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Géographie 3ᵉ

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La France et l’UE : la France dans l’Union européenne

La place de la France dans l’Union européenne : position et État fondateur, poids et budget, apports et coûts de l’Union, territoire transformé par l’intégration, apports de la France et Français partagés, étude de cas des Hauts-de-France

À propos de cette page
Cette activité de compréhension sur « La France dans l'Union européenne » en troisième entraîne à lire, analyser et répondre à des questions en géographie. Elle suit le programme officiel de troisième. Au programme : Un membre fondateur au cœur de l'Europe, Un poids lourd de l'Union, Le territoire français transformé par l'intégration, Ce que l'UE apporte à la France : fonds, PAC, marché. Lis le document, réponds puis vérifie immédiatement tes réponses pour progresser. Un bon moyen de travailler la méthode, d'enrichir son vocabulaire et de préparer les contrôles. Ressource gratuite proposée par un professeur particulier à Marseille pour réussir en géographie en troisième.
Le texteLes agriculteurs français, entre aides européennes et Pacte vert

En janvier 2024, des agriculteurs bloquent l’autoroute A64 près de Toulouse, puis plusieurs autoroutes autour de Paris. Ils protestent contre des revenus trop faibles, mais aussi contre « Bruxelles ». En cause : le Pacte vert, présenté par la Commission européenne en décembre 2019, qui veut faire de l’Europe le premier continent neutre pour le climat d’ici 2050. Pour l’agriculture, la stratégie « De la ferme à la table » (mai 2020) fixe des objectifs pour 2030 : réduire de moitié l’usage des pesticides chimiques et consacrer au moins un quart des terres agricoles à l’agriculture biologique. La PAC de 2023-2027 ajoute des conditions pour toucher toutes ses aides : laisser une part des terres sans culture (la jachère), garder les haies, alterner les cultures.

« On nous demande de produire plus propre pendant que l’Europe négocie avec des pays qui n’ont pas nos normes », résume un céréalier de la Beauce. Il vise l’accord commercial avec le Mercosur (Brésil, Argentine, Uruguay, Paraguay), qui doit faciliter l’entrée en Europe de viande et de céréales d’Amérique du Sud. Les agriculteurs demandent des « clauses miroirs » : imposer aux produits importés les mêmes règles qu’aux produits européens.

Face à la colère, la Commission recule : en février 2024, elle retire sa proposition de loi qui devait diviser par deux l’usage des pesticides, et l’obligation de jachère disparaît la même année. Le gouvernement français promet des aides et s’oppose à l’accord avec le Mercosur ; mais en janvier 2026, l’accord est signé malgré son vote contre, et il s’applique à titre provisoire depuis le 1ᵉʳ mai 2026. « La PAC nous fait vivre, reconnaît une éleveuse du Cantal, mais on ne veut pas qu’elle nous dise comment travailler. » Entre dépendance et rejet, l’agriculture montre combien les Français sont partagés face à l’Europe.

Texte rédigé pour l’exercice, d’après la Commission européenne, le ministère de l’Agriculture et la presse agricole (2024-2026).

Réflexe — Lis le document, puis réponds aux questions.

  1. Quel est l’objectif final du Pacte vert, et pour quelle année ?
    Réponse attendue : la neutralité climatique en 2050
  2. 2Relève trois objectifs ou règles que l’Union fixe aux agriculteurs.
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    Réduire de moitié l’usage des pesticides chimiques d’ici 2030, consacrer au moins un quart des terres au bio, laisser une part des terres en jachère, garder les haies, alterner les cultures.

  3. 3Explique l’argument du céréalier de la Beauce. Que réclament les agriculteurs ?
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    L’Union impose des règles strictes à ses agriculteurs mais ouvre son marché à des produits d’Amérique du Sud fabriqués sans ces règles, donc moins chers : il dénonce une concurrence déloyale. Les agriculteurs réclament des clauses miroirs, c’est-à-dire les mêmes règles pour les produits importés.

  4. 4Comment la Commission et le gouvernement français ont-ils réagi ? Quelle limite du pouvoir de la France apparaît ?
    Voir une réponse possible

    La Commission a retiré sa proposition sur les pesticides et l’obligation de jachère a disparu ; le gouvernement a promis des aides et s’est opposé au Mercosur. Mais l’accord a été signé malgré le vote contre de la France : un État seul ne peut pas bloquer une décision prise à la majorité qualifiée.

  5. 5Explique la phrase de l’éleveuse du Cantal : « La PAC nous fait vivre, mais on ne veut pas qu’elle nous dise comment travailler. »
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    Les agriculteurs dépendent des aides de la PAC, dont la France est la première bénéficiaire, mais ils refusent les règles environnementales qui accompagnent ces aides : ils veulent l’argent sans les contraintes.

  6. 6Pourquoi le texte dit-il que les Français sont « partagés » face à l’Europe ? Relie cette idée à un autre exemple du cours.
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    Ils profitent de l’Europe (aides, marché unique) tout en rejetant ses contraintes (normes, concurrence). Autre exemple : les Hauts-de-France, région la plus aidée de l’Hexagone, où le vote critique envers l’Union est très fort (50,64 % pour la liste du RN dans l’Aisne en 2024).

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