Ressources · 5ᵉ · Histoire
Fiche de révision : L’émergence d’une nouvelle société urbaine
Rappels de 6e et pourquoi les villes renaissent (XIe-XIIIe siècle) ; le paysage d’une ville médiévale ; les routes du commerce, les foires de Champagne et la Hanse ; marchands et banquiers, la lettre de change ; les métiers, apprentis, valets et maîtres ; les bourgeois et les libertés urbaines, franchises et communes
L’émergence d’une nouvelle société urbaine
Fiche méthode
(Histoire 5ᵉ · Thème 2 · Société, Église et pouvoir politique dans l’Occident féodal)
La démarche pour décrire la ville et le commerce au Moyen Âge
1. Je situe. Du XIe au XIIIe siècle ; Le Mans vers 1070, Laon 1112, enceinte de Paris 1190, Livre des métiers vers 1268, Marco Polo 1271, Génois à Bruges 1277, diète de la Hanse 1356. Sur la carte : Italie, Champagne, Flandre, Baltique.
2. Je classe. Quel monument, pour quel pouvoir ? Quel produit, de quel espace ? Quel outil de l’argent ? Quel rang du métier ? Franchise ou commune ?
3. J’explique et je nuance. Une cause (les surplus, la position de la Champagne), puis une limite (un habitant sur dix en ville, le patriciat).
Cas 1 · Expliquer la renaissance des villes
Réflexe — surplus → marchés → bourgs → villes.
Exemple. Pourquoi un marché du XIIe siècle attire-t-il des artisans ?
Les paysans y vendent leurs surplus : on peut y acheter sa nourriture sans cultiver.
Attention — vers 1300, à peine plus d’un habitant sur dix vit en ville.
Cas 2 · Lire le paysage d’une ville
Réflexe — un monument = un pouvoir.
Exemple. Une tour à cloche face à la halle du marché.
Le beffroi : le pouvoir des bourgeois.
Attention — le faubourg est hors des murs.
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Cas 3 · Situer les routes du commerce
Réflexe — Italie + Flandre → Champagne ; au nord, la Hanse.
Exemple. Un navire chargé de sel quitte Lübeck pour Bergen.
Une route de la Hanse, de la Baltique à la Norvège.
Attention — la Champagne doit ses foires à sa position et au comte.
Cas 4 · Choisir l’outil des marchands
Réflexe — payer loin → lettre de change ; s’associer → compagnie.
Exemple. Un marchand veut faire payer une dette à Paris depuis Florence.
Une lettre de change, payée par un correspondant.
Attention — usure = tout prêt à intérêt, condamné par l’Église.
Cas 5 · Reconnaître le rang dans un métier
Réflexe — apprendre → apprenti ; salaire → valet ; atelier → maître.
Exemple. Un ouvrier payé à la semaine par un serrurier.
Il est valet (plus tard : compagnon).
Attention — le métier protège d’abord les maîtres.
Cas 6 · Distinguer franchise et commune
Réflexe — privilèges → franchise ; maire et sceau → commune.
Exemple. La ville a un maire élu, un sceau et un beffroi.
Une commune.
Attention — liberté n’est pas égalité : le patriciat gouverne.
Les pièges
- Croire que la majorité des gens vivent en ville au Moyen Âge.
- Placer le faubourg à l’intérieur de l’enceinte.
- Penser que la Champagne est riche par elle-même.
- Confondre la lettre de change avec un prêt à intérêt.
- Croire qu’une commune donne le pouvoir à tous les habitants.
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