pas à 50 € : la baisse porte sur 60 € (1)

Le point clé — Une réduction ou une augmentation se calcule toujours sur la valeur de départ de l’étape ; c’est pourquoi deux évolutions de même pourcentage ne se compensent pas.

Exercice 5 – Problème — la sortie au parc ★★★

(4 pts)
  1. a)48×25=1200 € (1)
  2. b)Réduction : 1200×12÷100=144 € ; somme à payer : 1200−144=1056 € (1)
  3. c)Foyer : le quart de 1056, soit 1056÷4=264 € ; reste 1056−264=792 €, soit 792÷48=16,50 € par famille (1)
  4. d)48−36=12 élèves en train ; 12÷48=0,25, soit 25% (1)

Méthode — Dans un problème à étapes, chaque pourcentage porte sur un total précis : le prix des billets pour la réduction, la somme à payer pour la part du foyer.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de mathématiques 5ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Proportions et pourcentages » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Proportions et écritures ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Pourcentages de tête ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Appliquer un pourcentage ★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Réductions et augmentations ★★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Problème — la sortie au parc ★★★/ 4 pts

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Proportions et pourcentages » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de mathématiques de cinquième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Proportions et pourcentages » du programme officiel de mathématiques en cinquième.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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