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SVT 4ᵉ

Ressources · 4ᵉ · SVT

Dynamique des populations : effectifs et facteurs

Population, effectif, densité et estimation ; natalité, mortalité, immigration et émigration ; croissance exponentielle et capacité d’accueil ; ressources, prédateurs, maladies et climat ; ce que changent les activités humaines.

À propos de cette page
Trois QCM de 12 questions sur la dynamique des populations en 4e : facile pour le vocabulaire (effectif, densité, émigration, capacité d’accueil), moyen pour appliquer (bilan des martinets, gardons marqués, chevreuils par km²), difficile pour raisonner (chat qui chasse les lézards, carrés au hasard, pente d’une courbe). Chaque réponse est expliquée.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions
  1. Une population est l’ensemble des individus :

    • A. d’une même espèce dans un même milieu
    • B. de toutes les espèces d’un même milieu
    • C. d’une même espèce sur toute la planète
    • D. du même âge vivant dans un même milieu
    Réponse

    A. d’une même espèce dans un même milieu — Une seule espèce, un même milieu, au même moment, des individus qui peuvent se reproduire entre eux.

  2. « Ce marais abrite 120 spatules. » Le nombre 120 est :

    • A. la densité
    • B. la natalité
    • C. l’effectif
    • D. le peuplement
    Réponse

    C. l’effectif — 120 est le nombre d’individus : l’effectif. La densité serait ce nombre divisé par la surface du marais.

  3. L’émigration désigne les individus qui :

    • A. arrivent d’un autre milieu
    • B. naissent pendant l’année
    • C. meurent pendant l’année
    • D. partent vers un autre milieu
    Réponse

    D. partent vers un autre milieu — É-migrer, c’est quitter son milieu ; im-migrer, c’est y entrer.

  4. Lequel de ces paramètres diminue l’effectif d’une population ?

    • A. la natalité
    • B. la mortalité
    • C. l’immigration
    • D. les arrivées
    Réponse

    B. la mortalité — Les décès font baisser l’effectif ; naissances et arrivées le font monter.

  5. Deux parcs abritent chacun 40 hérissons ; le premier mesure 2 km², le second 8 km². Le premier parc a :

    • A. une densité plus forte
    • B. un effectif plus grand
    • C. une densité plus faible
    • D. la même densité
    Réponse

    A. une densité plus forte — 40 ÷ 2 = 20 hérissons par km², contre 40 ÷ 8 = 5 : même effectif, densité quatre fois plus forte.

  6. Quand les entrées égalent exactement les sorties, la population :

    • A. croît lentement
    • B. décline lentement
    • C. reste stable
    • D. double d’un coup
    Réponse

    C. reste stable — Variation = entrées − sorties = 0 : l’effectif ne change pas.

  7. Dans une rivière, les vairons restent vers 700 depuis des années : la rivière ne peut pas en nourrir plus. Ce nombre 700 est :

    • A. le nombre de naissances chaque année
    • B. la capacité d’accueil de la rivière
    • C. la densité de la population
    • D. l’effectif de départ des vairons
    Réponse

    B. la capacité d’accueil de la rivière — C’est l’effectif maximal que la rivière peut faire vivre durablement : sa capacité d’accueil.

  8. Une population arrive dans un milieu neuf et riche. Au début, son effectif :

    • A. reste longtemps stable
    • B. diminue peu à peu chaque année
    • C. chute brutalement
    • D. croît de plus en plus vite
    Réponse

    D. croît de plus en plus vite — Rien ne la limite encore : chaque génération est plus nombreuse que la précédente.

  9. Une loutre qui pêche des truites est, pour elles :

    • A. un parasite
    • B. un prédateur
    • C. une ressource
    • D. un concurrent
    Réponse

    B. un prédateur — Elle tue et mange des individus d’une autre espèce : c’est un prédateur, qui augmente leur mortalité.

  10. Une population dont l’effectif baisse d’année en année est :

    • A. en croissance
    • B. stable
    • C. à son plateau
    • D. en déclin
    Réponse

    D. en déclin — Les sorties l’emportent sur les entrées : la variation est négative, la population décline.

  11. Pour estimer le nombre de bleuets d’un champ, on compte les pieds :

    • A. dans quelques carrés, puis on étend au champ
    • B. seulement le long d’un bord du champ
    • C. en pesant toute la récolte du champ
    • D. grâce aux abeilles qui les butinent
    Réponse

    A. dans quelques carrés, puis on étend au champ — On compte sur quelques carrés, on calcule la moyenne par m², puis on multiplie par la surface du champ.

