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Géographie 5ᵉ

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La question démographique : répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde

Richesse, développement et pauvreté : PIB par habitant et IDH, pays développés, émergents et PMA, limite Nord-Sud, recul de l’extrême pauvreté et ses causes, inégalités à toutes les échelles avec l’exemple de l’Inde, et acteurs qui luttent contre la pauvreté

À propos de cette page
Ces exercices de géographie 5e font calculer des PIB par habitant et des parts de pauvres, classer des IDH et des pays (Canada, Mexique, Tchad, Indonésie, Yémen), distinguer croissance et développement, retrouver le facteur qui freine un pays, l’échelle d’une inégalité, l’État indien le plus pauvre et l’objectif de développement durable servi par une action. Chaque réponse est corrigée.

18 exercices, classés par cas comme le cours. Écris ta réponse, puis « Vérifier ».

Cas 1Richesse, développement, pauvreté : de quoi parle-t-on ?

Réflexe — PIB par habitant = PIB ÷ nombre d’habitants ; croissance (le PIB augmente) ≠ développement (les habitants vivent mieux). Revoir la méthode →

Exercice 1★★★Facile

Complète avec le mot ou le nombre du cours.

  1. La valeur de tout ce qu’un pays produit en un an s’appelle le produit intérieur .
    PIB = produit intérieur brut. Divisé par le nombre d’habitants, il donne le PIB par habitant.
  2. L’augmentation du PIB d’une année à l’autre s’appelle la économique.
    La croissance ne dit pas si les habitants vivent mieux.
  3. L’amélioration durable des conditions de vie de toute la population s’appelle le .
    Se nourrir, se soigner, aller à l’école, se loger, avoir de l’eau potable et des libertés.
  4. Depuis juin 2025, la Banque mondiale parle d’extrême pauvreté en dessous de dollars par jour et par personne.
    Le seuil était de 2,15 dollars avant juin 2025.
  5. En France, une personne est pauvre si son niveau de vie est inférieur à % du niveau de vie médian.
    C’est une pauvreté relative : 1 337 € par mois pour une personne seule en 2024 (Insee).
Exercice 2★★★Moyen

Calcule le PIB par habitant (PIB ÷ nombre d’habitants), en dollars.

  1. PIB de 3 000 milliards de dollars, 60 millions d’habitants → dollars par habitant
    3000000000000÷60000000=50000 dollars : le niveau d’un pays développé.
  2. PIB de 500 milliards de dollars, 250 millions d’habitants → dollars par habitant
    500000000000÷250000000=2000 dollars : un pays pauvre.
  3. PIB de 15 milliards de dollars, 25 millions d’habitants → dollars par habitant
    15000000000÷25000000=600 dollars : le niveau d’un PMA.
  4. Le pays A a un PIB par habitant de 40 000 dollars, le pays B de 800 dollars. A est fois plus riche par habitant que B.
    40000÷800=50.
Exercice 3★★★Difficile

Chaque phrase décrit-elle une « croissance » ou un « développement » ?

  1. Le PIB du pays a augmenté de 6 % cette année. →
    Le PIB augmente : c’est la croissance économique, qui ne dit rien des conditions de vie.
  2. La part des enfants qui vont à l’école primaire est passée de 60 % à 95 %. →
    L’éducation progresse pour tous : les conditions de vie s’améliorent.
  3. Les exportations de pétrole du pays ont doublé en dix ans. →
    Le pays produit et vend plus : sa richesse augmente, sans garantie qu’elle profite à tous.
  4. Presque tous les villages ont désormais l’eau potable et un dispensaire. →
    L’eau et les soins pour tous : c’est le développement.

Cas 2Mesurer le développement : l’IDH et les autres indicateurs

Réflexe — seuils de l’IDH : 0,800 (très élevé), 0,700 (élevé), 0,550 (moyen) ; en dessous, faible. Revoir la méthode →

Exercice 4★★★Facile

Complète avec le mot, le sigle ou le nombre du cours.

