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Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux, réponses politiques
Les Trente Glorieuses et leurs limites ; la société de consommation et la culture de masse ; une société d’immigration ; la jeunesse du baby-boom et Mai 68 ; la place des femmes (lois de 1965, Neuwirth, Veil, Roudy) ; les réponses politiques de de Gaulle à Mitterrand
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Devoir surveillé – Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux, réponses politiques
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 3ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Étude d’un tableau : la France des Trente Glorieuses ★★
(4 pts)Document — La France métropolitaine en 1954 et en 1975
| 1954 | 1975 | |
|---|---|---|
| Population | 42,9 millions | 52,6 millions |
| Part des habitants vivant en ville | 57 % | 73 % |
| Agriculteurs exploitants | 3,9 millions | 1,7 million |
| Étrangers | 1 765 000 | 3 442 000 |
- a)Calcule l’augmentation de la population entre 1954 et 1975, en millions. Quel phénomène démographique en est la cause principale ?
- b)Par combien le nombre d’agriculteurs exploitants est-il à peu près divisé (arrondi au dixième) ? Quel mouvement de population cela révèle-t-il, et quelle ligne du tableau le confirme ?
- c)Le nombre d’étrangers a-t-il doublé ? Justifie par un calcul, puis explique pourquoi la France fait venir des travailleurs étrangers.
- d)Avec tes connaissances : quelle catégorie de travailleurs, souvent immigrés, occupe les emplois les plus pénibles des usines, et où beaucoup d’entre eux sont-ils logés ?
Exercice 2 – Développement construit : Mai 68 ★★★
(4 pts)Sujet : « Explique pourquoi la jeunesse se révolte en 1968, comment la crise s’étend à toute la société et ce qu’elle change. » Une vingtaine de lignes, en quatre étapes :
- a)Introduction : situe la France de 1968 et annonce ton plan.
- b)Premier paragraphe : pourquoi la jeunesse conteste (deux faits chiffrés ou datés).
- c)Deuxième paragraphe : comment la crise s’étend, du printemps à la fin de mai (au moins trois dates).
- d)Troisième paragraphe et conclusion : le bilan politique et ce qui change dans la société, puis réponds au sujet.
Exercice 3 – Analyse de document : le discours de Simone Veil ★★★
(4 pts)« Pourquoi donc ne pas continuer à fermer les yeux ? Parce que la situation actuelle est mauvaise. Je dirai même qu’elle est déplorable et dramatique.
Elle est mauvaise parce que la loi est ouvertement bafouée, pire même, ridiculisée. […] Et ces femmes, ce ne sont pas nécessairement les plus immorales ou les plus inconscientes. Elles sont 300 000 chaque année. […]
Je le dis avec toute ma conviction : l’avortement doit rester l’exception, l’ultime recours pour des situations sans issue. […]
Je voudrais tout d’abord vous faire partager une conviction de femme – je m’excuse de le faire devant cette Assemblée presque exclusivement composée d’hommes : aucune femme ne recourt de gaieté de cœur à l’avortement. Il suffit d’écouter les femmes. […] C’est toujours un drame et cela restera toujours un drame. »
— Simone Veil, discours à l’Assemblée nationale, 26 novembre 1974 (extraits du compte rendu des débats).
- a)Présente le document : sa nature, son auteure et sa fonction en 1974, sa date, ses destinataires.
- b)Relève l’expression qui montre la place des femmes dans l’Assemblée, puis le chiffre que Simone Veil avance. Que désigne ce chiffre ?
- c)Pourquoi la situation est-elle « mauvaise » selon elle ? Montre ensuite, par deux expressions, qu’elle cherche à rassurer les adversaires du projet.
- d)Avec tes connaissances, situe cette loi parmi les autres lois sur la condition des femmes de 1965 à 1983 (trois lois datées).
Exercice 4 – Repères et notions ★★
(4 pts)Réponds avec précision.
- a)Classe du plus ancien au plus récent et donne l’année de chacun : loi Roudy · premier hypermarché · majorité à 18 ans · ouverture du Centre Georges-Pompidou.
- b)Définis en une phrase : société de consommation · culture de masse · tertiarisation.
- c)Pour chaque enjeu, cite une réponse politique datée et le président en fonction : les femmes · l’immigration · le travail et les loisirs.
- d)Un élève écrit : « Les Trente Glorieuses ont enrichi tous les Français de la même manière, jusqu’à l’élection de François Mitterrand. » Corrige ses deux erreurs.
Exercice 5 – Vrai ou faux, à justifier ★★★
(4 pts)Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie avec une connaissance précise.