  12. Une population passe de 5 à 10, puis 20, puis 40 individus, une année après l’autre. Sa croissance est :

    • A. stable
    • B. décroissante
    • C. exponentielle
    • D. lente et régulière
    Réponse

    C. exponentielle — L’effectif double chaque année : c’est une croissance exponentielle.

Niveau moyen ★★ — 12 questions
  1. Une colonie de 600 martinets connaît en un an 180 naissances, 140 décès, 20 arrivées et 40 départs. L’effectif devient :

    • A. 620
    • B. 580
    • C. 660
    • D. 640
    Réponse

    A. 620 — (180 + 20) − (140 + 40) = 200 − 180 = + 20, donc 620.

  2. On marque 72 gardons ; plus tard, on en pêche 48, dont 8 marqués. L’effectif estimé est :

    • A. 216
    • B. 432
    • C. 576
    • D. 384
    Réponse

    B. 432 — 8 marqués sur 48 : 1 sur 6. Effectif ≈ 72 × 48 ÷ 8 = 432.

  3. Un bois de 5 km² abrite 35 chevreuils. La densité est de :

    • A. 175 chevreuils par km²
    • B. 30 chevreuils par km²
    • C. 7 chevreuils par km²
    • D. 40 chevreuils par km²
    Réponse

    C. 7 chevreuils par km² — Densité = 35 ÷ 5 = 7 chevreuils par km².

  4. Sur un îlot, sans arrivées ni départs, l’effectif d’une population dépend :

    • A. de l’immigration et de l’émigration seulement
    • B. de l’émigration et de la mortalité seulement
    • C. d’aucun des quatre paramètres
    • D. de la natalité et de la mortalité seulement
    Réponse

    D. de la natalité et de la mortalité seulement — Sans migrations, seuls les naissances et les décès comptent.

  5. Sur une courbe d’effectif en S, le plateau correspond :

    • A. à la capacité d’accueil du milieu
    • B. à la disparition de la population
    • C. à la phase de croissance la plus rapide
    • D. à l’arrêt complet des naissances
    Réponse

    A. à la capacité d’accueil du milieu — Le plateau est l’effectif maximal que le milieu peut faire vivre durablement ; naissances et décès continuent.

  6. Les sangliers d’une forêt deviennent deux fois plus nombreux sur la même surface. Quel facteur va agir davantage ?

    • A. le froid de l’hiver qui arrive
    • B. la compétition pour la nourriture
    • C. la durée du jour en automne
    • D. la pente du terrain forestier
    Réponse

    B. la compétition pour la nourriture — Deux fois plus de sangliers pour la même nourriture : la compétition augmente. Le climat, lui, ne dépend pas de la densité.

  7. Un incendie détruit la moitié d’une garrigue, que les lézards y soient nombreux ou non. Ce facteur :

    • A. dépend fortement de la densité
    • B. est une ressource limitante
    • C. ne dépend pas de la densité
    • D. est une forme de prédation
    Réponse

    C. ne dépend pas de la densité — Le climat frappe sans tenir compte de l’effectif, contrairement aux maladies ou à la compétition.

  8. Une route coupe un bois : les crapauds qui la traversent pour aller pondre sont écrasés. Le paramètre touché est :

    • A. la natalité, qui augmente
    • B. l’émigration, qui baisse
    • C. l’immigration, qui augmente
    • D. la mortalité, qui augmente
    Réponse

    D. la mortalité, qui augmente — Des crapauds tués : la mortalité augmente (et moins d’adultes arrivent à la mare pour pondre).

  9. Une population de 30 individus double chaque année. Dans 3 ans, elle comptera :

    • A. 240 individus
    • B. 90 individus
    • C. 180 individus
    • D. 120 individus
    Réponse

    A. 240 individus — 30 → 60 → 120 → 240 : trois doublements.

  10. Une population a détruit ses propres ressources. Sa courbe d’effectif montre alors :

    • A. un plateau bien horizontal
    • B. une chute brutale
    • C. une hausse qui continue
    • D. une droite qui monte
    Réponse

    B. une chute brutale — Le milieu abîmé ne peut plus la nourrir : l’effectif s’effondre au lieu de se stabiliser.

  11. Laquelle de ces situations est une compétition interspécifique ?

    • A. deux merles se battent pour un même territoire
    • B. une couleuvre avale une grenouille
    • C. pigeons et moineaux se disputent les graines
    • D. un virus tue des pigeons du parc
    Réponse

    C. pigeons et moineaux se disputent les graines — Pigeons et moineaux sont deux espèces différentes qui se disputent la même ressource. Deux merles : compétition intraspécifique.

  12. On rase la vieille forêt où nichent des pics noirs. Pour leur population :

    • A. l’immigration augmente
    • B. la natalité augmente
    • C. rien ne change
    • D. la capacité d’accueil baisse
    Réponse

    D. la capacité d’accueil baisse — Arbres pour nicher et nourriture disparaissent : le milieu peut faire vivre moins de pics noirs.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions
  1. Un chat nourri par ses maîtres peut faire disparaître les lézards d’un jardin, alors qu’un prédateur sauvage ne le ferait pas. Pourquoi ?