  1. L’IDH est calculé par le (sigle), une agence de l’ONU.
    Programme des Nations unies pour le développement.
  2. L’IDH est publié depuis l’année .
    À partir des travaux de Mahbub ul Haq et d’Amartya Sen.
  3. L’IDH combine la santé, l’éducation et le de vie.
    Le niveau de vie est mesuré par le revenu par habitant.
  4. Dans l’IDH, la santé est mesurée par l’ de vie à la naissance.
    La durée de vie moyenne d’un nouveau-né.
  5. Le nombre de bébés morts avant un an pour 1 000 naissances s’appelle la mortalité .
    Elle se mesure en pour mille (‰).
Exercice 5★★★Moyen

À partir de l’IDH, indique la catégorie : « très élevé », « élevé », « moyen » ou « faible ».

  1. Pays X : IDH = 0,84 →
    0,84 ≥ 0,80 : très élevé, comme l’Argentine (0,865).
  2. Pays Y : IDH = 0,52 →
    0,52 < 0,55 : faible, comme le Sénégal (0,530).
  3. Pays Z : IDH = 0,64 →
    Entre 0,55 et 0,70 : moyen, comme le Kenya (0,628).
  4. Pays W : IDH = 0,76 →
    Entre 0,70 et 0,80 : élevé, comme l’Algérie (0,763).
  5. Pays V : IDH = 0,800 →
    Le seuil est compris : 0,800 et plus, c’est très élevé.
Exercice 6★★★Difficile

Raisonne avec les indicateurs.

  1. Un pays : on y vit en moyenne 84 ans, 13 ans d’école en moyenne, revenu de 45 000 dollars par habitant. Sa catégorie d’IDH est très probablement .
    Les trois dimensions sont excellentes : le profil d’un pays développé.
  2. Dans un pays, 1 200 bébés sur 40 000 naissances meurent avant un an. Taux de mortalité avant un an : ‰
    1200÷40000×1000=30 ‰.
  3. Un pays a un IDH de 0,420. Pour atteindre le seuil du développement humain moyen, il lui manque .
    0,550−0,420=0,130.
  4. Un pays a un revenu par habitant élevé, mais on n’y vit en moyenne que 60 ans : son IDH est plus que son revenu ne le laisse penser.
    L’IDH compte aussi la santé et l’école : une richesse mal répartie fait baisser l’IDH.

Cas 3Un monde inégal : pays développés, émergents et PMA

Réflexe — je regarde l’IDH, le PIB par habitant et la dynamique du pays ; le « Sud » n’est pas l’hémisphère Sud. Revoir la méthode →

Exercice 7★★★Facile

Complète avec le mot, le sigle ou le nombre du cours.

  1. La liste des PMA, les pays les plus pauvres et les plus fragiles du monde, a été créée en .
    PMA = pays les moins avancés : une liste officielle qui existe depuis 1971.
  2. La liste des PMA est établie par l’.
    L’ONU revoit la liste tous les trois ans.
  3. En 2024, la liste compte PMA, dont 32 en Afrique.
    S’y ajoutent 8 pays d’Asie, Haïti et 3 États du Pacifique.
  4. Un pays dont l’économie croît très vite depuis les années 1990-2000, mais qui reste très inégal, est un pays .
    Exemples : Chine, Inde, Brésil.
  5. Le rapport qui oppose les pays du Nord et ceux du Sud a été publié en .
    Le rapport dirigé par l’ancien chancelier allemand Willy Brandt.
Exercice 8★★★Moyen

Écris le type de chaque pays : « développé », « émergent » ou « PMA ».

  1. Le Canada →
    IDH très élevé (0,939) : un pays développé.
  2. Le Mexique →
    Industries qui exportent, croissance, mais de fortes inégalités.
  3. Le Tchad →
    IDH faible (0,416), pays enclavé : un PMA.
  4. L’Indonésie →
    Un grand pays émergent d’Asie du Sud-Est.
  5. Le Yémen →
    Un PMA d’Asie, ravagé par la guerre.
Exercice 9★★★Difficile

Le Nord et les Suds : complète.

  1. Pays de l’hémisphère Sud, voisin de la Nouvelle-Zélande, classé au « Nord » du développement : l’.
    La limite Nord-Sud passe au nord de l’Australie et de la Nouvelle-Zélande, qui sont au « Nord ».
  2. Aujourd’hui, les géographes ne parlent plus d’un seul Sud mais « des ».
    Pays du Golfe, pays émergents, PMA : le Sud a éclaté.
  3. Les pays à revenu élevé regroupent environ % des humains.
    Mais ils produisent près des deux tiers de la richesse mondiale (Banque mondiale, 2024).
  4. Les PMA regroupent environ 15 % des humains, mais seulement % de la richesse produite dans le monde.
    Des pays très peuplés et très pauvres.