- a)« Les accords de Grenelle sont signés par tous les syndicats et mettent fin aussitôt aux grèves. »
- b)« Les radios locales privées sont autorisées dès 1974, sous la présidence de Valéry Giscard d’Estaing. »
- c)« La quatrième semaine de congés payés est accordée avant l’élection de Georges Pompidou. »
- d)« Les grandes cités de Sarcelles sont construites après Mai 68, pour loger les étudiants. »
Bon courage !
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Corrigé et barème – Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux, réponses politiques
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 3ᵉ
Exercice 1 – Étude d’un tableau : la France des Trente Glorieuses ★★
(4 pts)- a)52,6 − 42,9 = 9,7 millions d’habitants en plus. La cause principale est le baby-boom : plus de 800 000 naissances chaque année de 1946 à 1973 ; l’immigration y contribue aussi. (1)
- b)3,9 ÷ 1,7 ≈ 2,3 : le nombre d’agriculteurs est divisé par plus de deux. C’est l’exode rural : les ruraux partent vers les villes, ce que confirme la part des citadins, qui passe de 57 % à 73 %. (1)
- c)3 442 000 ÷ 1 765 000 ≈ 1,95 : il a presque doublé, sans tout à fait doubler. La croissance manque de main-d’œuvre pour les chantiers, les mines et les usines : on fait venir des travailleurs étrangers (Italiens, Espagnols, Portugais, Algériens, Marocains…). (1)
- d)Les ouvriers spécialisés (OS), sans qualification, qui répètent le même geste sur les chaînes, notamment dans l’automobile. Beaucoup vivent dans des bidonvilles (Nanterre, Champigny-sur-Marne) ou dans des foyers de travailleurs. (1)
Méthode — pour comparer deux dates, je calcule la différence (combien en plus) et le rapport (combien de fois plus).
Exercice 2 – Développement construit : Mai 68 ★★★
(4 pts)- a)En 1968, la France sort de plus de vingt ans de forte croissance, mais la société reste autoritaire et le général de Gaulle, 77 ans, est au pouvoir depuis 1958. Au printemps, une révolte étudiante devient une crise de toute la société. Plan : les causes, l’extension de la crise, ses conséquences. (1)
- b)Les enfants du baby-boom sont très nombreux : en 1968, un Français sur trois a moins de 20 ans. Ils ont leur propre culture (chanteurs yé-yé, concert de la Nation de juin 1963). Les étudiants passent d’environ 215 000 en 1960 à environ 500 000 en 1967, dans des universités trop petites, et contestent l’autorité. (1)
- c)Le 22 mars, des étudiants occupent un bâtiment de l’université de Nanterre ; le 3 mai, la police évacue la Sorbonne ; dans la nuit du 10 au 11 mai, nuit des barricades au Quartier latin. Le 13 mai, grève générale et grandes manifestations : de 7 à 10 millions de grévistes, usines occupées. Les 25-27 mai, les accords de Grenelle augmentent le salaire minimum de 35 %, mais la base les rejette ; le 30 mai, de Gaulle dissout l’Assemblée. (1)
- d)Politiquement, c’est un échec pour les contestataires : les gaullistes et leurs alliés gagnent 354 sièges sur 487 en juin 1968. Mais la société change : loi Faure sur les universités (1968), autorité contestée, essor du féminisme, majorité à 18 ans en 1974. Conclusion : Mai 68 échoue à changer le pouvoir, mais il accélère la transformation des mœurs. (1)
Méthode — un paragraphe = une idée, une explication, des exemples datés ; la conclusion répond au sujet.
Exercice 3 – Analyse de document : le discours de Simone Veil ★★★
(4 pts)- a)Un discours politique de Simone Veil, ministre de la Santé du gouvernement de Jacques Chirac, sous la présidence de Valéry Giscard d’Estaing, prononcé le 26 novembre 1974 devant les députés de l’Assemblée nationale, pour défendre le projet de loi sur l’interruption volontaire de grossesse (IVG). (1)
- b)« Cette Assemblée presque exclusivement composée d’hommes ». Le chiffre : « 300 000 chaque année », c’est-à-dire le nombre estimé d’avortements clandestins, pratiqués hors de la loi, souvent dans des conditions dangereuses. (1)
- c)Parce que la loi qui punit l’avortement est « ouvertement bafouée, pire même, ridiculisée » : elle n’est plus appliquée. Pour rassurer : l’avortement doit rester « l’exception, l’ultime recours », et « c’est toujours un drame » ; aucune femme n’y recourt « de gaieté de cœur ». (1)
- d)Trois lois datées parmi : loi de 1965 (la femme mariée travaille et ouvre un compte sans l’accord de son mari) ; loi Neuwirth (1967, contraception) ; loi Veil (17 janvier 1975, IVG) ; loi Roudy (1983, égalité professionnelle). (1)
Méthode — présenter un document : nature, auteur et fonction, date, destinataires, puis le contexte.
