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Anglais 5ᵉ

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Former des mots : préfixes, suffixes et contraires

Rappels de 6e (-y, -er, -ly, noms composés), suffixes -ful, -less, -able et -ness (helpful, helpless, recognisable, kindness), préfixes du contraire un-, in-, im-, dis- (unhappy, impolite, dislike, unlock), familles de mots (unrecognisable) et contraires sans préfixe (quiet ≠ noisy, real ≠ virtual, freedom ≠ constraint) (A2).

À propos de cette page
Exercices corrigés d’anglais 5e : former funny, shopper ou lazily, écrire useless, reliable ou happiness, trouver le contraire avec un-, in-, im- ou dis- (untidy, impatient, dishonest, unwrap), retrouver la base de uncomfortably ou thoughtlessly, choisir entre healthily, luckily et forgettable, puis traduire des phrases avec unrecognisable, constraints ou push et pull.

15 exercices, classés par cas comme le cours. Écris ta réponse, puis « Vérifier ».

Cas 1Rappels de 6ᵉ : -y, -er, -ly et les noms composés

Réflexe — nom + -y ; verbe + -er ; adjectif + -ly ; mot principal à la fin. Revoir la méthode →

Exercice 1★★★Facile

Forme le mot avec le suffixe indiqué.

  1. fun + -y (adjectif) →
    Voyelle courte : le n double → funny (drôle).
  2. to ride + -er (la personne) → a
    Le -e tombe → rider (cavalier, cycliste).
  3. to shop + -er (la personne) → a
    Voyelle courte : le p double → shopper.
  4. sudden + -ly (adverbe) →
    sudden + -ly = suddenly (soudain).
  5. lazy + -ly (adverbe) →
    -y → -ily : lazily (paresseusement).
  6. un cartable (school + bag) → a
    Le mot principal (bag) à la fin : schoolbag.
Exercice 2★★★Moyen

Complète avec le mot formé sur le mot entre parenthèses.

  1. Don’t wear your white trainers on the farm: the paths are after the rain. (mud)
    mud + -y, d doublé : muddy (boueux).
  2. The reached the top of the mountain at noon. (climb)
    La personne qui grimpe : climb + -er = climber.
  3. The cat crossed the kitchen and caught the mouse. (silent)
    Comment ? Adverbe : silently (sans bruit).
  4. Can you open the front door? The is ringing. (door + bell)
    La sonnette : door + bell, le mot principal (bell) à la fin : doorbell.
Exercice 3★★★Difficile

Traduis en anglais.

  1. Le chanteur a chanté joyeusement. →
    sing + -er = singer ; happy → happily (y → i).
  2. Mes deux cousines sont de très bonnes nageuses. →
    swim : m doublé → swimmers.
  3. Il y a trois arrêts de bus dans ma rue. →
    Pluriel sur le dernier mot : bus stops.

Cas 2Les suffixes de 5ᵉ : -ful, -less, -able, -ness

Réflexe — -ful = avec, -less = sans, -able = qu’on peut, -ness = la qualité. Revoir la méthode →

Exercice 4★★★Facile

Forme le mot avec le suffixe indiqué.

  1. use + -less →
    use + -less = useless (inutile).
  2. colour + -ful →
    Un seul l : colourful (coloré).
  3. rely + -able →
    y → i après une consonne : reliable (fiable).
  4. dark + -ness →
    dark + -ness = darkness (l’obscurité).
  5. happy + -ness →
    y → i : happiness (le bonheur).
  6. believe + -able →
    Le -e muet tombe : believable (croyable).
Exercice 5★★★Moyen

Complète avec le mot en -ful, -less, -able ou -ness formé sur le mot entre parenthèses.

  1. Thanks for the map, it was really : we didn’t get lost. (use)
    Avec une utilité : useful.
  2. The firefighter ran into the burning house. (fear)
    Sans peur : fearless (intrépide).
  3. My grandpa had a long last winter, but he’s fine now. (ill)
    Après a long : un nom, illness (une maladie).
  4. Don’t be afraid of this spider: it’s completely . (harm)
    Sans danger : harmless (inoffensif).
  5. I had a night because of the storm. (sleep)
    Une nuit sans sommeil : sleepless.
Exercice 6★★★Difficile

Traduis en anglais.

  1. Merci pour ta gentillesse. →
    Le nom de la qualité : kind + -ness = kindness.
  2. Cette eau n’est pas potable. →
    Qu’on peut boire : drinkable.
  3. Ce film était très agréable. →
    Qu’on peut apprécier : enjoy + -able = enjoyable.