Cas 4La pauvreté recule, mais reste massive

Réflexe — je distingue la part des pauvres (en %) et leur nombre ; part = nombre ÷ population. Revoir la méthode →

Exercice 10★★★Facile

Vrai ou faux ? Écris « vrai » ou « faux ».

  1. La part de l’humanité en extrême pauvreté a baissé depuis 1990. →
    De 43 % en 1990 à environ 10 % en 2024 (Banque mondiale).
  2. Le nombre de personnes en extrême pauvreté en Afrique subsaharienne a baissé depuis 1990. →
    Il a augmenté : la part des pauvres a baissé, mais la population a plus que doublé.
  3. Il n’y a pas de pauvreté dans les pays développés. →
    En France, 15,4 % des habitants vivent sous le seuil de pauvreté en 2024 (Insee).
  4. La majorité des personnes en extrême pauvreté vivent aujourd’hui en Afrique subsaharienne. →
    Environ 7 sur 10 en 2024 ; en 1990, la plupart vivaient en Asie.
  5. Les 10 % les plus riches de la planète possèdent la moitié du patrimoine mondial. →
    Ils en possèdent les trois quarts ; la moitié la plus pauvre en possède 2 %.
Exercice 11★★★Moyen

Calcule la part de la population en extrême pauvreté, arrondie à l’unité (Banque mondiale, valeurs arrondies).

  1. Monde, 2005 : 1,86 milliard de personnes en extrême pauvreté sur 6,58 milliards d’habitants → %
    1,86÷6,58≈0,283, soit environ 28 % : plus d’une personne sur quatre.
  2. Monde, 2012 : 1,28 milliard de personnes sur 7,18 milliards → %
    1,28÷7,18≈0,178, soit environ 18 %.
  3. Afrique subsaharienne, 2008 : 439 millions de personnes sur 847 millions d’habitants → %
    439÷847≈0,518, soit environ 52 % : plus d’un habitant sur deux.
  4. Asie du Sud : 46 % en 2000, 2,6 % en 2024. La part a été divisée par environ (arrondis à l’unité).
    46÷2,6≈17,7, soit environ 18 : un recul spectaculaire, porté par l’Inde.
Exercice 12★★★Difficile

Quel facteur freine le développement ? Réponds par « enclavement », « guerre », « dépendance », « scolarisation » ou « démographie ».

  1. Le Burkina Faso n’a pas de port : ses marchandises doivent traverser la Côte d’Ivoire ou le Ghana. →
    Un pays enclavé dépend des ports et des routes de ses voisins : transports longs et chers.
  2. Au Yémen, les combats détruisent depuis des années hôpitaux, écoles et routes. →
    La guerre détruit les équipements, fait fuir les habitants et arrête les investissements.
  3. L’uranium représente les trois quarts des ventes d’un pays à l’étranger. →
    Une économie qui dépend d’une seule ressource est à la merci de son prix.
  4. Dans une région, une fille sur trois seulement va au collège. →
    Peu d’école, surtout pour les filles : moins de revenus, une santé moins bien protégée, des familles plus nombreuses.
  5. La population augmente de 3 % par an, mais le nombre d’emplois de 1 % seulement. →
    Une population qui croît plus vite que les emplois : le chômage et la pauvreté augmentent.

Cas 5Des inégalités à toutes les échelles : l’exemple de l’Inde

Réflexe — deux pays → mondiale ; deux régions ou deux groupes d’un pays → nationale ; deux quartiers d’une ville → locale. Revoir la méthode →

Exercice 13★★★Facile

À quelle échelle chaque inégalité s’observe-t-elle ? Réponds « mondiale », « nationale » ou « locale ».

  1. Le PIB par habitant du Danemark est environ 110 fois celui du Mozambique. →
    Inégalité entre deux pays : environ 71 000 dollars contre 660 en 2024 (Banque mondiale).
  2. En Chine, le PIB par habitant de Shanghai, sur le littoral, est environ quatre fois celui du Gansu, dans l’intérieur. →
    Inégalité entre régions d’un même pays : le littoral contre l’intérieur.
  3. Dans une même ville, des maisons sur pilotis construites sans autorisation font face, de l’autre côté de la lagune, aux villas d’un quartier riche. →
    Inégalité à l’intérieur d’une ville : c’est la ségrégation spatiale.
  4. Dans un même pays, les campagnes ont bien moins d’écoles et d’hôpitaux que la capitale. →
    Inégalité entre villes et campagnes d’un même pays.
Exercice 14★★★Moyen

L’Inde, un géant émergent et inégal : complète.

