Collège · 5ᵉ · Géographie
Des inégalités devant le développement
Mesurer et comprendre les écarts de développement dans le monde
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.
Exercice 1 — Vrai ou faux, à justifier
/ 4 pts- « Un pays au PIB par habitant élevé est forcément un pays développé. »
- « L'IDH mesure la santé, l'éducation et le niveau de vie. »
- « Depuis 1990, le nombre de personnes en extrême pauvreté a augmenté dans le monde. »
- « Les inégalités de développement n'existent qu'entre les pays. »
Exercice 2 — Lecture d'un tableau d'indicateurs
/ 4 ptsDocument — Quatre pays en 2022 (PNUD, Banque mondiale, valeurs arrondies).
| Pays | PIB / hab. (dollars) | Espérance de vie | IDH |
|---|---|---|---|
| Norvège | 87 000 | 83 ans | 0,966 |
| Qatar | 80 000 | 82 ans | 0,875 |
| Brésil | 10 000 | 75 ans | 0,760 |
| Niger | 600 | 62 ans | 0,394 |
- Classe les quatre pays du plus riche au plus pauvre, puis du plus développé au moins développé. Les deux classements sont-ils identiques ?
- Combien de fois le PIB par habitant de la Norvège est-il supérieur à celui du Niger ? (arrondis à la dizaine)
- La Norvège et le Qatar ont des PIB par habitant proches. Propose une explication à l'écart de leurs IDH.
- Dans quelle catégorie de pays (développé, émergent, PMA) ranges-tu le Brésil et le Niger ? Justifie avec un chiffre pour chacun.
Exercice 3 — Calculs sur la pauvreté mondiale
/ 4 ptsDocument — L'extrême pauvreté dans le monde (Banque mondiale, valeurs arrondies). En 2023, environ 60 % des personnes en extrême pauvreté vivent en Afrique subsaharienne.
| Année | Personnes en extrême pauvreté | Population mondiale |
|---|---|---|
| 1990 | 2 milliards | 5,3 milliards |
| 2023 | 700 millions | 8 milliards |
- Calcule la part de l'humanité en extrême pauvreté en 1990, puis en 2023 (arrondis à l'unité).
- Calcule le nombre de personnes en extrême pauvreté en Afrique subsaharienne en 2023.
- L'Afrique subsaharienne compte environ 1,2 milliard d'habitants. Quelle part de sa population vit en extrême pauvreté ? (arrondis à l'unité)
- Un élève affirme : « la pauvreté a diminué partout de la même façon ». Que lui réponds-tu à l'aide de tes calculs ?
Exercice 4 — Les échelles des inégalités
/ 4 ptsPour chaque situation, indique l'échelle (mondiale, nationale ou locale) puis explique en une phrase l'inégalité décrite.
- À Johannesburg, le quartier de Sandton, avec ses tours de bureaux et ses villas gardées, borde le township d'Alexandra.
- L'espérance de vie est de 84 ans au Japon et de 53 ans au Nigeria.
- En Italie, le revenu par habitant du Nord industriel dépasse largement celui du Sud (Mezzogiorno).
- En France, le taux de pauvreté atteint 14 %, mais 40 % dans certains quartiers de Marseille.
Exercice 5 — Raisonner : expliquer et proposer
/ 4 pts- Explique pourquoi un pays enclavé comme le Tchad a plus de mal à se développer qu'un pays côtier comme le Sénégal.
- Le cacao représente une grande part des exportations de la Côte d'Ivoire. Explique pourquoi cette dépendance est un risque pour son développement.
- Cite un acteur de la lutte contre la pauvreté et une action précise qu'il mène.
- La Corée du Sud avait en 1960 un niveau de richesse proche de celui du Ghana. Que nous apprend son évolution sur les causes du développement ?
Ce contrôle de géographie 5ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Des inégalités devant le développement » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Vrai ou faux, à justifier/ 4 pts
- Exercice 2 — Lecture d'un tableau d'indicateurs/ 4 pts
- Exercice 3 — Calculs sur la pauvreté mondiale/ 4 pts
- Exercice 4 — Les échelles des inégalités/ 4 pts
- Exercice 5 — Raisonner : expliquer et proposer/ 4 pts
Notions évaluées
Développement et richesse : de quoi parle-t-on ?, Mesurer le développement : PIB par habitant et IDH, Un monde inégal : pays développés, émergents, PMA, La pauvreté recule, mais reste massive, Des inégalités à toutes les échelles, Pourquoi de telles inégalités ?.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Des inégalités devant le développement » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de géographie de cinquième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Des inégalités devant le développement » du programme officiel de géographie en cinquième, soit Développement et richesse : de quoi parle-t-on ?, Mesurer le développement : PIB par habitant et IDH, Un monde inégal : pays développés, émergents, PMA, La pauvreté recule, mais reste massive.
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