Cas 3Le contraire avec un préfixe : un-, in-, im-, dis-

Réflexe — un- le plus souvent ; im- devant b, m, p ; dis- surtout devant un verbe ; un- + verbe = défaire. Revoir la méthode →

Exercice 7★★★Facile

Écris le contraire avec un préfixe (un-, in-, im- ou dis-).

  1. tidy →
    untidy (désordonné).
  2. visible →
    invisible.
  3. patient →
    patient commence par p : impatient.
  4. honest →
    dishonest (malhonnête).
  5. lucky →
    unlucky (malchanceux).
  6. complete →
    incomplete (incomplet).
Exercice 8★★★Moyen

Complète avec le contraire du mot entre parenthèses, formé avec un préfixe.

  1. My little brother never says thank you: he’s so ! (polite)
    polite commence par p : impolite.
  2. It’s my birthday! Can I my presents now? (wrap)
    un- + verbe = défaire : unwrap (déballer).
  3. Snow in June? That’s very ! (usual)
    unusual (inhabituel).
  4. Nobody knows who painted this picture: the artist is . (known)
    unknown (inconnu).
Exercice 9★★★Difficile

Traduis en anglais.

  1. Cette réponse est incorrecte. →
    incorrect : in- + correct.
  2. Mon chien désobéit souvent. →
    obey → disobey ; -s à la 3ᵉ personne.
  3. C’est injuste ! →
    fair → unfair.

Cas 4Une famille de mots : préfixe + base + suffixe

Réflexe — je retire préfixe et suffixes pour trouver la base ; la place donne la nature. Revoir la méthode →

Exercice 10★★★Facile

Retrouve la base de chaque mot.

  1. uncomfortably = un- + + -able + -ly
    La base est le nom comfort ; -able devient -ably devant -ly.
  2. unsuccessfully = un- + + -ful + -ly
    La base est le nom success (la réussite) : sans réussite.
  3. thoughtlessly = + -less + -ly
    La base est le nom thought (la pensée) : sans réfléchir.
Exercice 11★★★Moyen

Complète avec le mot de la famille qui convient (nom, adjectif ou adverbe, avec ou sans préfixe).

  1. Eat : lots of fruit and vegetables, and not too much sugar. (health)
    Comment manger ? Adverbe : healthy + -ly, y → i : healthily.
  2. , my brother found my ring in the sand. (luck)
    En tête de phrase, un commentaire positif (par chance) : Luckily.
  3. The film was boring and very : nobody talks about it now. (forget)
    Qu’on oublie vite : forget + t + able = forgettable ; pas de préfixe, puisqu’on peut l’oublier.
Exercice 12★★★Difficile

Traduis en anglais.

  1. Après dix ans, la ville était méconnaissable. →
    un + recognis(e) + able : qu’on ne peut pas reconnaître.
  2. Malheureusement (par malchance), nous avons perdu le match. →
    un + luck + y → i + ly : Unluckily (ou Unfortunately).
  3. Ma tante est une conductrice prudente. →
    Devant un nom : l’adjectif careful ; drive + -er = driver.

Cas 5Les contraires sans préfixe (A2)

Réflexe — j’apprends les paires ; pour un mot à deux sens, je regarde de quoi on parle. Revoir la méthode →

Exercice 13★★★Facile

Écris le contraire (un autre mot, sans préfixe).

  1. the top of the page ≠ the of the page
    the top (le haut) ≠ the bottom (le bas).
  2. full ≠
    full (plein) ≠ empty (vide).
  3. safe ≠
    safe (sans danger) ≠ dangerous ; unsafe existe aussi, mais la consigne demande un autre mot.
  4. to win ≠ to
    win (gagner) ≠ lose (perdre).
  5. a real tour of a museum ≠ a tour on the Internet
    real ≠ virtual (sur Internet, sur ordinateur).
Exercice 14★★★Moyen

Complète avec le contraire du mot en italique.

  1. The river isn’t wide here: we can jump over it, it’s so .
    wide (large) ≠ narrow (étroit).
  2. This hotel isn’t expensive, it’s quite .
    expensive ≠ cheap (ou inexpensive).
  3. Your new laptop isn’t heavy, it’s really .
    Le poids : heavy ≠ light.
  4. This walk isn’t hard: even my little brother finds it .
    Une difficulté : hard (difficile) ≠ easy.
  5. Grandma doesn’t like urban life: she prefers life in her village.
    urban (de la ville) ≠ rural (de la campagne).
Exercice 15★★★Difficile

Traduis en anglais.

  1. Au collège, il y a beaucoup de contraintes. →
    freedom ≠ a constraint ; au pluriel : constraints.
  2. Ne pousse pas la porte, tire-la ! →
    push (pousser) ≠ pull (tirer).
  3. Ce magasin achète et vend des vélos. →
    buy ≠ sell ; -s à la 3ᵉ personne.
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