Ressources · 5ᵉ · Français
Fiche de révision : le participe passé (cas particuliers)
Revoir la formation du participe passé et son accord employé seul ou avec être, puis l’accorder avec avoir : jamais avec le sujet, avec le COD placé avant (le, la, les, que, quel…), sans accord après lui, leur, en, y
L’accord du participe passé (être, avoir)
Fiche méthode
(Français 5ᵉ · Orthographe · L’accord du participe passé)
La démarche pour accorder un participe passé
1. Je repère l’auxiliaire : être, avoir… ou aucun.
2. Aucun → j’accorde avec le nom. Être (ou sembler, paraître) → avec le sujet.
3. Avoir → je pose « quoi ? / qui ? » après le participe pour trouver le COD, puis je regarde sa place.
4. COD placé avant → je retrouve le nom qu’il remplace et j’accorde ; COD après, pas de COD, ou lui, leur, en, y → invariable.
Cas 1 · Rappels : employé seul ou avec être
Réflexe — pas d’auxiliaire → le nom ; être → le sujet ; au féminin, j’entends la lettre muette.
Exemple. « Les ruelles sont (envahir) par les touristes. »
Être (voix passive) : accord avec le sujet « les ruelles », féminin pluriel → Les ruelles sont envahies.
Attention — sujets de genres différents : masculin pluriel ; « ont été » + participe, c’est être.
Cas 2 · Avec avoir : le COD et sa place
Réflexe — je pose « quoi ? » ou « qui ? » après le participe, puis je regarde si le COD est avant ou après.
Exemple. « Les guides ont (baliser) les sentiers. »
Avoir ; ils ont balisé quoi ? « les sentiers », placé après → balisé, invariable.
Attention — jamais d’accord avec le sujet, même féminin pluriel.
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Cas 3 · Accorder avec le COD placé avant
Réflexe — le, la, l’, les, me, te, nous, vous, que, quel… : je retrouve le nom qu’il remplace.
Exemple. « La tente que nous avons (monter) prend l’eau. »
Avoir ; nous avons monté quoi ? « que » = la tente (fém. sing.), placé avant → montée.
Attention — « qui » est sujet : pas d’accord avec lui ; « l’ » cache le genre.
Cas 4 · COD ou COI ?
Réflexe — lui, leur, en, y → invariable ; me, te, nous, vous → test « quelqu’un » / « à quelqu’un ».
Exemple. « Des autocollants, Zoé en a (coller) partout. »
« en » (= des autocollants) est COD, mais il ne déclenche pas l’accord → collé.
Attention — deux pronoms (nous les, me l’) : seul le COD commande.
Cas 5 · Choisir la règle et justifier
Réflexe — auxiliaire, puis COD, puis place : je justifie chaque accord en trois mots.
Exemple. « (Asseoir) près du feu, la conteuse a (captiver) son public. »
Assise : employé seul, accord avec « la conteuse » ; captivé : avoir, COD « son public » après.
Attention — verbe impersonnel (il a fait, il y a eu, il a fallu) : invariable.
Les pièges
- Accorder avec le sujet après avoir : « elles ont crié » (et non « criées »).
- Accorder après lui, leur, en, y : « je leur ai donné rendez-vous », « j’en ai pris ».
- Confondre qui (sujet) et que (COD) : « les peintres qui ont décapé la porte ».
- Oublier le genre caché par l’ : « ta veste, je l’ai repassée ».
- Oublier la lettre muette : pris, fait, offert, peint ; on l’entend au féminin.
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