Ressources · 4ᵉ · Géographie
Fiche de révision : les mobilités humaines transnationales
Touriste, excursionniste et essor du tourisme ; pays émetteurs, pays récepteurs et flux touristiques ; littoraux, montagnes, villes, nature et lieux saints ; Bali et Marseille, deux territoires transformés ; effets du tourisme et surtourisme à Venise ; vers un tourisme durable
Les mobilités humaines transnationales : le tourisme et ses espaces
Fiche méthode
(Géographie 4ᵉ · Thème 2 · Les mobilités humaines transnationales)
La démarche pour rédiger un développement construit
1. Je lis le sujet et j’entoure les mots importants (tourisme, flux, espace touristique, territoire, surtourisme…).
2. Je fais un plan en deux ou trois idées : par exemple, ce qui attire les touristes ; ce que le tourisme apporte ; ce qu’il abîme et comment on le régule.
3. Je rédige une introduction qui définit les mots du sujet, un paragraphe par idée avec un exemple localisé et un chiffre daté, puis une conclusion qui répond au sujet.
4. J’emploie le vocabulaire du cours (excursionniste, pays émetteur, station, balnéaire, dépendance, surtourisme, quota, tourisme durable) et je relis.
Cas 1 · Reconnaître un touriste
Réflexe — au moins une nuit ? moins d’un an ? frontière franchie ? → touriste international, touriste intérieur ou excursionniste.
Exemple. Un Strasbourgeois passe la journée à Bâle, en Suisse, puis rentre dormir chez lui.
Il franchit une frontière, mais ne dort pas sur place : c’est un excursionniste, pas un touriste.
Attention — franchir une frontière ne suffit pas : sans nuit sur place, ce n’est pas un touriste.
Cas 2 · Lire un tableau d’arrivées et de recettes
Réflexe — je compare les deux classements, puis je calcule la recette par arrivée : recettes ÷ arrivées.
Exemple. L’Italie a reçu 58 millions d’arrivées et gagné 59 milliards de dollars en 2024.
59 000 millions ÷ 58 millions ≈ 1 017 dollars par arrivée : plus qu’en France (≈ 755), moins qu’aux États-Unis (≈ 2 972).
Attention — je garde les mêmes unités : des milliards ÷ des millions donnent des milliers.
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Cas 3 · Classer un espace touristique
Réflexe — ce qui attire (mer, neige, monuments, nature, lieu saint) + les aménagements → le type d’espace.
Exemple. Chamonix, au pied du mont Blanc : remontées mécaniques, refuges, guides de haute montagne.
On y vient pour le ski et l’alpinisme : un espace touristique de montagne, avec une station.
Attention — un même lieu peut combiner plusieurs tourismes (ski l’hiver, randonnée l’été).
Cas 4 · Étudier un territoire touristique
Réflexe — atouts → aménagements → espaces où se concentrent les touristes → effets → réponses.
Exemple. Ranger « des embouteillages permanents sur les routes du sud » dans l’étude de Bali.
C’est un dégât du tourisme, concentré dans le sud autour de l’aéroport ; une réponse serait d’étaler les visiteurs vers le nord et l’est de l’île, plus ruraux.
Attention — le tourisme se concentre sur une petite partie du territoire : je localise.
Cas 5 · Classer un effet du tourisme
Réflexe — quel domaine (économie, société, environnement) ? positif ou négatif ? pour qui ?
Exemple. Dans un village des Alpes, la moitié des maisons sont devenues des résidences de vacances, vides dix mois par an ; les jeunes du village ne trouvent plus à se loger.
Effet social négatif pour les habitants : les logements partent aux vacanciers et les prix montent.
Attention — un même effet peut être positif pour les uns et négatif pour les autres.
Cas 6 · Juger une mesure de tourisme durable
Réflexe — sur quoi agit-elle (nombre, argent, logements, calendrier, pratiques) ? quel objectif sert-elle ? quelle limite ?
Exemple. Une île impose une réservation en ligne gratuite pour accéder à sa plage la plus célèbre.
Elle limite le nombre de visiteurs (un quota) pour protéger l’environnement ; limite : la foule peut se reporter sur les plages voisines.
Attention — une taxe rapporte de l’argent mais réduit peu la foule si elle est faible.
Les pièges
- Confondre touriste et excursionniste : tout dépend de la nuit passée sur place.
- Croire que le pays le plus visité est celui qui gagne le plus : la France est 1re pour les arrivées, 4e pour les recettes.
- Croire que les touristes vont surtout dans les pays pauvres : les flux vont d’abord du Nord vers le Nord et restent dans la même région.
- Confondre tourisme durable et absence de tourisme : on cherche un équilibre, pas une interdiction.
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