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Français 3ᵉ

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La concordance des temps

Accorder les temps dans le discours rapporté et le récit

À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « La concordance des temps » en troisième permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en français. Ils suivent le programme officiel de troisième et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : Qu'est-ce que la concordance des temps ?, Antériorité, simultanéité, postériorité, Principale au passé : les temps de la subordonnée, Du discours direct au discours indirect. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » : la correction est immédiate et tolère majuscules, espaces et ponctuation. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser français en troisième.

Entraîne-toi par niveau. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » (ou tape Entrée). La correction tolère majuscules, espaces et ponctuation.

Facile
Ex. 1 — Avant, pendant ou après ?Indique le rapport entre l'action de la subordonnée et celle de la principale : antériorité, simultanéité ou postériorité.
Le gardien affirma que le voleur était déjà reparti.
Nous savions que l'orage éclaterait dans la soirée.
Pendant qu'elle lisait, le chat dormait sur ses genoux.
Dès qu'il eut refermé la grille, le chien se mit à aboyer.
Tu comprendras quand tu auras grandi.
Elle promit qu'elle écrirait chaque semaine.
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  1. antériorité — Plus-que-parfait dans la subordonnée : le vol a eu lieu avant l'affirmation.
  2. postériorité — Conditionnel présent = futur du passé : l'orage vient après le moment où l'on savait.
  3. simultanéité — Deux imparfaits : les actions se déroulent en même temps.
  4. antériorité — Passé antérieur : la grille est refermée juste avant les aboiements.
  5. antériorité — Futur antérieur : grandir précède comprendre.
  6. postériorité — Conditionnel présent après une principale au passé simple : action à venir.
Ex. 2 — Le temps du récitÉcris le temps du verbe entre crochets, puis sa valeur dans le récit (premier plan, arrière-plan ou retour en arrière). Format : temps / valeur.
La rue [dormait] encore sous le brouillard.
Soudain, un volet [claqua].
Le boulanger [avait allumé] son four bien avant l'aube.
Chaque matin, il [balayait] le trottoir devant sa boutique.
Il [se retourna] et [aperçut] l'ombre.
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  1. imparfait / arrière-plan — Imparfait de description : le décor, l'arrière-plan.
  2. passé simple / premier plan — Passé simple : action brève qui fait avancer le récit.
  3. plus-que-parfait / retour en arrière — Plus-que-parfait : fait antérieur au moment du récit.
  4. imparfait / arrière-plan — Imparfait d'habitude, arrière-plan.
  5. passé simple / premier plan — Deux actions successives de premier plan au passé simple.
Moyen
Ex. 3 — Conjuguer selon la concordance (indicatif)Conjugue le verbe entre parenthèses au temps exigé par la concordance des temps.
Le capitaine annonça que le navire (lever) l'ancre à l'aube.
Je croyais que tu (déjà, terminer) ton rapport.
Ils ignoraient que la bibliothèque (fermer) le lundi.
Quand elle (finir) de lire, elle rangea le livre.
Il a promis qu'il (rembourser) la somme avant l'été.
Nous espérions que vous (arriver) avant que la nuit tombe.
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  1. lèverait — Principale au passé, action postérieure → conditionnel présent.
  2. avais déjà terminé — Antériorité par rapport à « croyais » → plus-que-parfait.
  3. fermait — Fait simultané, habitude → imparfait.
  4. eut fini — Antériorité immédiate après « quand » avec un passé simple → passé antérieur.
  5. rembourserait — Principale au passé composé, action à venir → conditionnel présent.
  6. arriveriez — Action postérieure au moment de l'espoir → conditionnel présent (ou conditionnel passé pour marquer l'accomplissement).
Ex. 4 — Transposer au discours indirectRéécris les paroles au discours indirect en respectant temps, pronoms et repères temporels. Écris uniquement la fin de la phrase, après le verbe introducteur.
Le médecin a déclaré : « Vous êtes guéri. » → Le médecin a déclaré
Inès m'a dit : « J'ai raté mon bus ce matin. » → Inès m'a dit
