Ressources · 2ⁿᵈᵉ ·
La France : dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Croissance et vieillissement des Français, inégalités sociales et territoriales, quartiers prioritaires (programme de géographie de 2nde)
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.
Exercice 1 — Repères et notions
/ 4 ptsRépondez à chaque question en deux ou trois phrases précises, avec au moins un chiffre, une date ou un lieu.
- Définissez le solde naturel et donnez sa valeur en France en 2024. Qu'a-t-il de remarquable ?
- Quelles sont les bornes du baby-boom ? Quelle conséquence a-t-il aujourd'hui sur la population française ?
- Qu'est-ce qu'un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV) ? Quelle loi l'a créé ?
- Nommez deux espaces de l'Hexagone qui gagnent des habitants et deux qui en perdent.
Exercice 2 — Analyse d'un document chiffré : l'espérance de vie selon le niveau de vie
/ 4 ptsDocument : espérance de vie à la naissance selon le niveau de vie, France, période 2012-2016.
| Hommes | Femmes | |
|---|---|---|
| 5 % les plus modestes | 71,7 ans | 80,0 ans |
| 5 % les plus aisés | 84,4 ans | 88,3 ans |
Source : d'après N. Blanpain, « L'espérance de vie par niveau de vie », INSEE Première n° 1687, février 2018.
- Calculez l'écart d'espérance de vie entre les plus aisés et les plus modestes, pour les hommes puis pour les femmes.
- Quelles sont les deux inégalités que ce tableau fait apparaître ? Comparez notamment les femmes les plus modestes et les hommes les plus aisés.
- Proposez trois explications à l'écart d'espérance de vie selon le niveau de vie.
- En quoi ce document éclaire-t-il le débat sur l'âge de départ à la retraite ?
Exercice 3 — Croquis : organiser la légende
/ 4 ptsVous devez réaliser un croquis intitulé « La France métropolitaine : dynamiques démographiques et inégalités socio-économiques ». Voici, en vrac, les informations à représenter :
métropoles attractives (Toulouse, Bordeaux, Montpellier, Nantes, Rennes, Lyon) ; Île-de-France, premier pôle de richesse ; littoraux attractifs ; diagonale des faibles densités ; Nord-Est en déclin démographique ; départements à forte pauvreté (Seine-Saint-Denis, Nord, Pyrénées-Orientales, Aude) ; départements à faible pauvreté (Haute-Savoie, Vendée) ; migrations vers le Sud et l'Ouest.
- Classez ces informations en trois parties de légende et donnez un titre à chaque partie.
- Choisissez un type de figuré (surface, point, ligne) pour quatre informations de votre choix et justifiez.
- Comment utiliser les couleurs pour opposer les espaces dynamiques et les espaces en difficulté ?
- Pourquoi ne faut-il pas représenter le taux de pauvreté exact de chacun des départements ?
Exercice 4 — Étude de cas : les quartiers prioritaires de la politique de la ville
/ 4 ptsInformations : la loi du 21 février 2014 définit les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) par deux critères : au moins 1 000 habitants et un revenu médian très inférieur à un revenu de référence qui combine le niveau national et celui de l'agglomération. Plus de 5 millions de personnes y vivent. Le taux de pauvreté y dépasse 40 %, environ trois fois la moyenne nationale. Beaucoup de ces quartiers sont des grands ensembles construits des années 1950 aux années 1970 ; on en trouve dans les grandes métropoles, dans des villes moyennes et outre-mer.
- Pourquoi le législateur a-t-il choisi le revenu comme critère unique ?
- Pourquoi le revenu du quartier est-il comparé à la fois au niveau national et à celui de l'agglomération ?
- Expliquez deux causes de la concentration de la pauvreté dans ces quartiers.
- Présentez deux outils de la politique de la ville et une limite de leurs résultats.
Exercice 5 — Question problématisée : le vieillissement, un défi pour toute la France ?
/ 4 ptsSujet : « Le vieillissement de la population française : un défi identique pour tous les territoires ? » Les quatre questions ci-dessous vous guident dans la construction d'une réponse organisée.
- Définissez le vieillissement démographique et mesurez-le avec deux chiffres récents.
- Expliquez les deux causes du vieillissement en France.
- Montrez, avec deux exemples de territoires contrastés, que le vieillissement n'a pas la même intensité partout.
- Rédigez une conclusion de quatre à cinq lignes qui répond au sujet.
Ce contrôle d' 2ⁿᵈᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « La France : dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Repères et notions/ 4 pts
- Exercice 2 — Analyse d'un document chiffré : l'espérance de vie selon le niveau de vie/ 4 pts
- Exercice 3 — Croquis : organiser la légende/ 4 pts
- Exercice 4 — Étude de cas : les quartiers prioritaires de la politique de la ville/ 4 pts
- Exercice 5 — Question problématisée : le vieillissement, un défi pour toute la France ?/ 4 pts
Notions évaluées
Une croissance démographique qui ralentit, Le vieillissement, une tendance lourde, Une population qui se redistribue dans l'Hexagone, Les outre-mer, des trajectoires opposées, Mesurer les inégalités socio-économiques, Des inégalités inscrites dans l'espace, à toutes les échelles.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (24 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « La France : dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques » ?
- 120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d' de seconde ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « La France : dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques » du programme officiel d' en seconde, soit Une croissance démographique qui ralentit, Le vieillissement, une tendance lourde, Une population qui se redistribue dans l'Hexagone, Les outre-mer, des trajectoires opposées.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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