Ressources · 5ᵉ · Français
Orthographe : l’accord du verbe dans les cas complexes
Accorder le verbe avec son vrai sujet : rappels de 6e, sujet éloigné, sujet inversé et « -t- », plusieurs sujets (et, ni… ni, ou), « on », « chaque » et « chacun », les formes de « tout »
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Orthographe : l’accord du verbe dans les cas complexes
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 5ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Comprendre les accords dans un texte ★★
(4 pts)Lis le texte, puis réponds aux questions.
Ce dimanche-là, le collège organisait une brocante. Le stand des parents d’élèves, couvert de bibelots, occupait la moitié de la cour. Près du portail s’installaient un bouquiniste et une potière. Vers midi, on remballait déjà les cartons. Chacun des acheteurs repartait avec une trouvaille ; tous promettaient de revenir l’année suivante.
- a)Quel est le nom noyau du sujet de « occupait » ? Pourquoi « parents », « élèves » et « bibelots » ne commandent-ils pas l’accord ?
- b)Relève le ou les sujets de « s’installaient », précise leur place par rapport au verbe et justifie l’accord.
- c)Pourquoi « remballait » est-il au singulier alors que plusieurs exposants remballent leurs cartons ?
- d)Dans la dernière phrase, explique l’accord de « repartait », puis donne la classe grammaticale de « tous » et justifie sa forme.
Exercice 2 – Sujet éloigné, sujet inversé ★★
(4 pts)Conjugue chaque verbe au présent de l’indicatif et indique son sujet.
- a)Devant la grille (patienter) ____ le guide des visiteurs.
- b)Le coffre à jouets de mes cousins (rester) ____ au grenier.
- c)« Restez groupés ! » (crier) ____ les moniteurs.
- d)Ces cerises, mes voisins nous les (offrir) ____ chaque été.
Exercice 3 – Plusieurs sujets, « on », « chaque » ★★
(4 pts)Conjugue au présent, puis indique entre parenthèses le pronom équivalent (il ou ils).
- a)Mon père et mon frère (choisir) ____ un film pour la soirée.
- b)Le poissonnier, le fromager et le boucher du marché (fermer) ____ à midi.
- c)Chaque équipe (défendre) ____ ses couleurs, et on (encourager) ____ les perdants aussi.
- d)Ni Léna ni son frère ne (vouloir) ____ rentrer de la plage.
Exercice 4 – Réécriture ★★★
(4 pts)Réécris chaque phrase en remplaçant le sujet par celui proposé. Fais toutes les modifications nécessaires.
- a)Le mécanicien vérifie le moteur puis range ses outils. → Les mécaniciens…
- b)Le spectateur est content : il applaudit tout le spectacle. → Les spectatrices…
- c)Nous partons à l’aube et nous rentrons avant la nuit. → On…
- d)Tous les campeurs replient leur tente. → Chaque campeur…
Exercice 5 – Rédaction guidée ★★★
(4 pts)Rédige un paragraphe de 5 à 6 phrases racontant l’arrivée d’une classe au musée. Chaque contrainte vaut 1 point ; souligne le sujet et entoure le verbe dans les phrases concernées.
- a)Une phrase avec un sujet inversé après « Dans le hall » ou « Peut-être ».
- b)Une phrase avec deux sujets reliés par « et » (par exemple « le guide et la conservatrice »).
- c)Une phrase avec « chaque » + nom suivi d’un complément du nom au pluriel, et un verbe correctement accordé.
- d)Une phrase avec « on » et un adjectif accordé au sens, plus une phrase avec « tous » ou « toutes » pronom.
Bon courage !
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Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Orthographe : l’accord du verbe dans les cas complexes
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 5ᵉ
Exercice 1 – Comprendre les accords dans un texte ★★
(4 pts)- a)Nom noyau : stand (singulier) → occupait. « des parents d’élèves » est un complément du nom et « couvert de bibelots » un groupe entre virgules : ils ne commandent pas l’accord. (1)
- b)Deux sujets reliés par « et » : un bouquiniste et une potière (= ils), placés après le verbe (sujet inversé, après le complément « Près du portail ») → pluriel. (1)
- c)« On » est un pronom de la 3e personne du singulier : le verbe se conjugue comme avec « il », quel que soit le nombre de personnes désignées. (1)
- d)« repartait » : sujet chacun, pronom toujours singulier (« des acheteurs » ne compte pas) → singulier. « tous » : pronom qui reprend « les acheteurs » (masculin pluriel), sujet de « promettaient ». (1)
Méthode — pour chaque verbe, pose « Qui est-ce qui… ? » juste devant lui, puis cite le sujet entre guillemets et nomme ce qui l’en sépare (relative, complément, inversion).