Le guide nous a prévenus : « Nous atteindrons le sommet demain. » → Le guide nous a prévenus
Elle demanda : « Où as-tu caché la clé ? » → Elle demanda
Le père ordonna : « Rentre avant minuit ! » → Le père lui ordonna
Il répétait : « Ici, il neigera encore la semaine prochaine. » → Il répétait
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  1. qu'il était guéri — Présent → imparfait ; « vous » devient il/elle ou je selon le point de vue.
  2. qu'elle avait raté son bus ce matin-là — Passé composé → plus-que-parfait ; « ce matin » → « ce matin-là » (« ce matin » peut rester si l'on rapporte les paroles le jour même).
  3. que nous atteindrions le sommet le lendemain — Futur → conditionnel présent ; « demain » → « le lendemain ».
  4. où il avait caché la clé — Interrogative indirecte : « où » conservé, passé composé → plus-que-parfait, plus d'inversion.
  5. de rentrer avant minuit — L'impératif devient « de » + infinitif.
  6. que là, il neigerait encore la semaine suivante — « Ici » → « là », « la semaine prochaine » → « la semaine suivante », futur → conditionnel.
Difficile
Ex. 5 — Concordance au subjonctifConjugue le verbe au subjonctif, au temps qui convient. Le registre est précisé quand il le faut : « registre soutenu » signale un entraînement aux formes de la langue littéraire, qu'on n'exige pas dans tes propres textes.
Le maire exige que les travaux (commencer) dès lundi.
Je doute qu'il (comprendre) la consigne hier.
(Registre soutenu) Le roi ordonna qu'on (fermer) les portes de la ville.
(Registre soutenu) Elle regrettait que son frère (partir) sans l'attendre.
(Registre courant) Ils voulaient que nous (venir) les aider.
Bien qu'il (pleuvoir) toute la nuit, le match eut lieu. (registre soutenu)
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  1. commencent — Principale au présent, action à venir → subjonctif présent.
  2. ait compris — Principale au présent, action antérieure → subjonctif passé.
  3. fermât — Principale au passé simple → subjonctif imparfait en langue soutenue.
  4. fût parti — Principale au passé, action antérieure, registre soutenu → subjonctif plus-que-parfait.
  5. venions — En langue courante, le subjonctif présent est admis après une principale au passé.
  6. eût plu — Antériorité par rapport au passé simple, registre soutenu → subjonctif plus-que-parfait.
Ex. 6 — Corriger et expliquerLes trois premières phrases contiennent une faute de temps ou de mode : réécris-les correctement. Les trois dernières appellent une réponse libre.
Elle m'a assuré qu'elle viendra me chercher hier soir.
Il fallait qu'ils partent avant que le train est parti.
Nous sommes rentrés après qu'il ait cessé de pleuvoir.
Explique l'erreur : « Si tu m'aurais prévenu, je serais venu. »
Transpose au discours indirect : Le pilote annonça aux passagers : « Nous avons décollé avec vingt minutes de retard, mais nous arriverons à l'heure. »
Réécris la pensée de Léa au discours indirect libre : Léa regarda la pluie tomber et pensa : « Je ne pourrai jamais sortir ce soir ! »
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  1. Elle m'a assuré qu'elle viendrait me chercher hier soir. — Après une principale au passé, futur → conditionnel présent (futur du passé). « Hier soir » se garde : il est situé par rapport au moment où l'on parle (« la veille au soir » placerait la soirée avant la promesse, ce qui est illogique).
  2. Il fallait qu'ils partent avant que le train soit parti. — « Avant que » se construit avec le subjonctif : « soit parti » (ou « parte »). En langue littéraire, on trouverait « fût parti » (subjonctif plus-que-parfait), accepté mais jamais exigé.
  3. Nous sommes rentrés après qu'il a cessé de pleuvoir. — « Après que » se construit avec l'indicatif.
  4. Réponse libre — exemple : Après le « si » de condition, on n'emploie jamais le conditionnel : il faut le plus-que-parfait de l'indicatif. « Si tu m'avais prévenu, je serais venu. »
  5. Réponse libre — exemple : Le pilote annonça aux passagers qu'ils avaient décollé avec vingt minutes de retard, mais qu'ils arriveraient à l'heure.
  6. Réponse libre — exemple : Léa regarda la pluie tomber. Elle ne pourrait jamais sortir ce soir ! (Ni verbe introducteur ni guillemets ; futur → conditionnel et « je » → « elle », comme dans le récit ; le point d'exclamation de Léa est gardé. « Ce soir-là » est aussi possible.)
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