Ressources · 5ᵉ · Français
Nature des mots : prépositions et mots subordonnants
Reconnaître la préposition et délimiter le groupe prépositionnel, reprendre l’adverbe et son sens, distinguer préposition, adverbe et conjonction, puis identifier les deux mots subordonnants — la conjonction de subordination et le pronom relatif — sans confondre le « que » relatif et le « que » conjonction
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Nature des mots : prépositions et mots subordonnants
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 5ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Prépositions et groupes prépositionnels ★★
(4 pts)Lis ce passage (texte original) : « Après le marché, Mila a déposé un panier de légumes devant la porte de sa grand-mère. Elle est repartie sans bruit, car sa grand-mère dormait. »
- a)Recopie en entier les groupes prépositionnels qui commencent par « Après », « devant » et « sans ».
- b)Quelle est la fonction de « de légumes » ? Justifie.
- c)Le groupe prépositionnel qui commence par « devant » en contient un autre, plus petit : lequel, et que complète-t-il ?
- d)Donne la nature de « car » et justifie.
Exercice 2 – L’adverbe ★★
(4 pts)Relève l’adverbe de chaque phrase, puis indique le mot (ou la phrase) qu’il précise et son sens.
- a)Les pompiers sont intervenus rapidement.
- c)Où ranges-tu tes gants ?
- b)Cette montée est vraiment raide.
- d)Désormais, la bibliothèque ouvre le samedi.
Exercice 3 – Préposition, adverbe ou conjonction ★★
(4 pts)Pour chaque paire, donne la nature du mot souligné dans la première phrase, puis dans la seconde, et justifie.
- a)Le vélo est appuyé contre le mur. / Tout le monde a voté pour, sauf Paul qui a voté contre.
- b)Pendant le film, ne parle pas. / Pendant que le film passe, ne parle pas.
- c)Tu prends le bus ou le tram ? / La gare où tu descends est proche.
- d)Il pleut, donc nous restons. / Nous restons, car il pleut.
Exercice 4 – La conjonction de subordination ★★
(4 pts)Recopie la conjonction de subordination (ou la locution conjonctive) de chaque phrase, puis donne le sens de la subordonnée : temps, cause, condition ou but.
- a)Les phares s’allument lorsque le brouillard tombe.
- c)Nous irons à la plage si la mer est calme.
- b)Je te prête mon parapluie puisqu’il pleut.
- d)Le professeur articule pour que tout le monde comprenne.
Exercice 5 – Pronom relatif ou conjonction de subordination ★★★
(4 pts)Réponds en justifiant chaque fois.
- a)« Le sentier que nous avons suivi longe la rivière. » Quelle est la nature de « que » ? Quel est son antécédent ?
- b)« Mes cousins disent que la rivière est glacée. » Quelle est la nature de « que » ?
- c)« Le refuge où nous dormirons est tout en haut. » Quelle est la nature de « où » ? Recopie la proposition subordonnée qu’il introduit.
- d)« Le guide affirme que le château que nous visitons a été reconstruit. » Donne la nature de chaque « que », dans l’ordre.
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
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Corrigé et barème – Nature des mots : prépositions et mots subordonnants
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 5ᵉ
Exercice 1 – Prépositions et groupes prépositionnels ★★
(4 pts)- a)Après le marché ; devant la porte de sa grand-mère ; sans bruit. (1)
- b)Complément du nom « panier » : il précise de quel panier il s’agit. (1)
- c)de sa grand-mère : il complète le nom « porte » (complément du nom). (1)
- d)Conjonction de coordination : il fait partie des six (mais, ou, et, or, ni, car) et relie deux propositions ; ce n’est pas une préposition, car il est suivi d’une proposition (« sa grand-mère dormait »), pas d’un complément. (1)
Repère — un groupe prépositionnel va de la préposition jusqu’au bout de son complément ; il peut en contenir un autre, plus petit.
Exercice 2 – L’adverbe ★★
(4 pts)- a)rapidement : il précise le verbe « sont intervenus » ; manière. (1)
- b)vraiment : il précise l’adjectif « raide » ; intensité. (1)
- c)où : il porte sur le verbe « ranges » et pose une question directe sur le lieu ; interrogation (adverbe interrogatif). (1)
- d)désormais : il porte sur toute la phrase ; temps. (1)
Méthode — l’adverbe ne varie pas et rien ne dépend de lui : pose les questions comment ? quand ? où ? à quel point ? pour trouver son sens.
Exercice 3 – Préposition, adverbe ou conjonction ★★
(4 pts)- a)préposition (elle introduit « le mur ») / adverbe (employé seul, sans complément). (1)
- b)préposition (elle introduit le GN « le film ») / locution conjonctive de subordination (elle ouvre la proposition « le film passe »). (1)
- c)conjonction de coordination (choix entre deux GN) / pronom relatif (il reprend « la gare »). (1)
- d)adverbe de liaison (il peut changer de place : « nous restons donc ») / conjonction de coordination (l’une des six). (1)
Piège classique — un même mot change de nature selon ce qui le suit : un complément, une proposition ou rien. « donc » n’est pas une conjonction de coordination.
Exercice 4 – La conjonction de subordination ★★
(4 pts)- a)lorsque : temps (quand les phares s’allument-ils ?). (1)
- b)puisqu’ (puisque) : cause. (1)
- c)si : condition. (1)
- d)pour que : but. (1)
Méthode — remonte du verbe conjugué de la subordonnée au mot qui l’ouvre, puis pose une question à la principale : quand ? pourquoi ? à quelle condition ? dans quel but ?
Exercice 5 – Pronom relatif ou conjonction de subordination ★★★
(4 pts)- a)Pronom relatif ; antécédent : le sentier (nous avons suivi le sentier ; sans lui, « nous avons suivi » est incomplet). (1)
- b)Conjonction de subordination : il suit le verbe « disent », ne reprend aucun nom, et « La rivière est glacée. » est une phrase complète. (1)
- c)Pronom relatif (il reprend « le refuge », un lieu) ; relative : où nous dormirons. (1)
- d)1er : conjonction de subordination (après « affirme » ; « Le château a été reconstruit. » est complet) ; 2e : pronom relatif (il reprend « le château » : nous visitons le château). (1)
Le point clé — devant « que », regarde le mot d’avant : un nom qu’il reprend → pronom relatif ; un verbe, et une phrase complète après → conjonction de subordination.
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Ce contrôle de français 5ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Nature des mots : prépositions et mots subordonnants » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Prépositions et groupes prépositionnels ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — L’adverbe ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Préposition, adverbe ou conjonction ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — La conjonction de subordination ★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Pronom relatif ou conjonction de subordination ★★★/ 4 pts
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Nature des mots : prépositions et mots subordonnants » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de français de cinquième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Nature des mots : prépositions et mots subordonnants » du programme officiel de français en cinquième.
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