  1. Avec un IDH de 0,685, le développement humain de l’Inde est .
    Entre 0,550 et 0,699 : moyen. L’Inde est 130e sur 193.
  2. L’État indien du nord, très pauvre, dont le revenu par habitant est près de cinq fois plus faible que celui du Kerala, est le .
    Une inégalité à l’échelle nationale.
  3. Environ Indiens sur trois vivent à la campagne.
    Environ 65 % de ruraux en 2024 (Banque mondiale).
  4. La Constitution indienne de abolit l’« intouchabilité » et interdit les discriminations de caste.
    Mais les castes pèsent encore sur le métier et le mariage.
Exercice 15★★★Difficile

Calcule.

  1. En Inde, 344 millions de personnes vivaient dans l’extrême pauvreté en 2011-2012 et 75 millions en 2022-2023. Elles sont millions de moins.
    344−75=269 millions de personnes sorties de l’extrême pauvreté en onze ans (Banque mondiale).
  2. PIB par habitant en 2024 : Suisse 107 700 dollars, Malawi 520 dollars. La Suisse est environ fois plus riche par habitant (arrondis à la dizaine).
    107700÷520≈207, soit environ 210 fois : un écart immense (Banque mondiale).
  3. Le township d’Alexandra, à Johannesburg, comptait environ 180 000 habitants sur 7 km². Densité, arrondie au millier : hab./km²
    180000÷7≈25714, soit environ 26 000 hab./km² : un quartier très dense, fait de baraques.

Cas 6Réduire les inégalités : acteurs et actions

Réflexe — qui agit (l’acteur), que fait-il (l’action), qu’est-ce qui la limite ? Revoir la méthode →

Exercice 16★★★Facile

Complète avec le mot ou le nombre du cours.

  1. Le sigle ODD signifie « objectifs de développement ».
    Les 17 ODD ont été adoptés par l’ONU.
  2. Les ODD ont été adoptés en 2015 pour être atteints en .
    Adoptés par l’ONU le 25 septembre 2015, ils fixent quinze ans d’efforts.
  3. Les dons et les prêts des États riches aux pays pauvres forment l’ publique au développement.
    APD = aide publique au développement.
  4. Médecins sans frontières ne dépend d’aucun État : c’est une (sigle).
    ONG = organisation non gouvernementale.
  5. Prêter de petites sommes à des personnes pauvres pour lancer une activité, c’est le .
    Souvent accordé à des femmes, comme le fait la Grameen Bank au Bangladesh.
Exercice 17★★★Moyen

Quel objectif de développement durable chaque action sert-elle le plus directement ? Donne son numéro : 1, 2, 4 ou 6.

  1. Construire des toilettes et un réseau d’égouts dans un quartier → ODD
    ODD 6 : eau propre et assainissement.
  2. Former des enseignants et construire des collèges → ODD
    ODD 4 : éducation de qualité.
  3. Distribuer des semences et aider les paysans à mieux nourrir leur famille → ODD
    ODD 2 : faim « zéro ».
  4. Verser chaque mois une somme d’argent aux familles les plus pauvres → ODD
    ODD 1 : pas de pauvreté.
Exercice 18★★★Difficile

Calcule (OCDE, ONU).

  1. L’APD est passée de 215 milliards de dollars en 2024 à 174 milliards en 2025. Elle a baissé de milliards.
    215−174=41 milliards de dollars : la plus forte baisse jamais mesurée (OCDE).
  2. Un pays riche a un revenu national de 50 000 milliards de dollars. S’il respectait l’objectif de 0,7 %, son APD serait de milliards.
    50000×0,7÷100=350 milliards de dollars.
  3. En 2025, les donateurs consacrent 0,26 % de leur revenu national à l’APD. Pour atteindre 0,7 %, il manque point de pourcentage.
    0,7−0,26=0,44 point : il faudrait presque tripler l’APD.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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