    • A. il chasse bien plus souvent que tous les autres prédateurs
    • B. nourri ailleurs, il ne diminue pas quand ils se raréfient
    • C. les lézards du jardin ne le voient jamais venir
    • D. il ne mange que les lézards jeunes ou malades
    Réponse

    B. nourri ailleurs, il ne diminue pas quand ils se raréfient — Un prédateur sauvage manque de nourriture quand ses proies se raréfient et diminue à son tour ; le chat, nourri par ses maîtres, continue de chasser.

  2. Une population a eu 50 naissances et son effectif a pourtant baissé. C’est possible si :

    • A. décès et départs dépassent naissances et arrivées
    • B. il n’y a eu aucun décès cette année-là
    • C. les arrivées ont dépassé les départs
    • D. la natalité a été trop forte
    Réponse

    A. décès et départs dépassent naissances et arrivées — Variation = entrées − sorties : elle est négative dès que les sorties l’emportent.

  3. Des ibis introduits dans un marais y croissent de plus en plus vite depuis 5 ans. Ils ne pourront pas continuer ainsi, car :

    • A. ils vieillissent tous en même temps
    • B. leurs naissances s’arrêtent d’un coup
    • C. leurs prédateurs finissent par s’enfuir
    • D. les ressources du marais finiront par manquer
    Réponse

    D. les ressources du marais finiront par manquer — Aucun milieu n’est infini : nourriture, eau et abris manquent, la natalité baisse et la mortalité monte.

  4. Sur le plateau d’une courbe en S, la variation annuelle de l’effectif est :

    • A. à son maximum
    • B. toujours négative
    • C. proche de zéro
    • D. égale à la natalité
    Réponse

    C. proche de zéro — Entrées et sorties se compensent : l’effectif ne change presque plus.

  5. Sur une courbe d’effectif, la portion la plus raide correspond à la période où :

    • A. l’écart entre entrées et sorties est le plus grand
    • B. il n’y a presque plus de décès dans toute la population
    • C. la population atteint enfin son plateau
    • D. les ressources du milieu sont déjà épuisées
    Réponse

    A. l’écart entre entrées et sorties est le plus grand — La hausse annuelle de l’effectif vaut entrées − sorties : plus cet écart est grand, plus la courbe monte vite.

  6. Pour estimer les jacinthes des bois d’une forêt, on place les carrés de comptage au hasard :

    • A. pour compter plus vite les jacinthes
    • B. pour qu’ils représentent toute la forêt
    • C. pour trouver le plus de jacinthes possible
    • D. pour éviter de piétiner les jacinthes
    Réponse

    B. pour qu’ils représentent toute la forêt — Des carrés choisis dans les coins les plus fleuris donneraient une estimation trop forte.

  7. Une population de chouettes chevêches reste à 180 d’une année à l’autre, avec 70 naissances, 6 arrivées et 9 départs. Le nombre de décès est :

    • A. 73
    • B. 61
    • C. 70
    • D. 67
    Réponse

    D. 67 — Stable : 70 + 6 = 76 = décès + 9, donc 67 décès.

  8. Deux populations de 1 000 individus, sans migrations : l’une a 300 naissances et 250 décès, l’autre 150 naissances et 100 décès. Laquelle croît le plus ?

    • A. la première, qui a plus de naissances
    • B. la seconde, qui a moins de décès
    • C. les deux croissent autant
    • D. aucune des deux ne croît
    Réponse

    C. les deux croissent autant — 300 − 250 = + 50 et 150 − 100 = + 50 : même variation, donc même croissance.

  9. Une pêche de 20 % du stock par an laisse une population de poissons stable. Cela signifie que :

    • A. les naissances compensent captures et morts naturelles
    • B. la population perd 20 % chaque année sans retour
    • C. le stock double chaque année grâce à la pêche
    • D. les pêcheurs ne prennent que des poissons malades
    Réponse

    A. les naissances compensent captures et morts naturelles — Population stable : entrées (naissances) = sorties (captures + morts naturelles).

  10. Quand l’effectif approche de la capacité d’accueil, en général :

    • A. la natalité monte et la mortalité baisse
    • B. la natalité et la mortalité montent
    • C. la natalité et la mortalité baissent
    • D. la natalité baisse et la mortalité monte
    Réponse

    D. la natalité baisse et la mortalité monte — Ressources plus rares, compétition plus forte : moins de naissances, plus de décès.

  11. Une population de 100 individus double chaque année. Elle dépasse 1 000 individus au bout de :

    • A. 10 ans
    • B. 4 ans
    • C. 5 ans
    • D. 3 ans
    Réponse

    B. 4 ans — 100 → 200 → 400 → 800 → 1 600 : après 3 ans, 800 ; après 4 ans, 1 600.

  12. Des mésanges bleues du continent et de Corse forment deux populations distinctes parce que :

    • A. leurs plumes n’ont pas la même couleur
    • B. elles ne mangent pas les mêmes insectes
    • C. elles ne se reproduisent pas entre elles
    • D. la Corse est plus chaude que le continent
    Réponse

    C. elles ne se reproduisent pas entre elles — Séparées par la mer, elles ne se rencontrent pas : chaque groupe a son effectif.

Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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