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Histoire 3ᵉ

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Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale

L’Europe de 1914 et l’engrenage de l’été ; guerre de mouvement puis de position (Verdun, la Somme) ; une guerre totale : le front et l’arrière ; violences de masse et génocide des Arméniens ; 1917 et la victoire de 1918 ; le bilan

À propos de cette page
Des exercices corrigés d’histoire de 3e sur la Première Guerre mondiale, classés par partie et par difficulté (★, ★★, ★★★) : les crises d’avant 1914 et les alliances, le vocabulaire des tranchées, la mobilisation de l’arrière, les violences contre les civils et le génocide des Arméniens, la fin de la guerre, et des calculs de durée et de pourcentages sur le bilan.

18 exercices, classés par cas comme le cours. Écris ta réponse, puis « Vérifier ».

Cas 1L’Europe en 1914 et l’engrenage de l’été

Réflexe — je sépare les tensions anciennes, les alliances et l’enchaînement des déclarations de guerre. Revoir la méthode →

Exercice 1★★★Facile

Complète chaque phrase avec le mot ou le nombre manquant.

  1. En 1911, la France et l’Allemagne s’opposent au Maroc lors de la crise d’.
    La crise d’Agadir, six ans après celle de Tanger (1905) : une rivalité coloniale.
  2. En France, la loi de 1913 porte la durée du service militaire de deux à ans.
    Trois ans : la course aux armements touche aussi les effectifs.
  3. L’auteur de l’attentat du 28 juin 1914, un jeune nationaliste serbe de Bosnie, s’appelle Gavrilo .
    Gavrilo Princip : trop jeune pour être condamné à mort, il meurt en détention en 1918.
Exercice 2★★★Moyen

Pour chaque pays, écris l’alliance dont il fait partie en 1914 : Triple-Entente ou Triple-Alliance.

  1. Russie :
    La Russie est dans la Triple-Entente avec la France et le Royaume-Uni.
  2. Autriche-Hongrie :
    L’Autriche-Hongrie est dans la Triple-Alliance, avec l’Allemagne.
  3. Royaume-Uni :
    Le Royaume-Uni est dans la Triple-Entente.
Exercice 3★★★Difficile

Raisonne avec le cours.

  1. Membre de la Triple-Alliance, ce pays reste neutre en 1914, puis combat l’Autriche-Hongrie aux côtés de l’Entente :
    L’Italie : le piège classique. Elle entre en guerre en mai 1915 contre son ancienne alliée.
  2. Le 23 juillet 1914, l’Autriche-Hongrie adresse à la Serbie des exigences à accepter en 48 heures, sous peine de guerre : c’est un .
    Un ultimatum : la Serbie n’accepte pas tout, et l’engrenage commence.

Cas 2De la guerre de mouvement à la guerre de position (1914-1916)

Réflexe — je date chaque phase de la guerre et je décris les tranchées avec le vocabulaire du cours. Revoir la méthode →

Exercice 4★★★Facile

Complète chaque phrase avec le mot manquant.

  1. Le plan prévoit de battre la France en quelques semaines, puis de se retourner contre la Russie.
    Le plan Schlieffen, du nom d’un ancien chef de l’état-major allemand.
  2. L’espace entre les premières lignes ennemies, criblé de trous d’obus, s’appelle le (expression anglaise).
    Le no man’s land, la « terre de personne ».
  3. Le fossé qui relie la deuxième ligne de tranchées à la première s’appelle un .
    Un boyau : on y circule à l’abri pour monter en ligne ou évacuer les blessés.
Exercice 5★★★Moyen

Réponds par une date, un nom ou un nombre.

  1. Mois et année du début de la bataille de Verdun :
    Le 21 février 1916 ; la bataille dure jusqu’en décembre.
  2. Avec quel pays l’armée française mène-t-elle l’offensive de la Somme en 1916 ?
    Avec le Royaume-Uni : c’est une offensive franco-britannique.
  3. À la fin de 1914, le front figé mesure plus de km, de la mer du Nord à la Suisse.
    Plus de 700 km de tranchées face à face.
Exercice 6★★★Difficile

Raisonne et calcule.