Exercice 4 – Repères et notions ★★
(4 pts)- a)Premier hypermarché (1963) → majorité à 18 ans (1974) → ouverture du Centre Georges-Pompidou (1977) → loi Roudy (1983). (1)
- b)Société de consommation : le plus grand nombre achète des biens au-delà des besoins de base, grâce aux revenus, au crédit et à la publicité. Culture de masse : loisirs et produits culturels diffusés à tous par les médias. Tertiarisation : hausse de la part des emplois de services. (1)
- c)Par exemple : femmes → loi Veil (1975, Giscard d’Estaing) ; immigration → regroupement familial (1976, Giscard d’Estaing) ; travail et loisirs → 39 heures et cinquième semaine de congés payés (1982, Mitterrand). (1)
- d)La croissance ne profite pas à tous de la même manière : petits paysans, personnes âgées, ouvriers sans qualification restent pauvres. Et les Trente Glorieuses s’arrêtent avec le premier choc pétrolier de 1973, pas en 1981 : le chômage dépasse le million dès 1977. (1)
Piège — les Trente Glorieuses s’arrêtent en 1973, avec le choc pétrolier, et non avec un changement de président.
Exercice 5 – Vrai ou faux, à justifier ★★★
(4 pts)- a)Faux : le texte négocié rue de Grenelle n’est signé par aucun syndicat ; la base le rejette et les grèves continuent en juin. (1)
- b)Faux : sous Giscard d’Estaing, la radio reste un monopole d’État ; c’est la loi du 9 novembre 1981, sous François Mitterrand, qui autorise les radios locales privées. (1)
- c)Vrai : la loi est votée en mai 1969, juste après le départ du général de Gaulle, et Georges Pompidou n’est élu qu’en juin 1969. (1)
- d)Faux : le grand ensemble de Sarcelles est commencé au milieu des années 1950, pour loger les nouveaux citadins des Trente Glorieuses ; dès le début des années 1960, on parle de « sarcellite ». (1)
Attention — une affirmation presque juste est fausse : un seul mot ou une seule date suffit.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Ce contrôle d'histoire 3ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux, réponses politiques » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Étude d’un tableau : la France des Trente Glorieuses ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Développement construit : Mai 68 ★★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Analyse de document : le discours de Simone Veil ★★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Repères et notions ★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Vrai ou faux, à justifier ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Trente Glorieuses, Jean Fourastié, croissance, plein emploi, SMIG, baby-boom, exode rural, urbanisation, grand ensemble, Sarcelles, tertiaire, ouvrier spécialisé (OS), choc pétrolier, guerre du Kippour, chômage de masse, société de consommation, crédit, publicité, hypermarché, Carrefour, culture de masse, télévision, ORTF, transistor, Salut les copains, congés payés, Club Méditerranée, André Malraux, maison de la culture, Centre Georges-Pompidou, Office national d’immigration, Portugais, Algériens, bidonville, Nanterre, Champigny, foyer de travailleurs, loi du 1er juillet 1972, suspension de l’immigration de travail, regroupement familial, immigration de peuplement, BUMIDOM, régularisation, Marche pour l’égalité et contre le racisme, yé-yé, concert de la Nation, Edgar Morin, étudiants, Mouvement du 22-Mars, Daniel Cohn-Bendit, Sorbonne, nuit des barricades, grève générale, accords de Grenelle, Baden-Baden, dissolution, élections de juin 1968, loi Faure, majorité à 18 ans, Simone de Beauvoir, Le Deuxième Sexe, femme au foyer, loi de 1965, loi Neuwirth, contraception, autorité parentale, MLF, Manifeste des 343, égalité de rémunération, loi Veil, IVG, divorce par consentement mutuel, Françoise Giroud, Yvette Roudy, loi Roudy, de Gaulle, Pompidou, Chaban-Delmas, nouvelle société, SMIC, Giscard d’Estaing, société libérale avancée, Mitterrand, Robert Badinter, abolition de la peine de mort, radios locales privées, 39 heures, cinquième semaine, retraite à 60 ans.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux, réponses politiques » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'histoire de troisième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux, réponses politiques » du programme officiel d'histoire en troisième, soit : la croissance des Trente Glorieuses, le baby-boom, l’exode rural, l’urbanisation et les grands ensembles, la tertiarisation, le choc pétrolier de 1973 et le chômage ; la société de consommation et la culture de masse (télévision, radio, congés payés, politique culturelle) ; l’immigration de travail, les conditions de vie des immigrés, la suspension de 1974 et le regroupement familial ; la jeunesse du baby-boom et la crise de Mai 68 ; la place des femmes et les lois de 1965 à 1983 ; les réponses politiques des présidents de Gaulle, Pompidou, Giscard d’Estaing et Mitterrand.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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