Exercice 2 – Sujet éloigné, sujet inversé ★★
(4 pts)- a)patiente : sujet inversé « le guide » (singulier), malgré « visiteurs ». (1)
- b)reste : sujet « le coffre » (singulier) ; « à jouets » et « de mes cousins » sont des compléments du nom. (1)
- c)crient : incise de dialogue, sujet inversé « les moniteurs » (pluriel). (1)
- d)offrent : sujet « mes voisins » (pluriel) ; « nous » et « les » sont des pronoms compléments. (1)
Astuce — remets la phrase dans l’ordre habituel et mets entre crochets ce qui sépare le sujet du verbe : il ne reste que le nom noyau.
Exercice 3 – Plusieurs sujets, « on », « chaque » ★★
(4 pts)- a)choisissent (ils) : deux sujets reliés par « et » → pluriel. (1)
- b)ferment (ils) : trois sujets → pluriel ; « du marché » est un complément du nom. (1)
- c)défend (il) : « chaque » → singulier ; encourage (il) : « on » → 3e personne du singulier (0,5 point chacun). (1)
- d)veulent (ils) : avec « ni… ni », les deux sujets sont concernés → pluriel. (1)
Le point clé — plusieurs sujets → « ils » ou « elles » ; « on », « chaque » et « chacun » → « il », toujours le singulier.
Exercice 4 – Réécriture ★★★
(4 pts)- a)Les mécaniciens vérifient le moteur puis rangent leurs outils. (1)
- b)Les spectatrices sont contentes : elles applaudissent tout le spectacle (« tout » est déterminant de « le spectacle » : il ne change pas). (1)
- c)On part à l’aube et on rentre avant la nuit (verbes au singulier). (1)
- d)Chaque campeur replie sa tente (verbe et possessif au singulier). (1)
Attention — en réécriture, change tout ce qui dépend du sujet : verbes, pronoms, adjectifs et possessifs ; mais pas un « tout » qui accompagne un autre nom.
Exercice 5 – Rédaction guidée ★★★
(4 pts)- a)Ex. : Dans le hall attendaient deux guides souriants. (sujet inversé, pluriel) (1)
- b)Ex. : Le guide et la conservatrice ouvrent la marche. (ils → 3e personne du pluriel) (1)
- c)Ex. : Chaque salle des étages réserve une surprise. (nom noyau « salle » → singulier) (1)
- d)Ex. : On est impatients de commencer la visite (verbe au singulier, adjectif accordé au sens) ; Les statues ? Toutes sont en marbre. (1)
Barème — 1 point par contrainte respectée avec un accord juste ; une contrainte présente mais mal accordée vaut 0,5 point.
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Ce contrôle de français 5ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Orthographe : l’accord du verbe dans les cas complexes » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Comprendre les accords dans un texte ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Sujet éloigné, sujet inversé ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Plusieurs sujets, « on », « chaque » ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Réécriture ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Rédaction guidée ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Sujet du verbe, personne et nombre, « il » impersonnel, pronom complément, sujet à l’infinitif, nom noyau, complément du nom, groupe entre virgules, proposition relative, sujet éloigné, sujet inversé, « -t- » entre le verbe et le sujet, plusieurs sujets (et, ni… ni, ou), « on », « chaque », « chacun », « tout » déterminant ou pronom.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Orthographe : l’accord du verbe dans les cas complexes » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de français de cinquième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Orthographe : l’accord du verbe dans les cas complexes » du programme officiel de français en cinquième, soit : rappels de 6e (trouver le sujet, accorder en personne et en nombre, « il » impersonnel, pronom complément placé devant le verbe) ; le sujet éloigné (compléments du nom, groupe entre virgules, proposition relative) ; le sujet inversé et le « -t- » ; plusieurs sujets reliés par et, ni… ni, ou ; « on », « chaque » et « chacun » ; « tout » déterminant ou pronom.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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