  1. La bataille de Verdun dure du 21 février au 18 décembre 1916. Combien de jours de combats cela fait-il, en comptant le premier et le dernier ? (1916 est bissextile : février a 29 jours.) jours
    Février : du 21 au 29 = 9 jours ; de mars à novembre : 31 + 30 + 31 + 30 + 31 + 31 + 30 + 31 + 30 = 275 jours ; décembre : 18 jours. 9 + 275 + 18 = 302 jours, dix mois de combats.
  2. Dans la guerre de position, l’artillerie cause environ blessures sur trois.
    Environ deux sur trois : obus et éclats plus que balles.

Cas 3Une guerre totale : le front et l’arrière

Réflexe — je montre que la guerre mobilise les hommes, l’économie et les esprits, et qu’elle dépasse l’Europe. Revoir la méthode →

Exercice 7★★★Facile

Complète chaque phrase avec le mot manquant.

  1. Les ouvrières qui fabriquent des obus dans les usines d’armement sont surnommées les .
    Les munitionnettes.
  2. Les soldats appellent «  de crâne » la propagande d’une presse qui embellit la guerre.
    Le « bourrage de crâne ».
  3. Pour financer la guerre, l’État demande aux Français de lui prêter leur épargne : ce sont les nationaux.
    Les emprunts nationaux.
Exercice 8★★★Moyen

Réponds par un nombre ou un mot.

  1. En 1918, combien de femmes environ travaillent dans les usines d’armement françaises ? 000
    Environ 430 000, aux côtés de plus d’un million d’hommes.
  2. La loi du août 1914 interdit aux journaux de publier les pertes et les opérations militaires.
    La loi du 5 août 1914, au lendemain de l’entrée en guerre de la France.
  3. Les tirailleurs recrutés dans toute l’Afrique occidentale française sont appelés tirailleurs «  ».
    Tirailleurs « sénégalais », même s’ils ne viennent pas tous du Sénégal.
Exercice 9★★★Difficile

Raisonne et calcule.

  1. Près de 600 000 soldats des colonies servent dans l’armée française, qui mobilise 8,4 millions d’hommes. Quelle part des mobilisés cela représente-t-il, arrondie à l’unité ? %
    0,6 ÷ 8,4 ≈ 0,071, soit environ 7 % : une minorité, mais 600 000 hommes.
  2. Quel pays d’Asie, allié du Royaume-Uni, s’empare dès 1914 des possessions allemandes de Chine et du Pacifique ?
    Le Japon : la guerre est mondiale dès 1914.

Cas 4Violences de masse : soldats, civils et génocide des Arméniens

Réflexe — je montre que la violence frappe les soldats, les civils, et jusqu’à un peuple entier. Revoir la méthode →

Exercice 10★★★Facile

Complète chaque phrase avec le mot manquant.

  1. Les soldats défigurés par les éclats d’obus sont appelés les «  cassées ».
    Les « gueules cassées ».
  2. En 1915, l’Empire ottoman est gouverné par le parti des .
    Les Jeunes-Turcs (Comité Union et Progrès).
  3. Fin août 1914, l’armée allemande tue 248 habitants de la ville belge de et incendie sa bibliothèque.
    Louvain, ville universitaire de Belgique.
Exercice 11★★★Moyen

Réponds par une date, un nom ou un nombre.

  1. Jour de la rafle des élites arméniennes à Constantinople : le avril 1915
    Le 24 avril 1915 : date à laquelle on commémore le génocide.
  2. Nom du juriste qui crée le mot « génocide » en 1944 :
    Raphael Lemkin.
  3. Année de la loi par laquelle la France reconnaît publiquement le génocide arménien :
    La loi du 29 janvier 2001.
Exercice 12★★★Difficile

Raisonne avec le cours.

  1. De quelle religion sont les Arméniens de l’Empire ottoman, accusés par leur gouvernement de soutenir la Russie ? Ils sont .
    Ils sont chrétiens, dans un empire dirigé par des musulmans.
  2. Un élève pense que les Arméniens sont tués par l’armée russe, que l’Empire ottoman combat. En réalité, qui organise leurs massacres et leurs déportations ? Leur propre
    Leur propre gouvernement, celui des Jeunes-Turcs : l’État ottoman extermine ses propres sujets, loin du front ; les convois de déportés partent vers les déserts de Syrie.

