À propos de cette page
Cette évaluation sur « Écrire un récit d'imagination » en cinquième permet de faire le point sur ses connaissances en français, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de cinquième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Qu'est-ce qu'un récit d'imagination ?, Construire une histoire cohérente, Les temps du récit, Insérer une description. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de cinquième en français.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 1 h · Noté sur 20 · Calculatrice non autorisée
Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul, sans calculatrice, puis vérifie tout avec le corrigé détaillé en bas.
Exercice 1 — Le schéma narratif
/ 4 pts
- Cite, dans l'ordre, les cinq étapes du schéma narratif.
- Associe chaque phrase à son étape :
a) « Tom vivait heureux dans sa ferme. »
b) « Un jour, un orage emporta le toit de la grange. »
c) « Depuis, il répara tout et vécut tranquille. »
Exercice 2 — Les temps du récit
/ 4 pts
- Indique pour chaque verbe souligné s'il est à l'imparfait ou au passé simple :
a) « Le soleil brillait sur la plaine. »
b) « Soudain, un cavalier apparut. »
- Conjugue au passé simple (3e pers. du sing.) : finir, prendre.
Exercice 3 — La ponctuation du dialogue
/ 4 pts
- Récris ce passage en ajoutant la ponctuation du dialogue (deux-points, guillemets, tirets) :
Elle demanda où vas-tu Je ne sais pas répondit-il
- Remplace « dit-il » par deux verbes de parole différents et plus précis.
Exercice 4 — La description
/ 3 pts
- Enrichis la phrase suivante avec au moins deux adjectifs et une sensation (un des cinq sens) :
« Il entra dans la cuisine. »
Exercice 5 — Rédaction
/ 5 pts
- Rédige un court récit d'imagination de 10 à 15 lignes à partir de ce début :
« Ce matin-là, en ouvrant mon casier, je découvris une enveloppe que personne n'avait pu y glisser… »
Ton texte devra :
a) être écrit au passé (imparfait + passé simple) ;
b) contenir une description (lieu ou objet) ;
c) contenir un dialogue de deux répliques correctement ponctué.