Cas 51917-1918 : l’année charnière et la victoire des Alliés

Réflexe — je relie les événements de 1917 et de 1918 à leurs conséquences sur le rapport des forces. Revoir la méthode →

Exercice 13★★★Facile

Complète chaque phrase avec le mot manquant.

  1. Après l’échec de l’offensive Nivelle au Chemin des , en avril 1917, des mutineries éclatent.
    Le Chemin des Dames, dans l’Aisne.
  2. En Russie, les révolutionnaires de Lénine, qui prennent le pouvoir en 1917, s’appellent les .
    Les bolcheviks.
  3. En 1918, le général français qui reçoit le commandement unique des armées alliées s’appelle .
    Foch, à partir de mars-avril 1918.
Exercice 14★★★Moyen

Réponds par un lieu, une date ou un nombre.

  1. L’armistice est signé dans un wagon, dans la clairière de .
    Rethondes, en forêt de Compiègne.
  2. Jour et mois du vote par lequel le Congrès des États-Unis déclare la guerre à l’Allemagne, en 1917 : le
    Le 6 avril 1917, à la demande du président Wilson.
  3. Au plus fort des mutineries de 1917, combien de divisions françaises sur 110 sont touchées ?
    68 divisions sur 110 : près des deux tiers de l’armée.
Exercice 15★★★Difficile

Raisonne avec le cours.

  1. La paix de Brest-Litovsk est signée le 3 mars 1918 ; la grande offensive allemande à l’ouest commence le 21 mars 1918. Combien de jours les séparent ? jours
    Du 3 au 21 mars 1918 : 21 − 3 = 18 jours. Moins de trois semaines après la paix à l’est, l’Allemagne attaque à l’ouest, pour gagner avant l’arrivée massive des Américains.
  2. En novembre 1918, combien de soldats américains environ sont en France ? Environ millions
    Environ deux millions : un renfort décisif face à une armée allemande épuisée.

Cas 6Le bilan d’une guerre de masse

Réflexe — je donne des chiffres arrondis, en précisant soldats ou civils, morts ou blessés. Revoir la méthode →

Exercice 16★★★Facile

Complète chaque phrase avec le nombre manquant.

  1. Dans le monde, près de millions de soldats meurent pendant la guerre.
    Près de 10 millions.
  2. Plus de millions de soldats sont blessés dans le monde.
    Plus de 20 millions de blessés.
  3. En France, environ un mobilisé sur est mort.
    1,4 million sur 8,4 millions : un sur six.
Exercice 17★★★Moyen

Réponds par un mot ou un nombre.

  1. Quelle partie de la France est dévastée par quatre ans de combats ? Le
    Le nord-est, avec la Belgique.
  2. Combien de soldats français environ sont blessés ? Plus de millions
    Plus de 4 millions.
  3. Quelle pandémie tue des dizaines de millions de personnes en 1918-1919 ? La grippe
    La grippe espagnole.
Exercice 18★★★Difficile

Calcule à partir des données.

  1. Selon une estimation, la guerre tue 9,7 millions de soldats et 8,9 millions de civils. Quelle part des morts sont des civils, arrondie à l’unité ? %
    Total : 9,7 + 8,9 = 18,6 millions. 8,9 ÷ 18,6 ≈ 0,478, soit environ 48 % : près de la moitié des morts sont des civils.
  2. La France mobilise 8,4 millions d’hommes, dont près de 0,6 million venus des colonies ; la métropole compte environ 39,6 millions d’habitants. Quelle part des habitants de la métropole est mobilisée, arrondie à l’unité ? %
    Attention : les soldats des colonies ne font pas partie des habitants de la métropole. 8,4 − 0,6 = 7,8 millions de mobilisés métropolitains ; 7,8 ÷ 39,6 ≈ 0,197, soit environ 20 % : un habitant sur cinq porte l’uniforme.
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